第2課同一幅畫

1、第2課同一幅畫教材分析：世界美術(shù)豐富而精彩，應(yīng)讓學(xué)生對世界美術(shù)文化的精華有所接觸，從中了解美術(shù)生動(dòng)的藝術(shù)語言。欣賞同一幅畫，每個(gè)人會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)與感受，但色彩是我們共同的語言。本課同一幅畫學(xué)習(xí)的設(shè)置特挑選了美術(shù)史上以色彩表現(xiàn)見長的印象派畫家凡高的名作修路工人，進(jìn)行一次有趣的賞析、臨摹與組合的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)同一幅畫活動(dòng)方式屬于造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受能力，訓(xùn)練學(xué)生調(diào)色涂色的技能和色彩畫的表現(xiàn)技巧，提升對美術(shù)名作的鑒賞水平，提高同一幅畫美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的積極性和自信心。學(xué)情分析：學(xué)習(xí)活動(dòng)為臨摹練習(xí)與組合成畫。臨摹這些顏色，需要進(jìn)行涂色練習(xí)和色彩臨摹的學(xué)習(xí)，本教學(xué)將枯燥的涂色

2、練習(xí)置于有趣的組合活動(dòng)中，使學(xué)習(xí)變得輕松了，將大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持久力，增強(qiáng)學(xué)生的班級集體意識(shí)，獲得成功感。教學(xué)目標(biāo)：1了解色彩語言的豐富性，認(rèn)識(shí)色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。2能準(zhǔn)確地識(shí)色、調(diào)色和涂色，個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動(dòng)。3增強(qiáng)美術(shù)活動(dòng)的興趣和休驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)：表現(xiàn)出對世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動(dòng)的興趣和成功的快樂，富有敏銳的觀察能力和集體協(xié)作的精神。教學(xué)思路：欣賞討論、感受色彩美認(rèn)知色譜，調(diào)色練習(xí)嘗試練習(xí)，獲得方法個(gè)體臨摹展示作業(yè)，師生評價(jià)。教具準(zhǔn)備：水粉顏料、排筆、調(diào)色盤、小水杯、課件、展臺(tái)、白板等。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)

3、時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1.了解色彩語言的豐富性，認(rèn)識(shí)色譜，學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。2. 能準(zhǔn)確地識(shí)色、調(diào)色和涂色，個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動(dòng)教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1. 認(rèn)識(shí)畫家：文森特?梵?高18531890荷蘭畫家梵高，后期印象畫派代表人物，是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一2. 賞析作品修路工人，學(xué)生欣賞后暢所欲言自己的感受。（作家所要表達(dá)的是歡快的、熱烈的、積極向上的一種心態(tài)。）（設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫面色彩，暢談感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）二、探究思考1、引導(dǎo)思考：這幅畫主要有那些顏色？（學(xué)生觀察與識(shí)色，教師提問與引導(dǎo)）2、探索調(diào)色方法：這些顏色是怎樣調(diào)配出來的呢？（學(xué)生討論，自由

4、發(fā)言，注意要做到切實(shí)的交流探討。）（設(shè)計(jì)意圖：通過教學(xué)，讓學(xué)生尋找色彩的明度規(guī)律。）三、嘗試體驗(yàn)1.欣賞修路工人分格放大圖。2.教師示范調(diào)配12的分格圖的色彩，臨摹畫出。3. 學(xué)生臨摹，將10列與7排坐標(biāo)圖分別編號(hào)，全班同學(xué)按順序每人選擇其中的一格來臨摹，涂色，教師巡視指導(dǎo)。4. 組合展示。5. 作品評議，教師小結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己動(dòng)手，掌握調(diào)色的過程與方法。）四、課堂小結(jié)色彩是繪畫的語言，也就象文學(xué)語言運(yùn)用的藝術(shù)一樣，色彩語言的調(diào)配也需要認(rèn)真的研究與探索。第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生表現(xiàn)出對世界名畫的珍視和興趣，受到藝術(shù)和畫家強(qiáng)烈情感的熏陶，體驗(yàn)用色彩表達(dá)個(gè)性與情緒的快樂。教學(xué)

5、過程：一、導(dǎo)入出示星月夜圖，引導(dǎo)欣賞。二、方法探究：出示一組不同筆觸畫的樹叢，對比分析。（排、點(diǎn)、擺）欣賞星月夜，體會(huì)筆觸與情緒的表達(dá)。討論：畫家把云層、星星、樹木畫成了什么樣子？是怎樣用筆的？教師小結(jié)：碧藍(lán)的天空充滿了漩渦的云，星星一輪一輪的筆觸在閃耀；樹木用了波浪線，好像在生長一樣。（設(shè)計(jì)意圖：通過講解、欣賞，讓學(xué)生筆觸的不同表現(xiàn)方法。）三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)構(gòu)思一個(gè)表達(dá)自己心境的場景，選擇星月夜的一個(gè)局部，選取合適的色彩和喜歡的筆觸，體驗(yàn)大師的手筆。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)大膽繪畫以及畫面筆觸感強(qiáng)的同學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，開展筆觸體驗(yàn)的練習(xí)。）四、作業(yè)展評：自評，互評，教師點(diǎn)評

6、。（設(shè)計(jì)意圖：多種形式的評價(jià)，使學(xué)生從所用筆觸、情緒表達(dá)、色彩個(gè)性等方面多交流學(xué)習(xí)。）五、課堂小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能準(zhǔn)確地識(shí)色、調(diào)色和涂色、配色，用筆觸呈現(xiàn)色彩，發(fā)展色彩感受力、運(yùn)用能力與想象力，獲得表達(dá)情感的多種手法。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入;欣賞導(dǎo)入羅馬尼亞式的衣飾兩張冷、暖色調(diào)的范畫，讓學(xué)生按照自己的喜好選擇分組座位。板書課題：同一幅畫色彩我來配（設(shè)計(jì)意圖：從欣賞入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、對比分析，色彩探秘。1.對比分析，認(rèn)知色彩冷暖，以及冷暖色調(diào)的情感表達(dá)。2.引導(dǎo)學(xué)生分析找出表現(xiàn)活潑和沉靜的畫作里分別用了哪些顏色？3. 出示色輪進(jìn)行對照講解，讓學(xué)生了解顏色的冷暖色性以及它們帶給人們的一些色彩感受。（設(shè)計(jì)意圖：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)知色彩的冷暖的情緒表達(dá)，進(jìn)一步對色彩明度的理解更深。）三、嘗試體驗(yàn)1.運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，對八福世界名畫進(jìn)行冷暖、明度的鑒賞小練習(xí)。2.通過展示畫家作品，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生研究冷暖色調(diào)的不同色彩感受。（設(shè)計(jì)意圖：師生互動(dòng)，鞏固所學(xué)，使色彩知