同課異構(gòu)教案代數(shù)式_第1頁
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同課異構(gòu)教案代數(shù)式_第3頁
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文檔簡介

1、“同課異構(gòu)”教案 七年級數(shù)學(xué)課 題§3.2 代數(shù)式課型新授課聽課人授課班級七年級（1）班授課人謝國申授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解代數(shù)式的概念2能用代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系3能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義教學(xué)重點(diǎn)代數(shù)式的書寫要求教學(xué)難點(diǎn)理解代數(shù)式的意義教具準(zhǔn)備小黑板教學(xué)流程 內(nèi) 容 與 設(shè) 計(jì)過程與方法教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)引入:填空:（1）比有理數(shù)a小10的數(shù)是 .（2）正方形的邊長是a，這個(gè)正方形的周長是 ，面積是 。（3）某商品的原價(jià)為a元，現(xiàn)降低10%銷售，那么現(xiàn)在的銷售價(jià)為 元。（4）甲每天做a個(gè)玩具，乙每天做b個(gè)玩具，甲做了5天，乙做了3天，一

2、共可以做 個(gè)玩具。像a10，4a，a2,（120）a，5a3b等式子都是 代數(shù)式。單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式。下列式子中,其中屬于代數(shù)式的有哪些?為什么？ b 7 讓學(xué)生口答，注意式子書寫方法。理解代數(shù)式定義為引出代數(shù)式的定義做鋪墊。鞏固代數(shù)式定義合作討論、探究新知：例：（1）某超市8月份營業(yè)額為m萬元，9月份營業(yè)額比8月份增加了，該超市9月份營業(yè)額為多少萬元？5(2)如圖：直角三角形三邊的b長分別為a、b、5,它的面a積是多少？斜邊上的高是多少？(3)林老師用分期付款的方法購買汽車:首期付款a元,以后每月付款1500元,直至付清欠款，x個(gè)月后，林老師共付款多少元？想一想：完成課本P81 想一想做一做：完成課本P81 做一做學(xué)生口答:（1）從上面的“做一做”中你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）你能舉例說明代數(shù)式2（xy）表示的實(shí)際意義嗎？學(xué)生小組交流,列出代數(shù)式，教師強(qiáng)調(diào)書寫格式學(xué)生自己小結(jié)，小組討論，教師給予補(bǔ)充。幫助學(xué)生規(guī)范代數(shù)式的書寫課堂小結(jié)1這堂課你學(xué)到了什么知識？2在書寫代數(shù)式的有什么要求？鞏

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