第九課第三節(jié)平等尊重你我他

1、第四單元第九課心有他人天地寬第三課時：平等尊重你我他一、教學目標1、知識目標：把握平等的內(nèi)涵，知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。2、能力目標：在生活、學習中愛護公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。3、情感態(tài)度與價值觀目標：初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質(zhì)。二、教學重難點教學重點：樹立平等意識，學會尊重。教學難點：在日常生活中做到平等對待他人進而做到尊重他人、尊重社會、尊重自然。三、教學準備：ppt課件四、教學課時：1課時五、教學過程（一）、導(dǎo)入新課蘇東坡游莫干山時到一寺中小坐。寺中主持和尚見來了個陌生人，就淡淡的說“坐?！庇謱π『蜕泻?/p>

2、：“茶。”兩人落座交談后，主持和尚發(fā)現(xiàn)對方出口成章，料想此人不凡，就請客人進廂房敘談。入室時，主持和尚客氣的說：“請坐又叫小和尚：“敬茶！”再一打聽，方知來著是蘇東坡，主持和尚連忙作揖打拱地引他進廂房，連聲地說：“請上座。”并吩咐小和尚“敬香茶。”蘇東坡臨走時，主持請他題副對聯(lián)。蘇東坡胸有成竹，含笑揮毫，頃刻書就：坐，請坐，請上座。茶，敬茶，敬香茶。這幅對聯(lián)反映主持在待人方面有什么不足之處？這幅對聯(lián)反映主持以貌取人，不能平等對待人。今天我們來學習第九課第三框的內(nèi)容：平等尊重你我他。板書課題-平等尊重你我他（二）、呈現(xiàn)學習目標：1 把握平等的內(nèi)涵，知道人人平等是指人格和法律地位上的平等。2 懂得

3、什么是尊重。3 懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施。4 生活中能做到平等對待他人，尤其是平等對待處境不利的人，并能提供力所能及的幫助。（三）、自學指導(dǎo)一：自主學習請同學們認真默讀課本P109-113的內(nèi)容，對照思考題在課本上勾畫出答案，5分鐘后提問檢測，看誰答得既快有準確。1. 人與人之間平等的集中表現(xiàn)是什么？（人格和法律地位上的平等）2. 面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？（增強平等意識、平等對待他人、互相取長補短）3. 怎樣做到尊重別人？（禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人）4. 尊重社會的表現(xiàn)是什么？（遵守社會規(guī)則、承擔對社會的責任。愛護公共環(huán)境和設(shè)施、維護公共秩序

4、，踐行道德、遵紀守法等）5如何尊重自然，保護環(huán)境？（樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國盡己所能。）（四）自學指導(dǎo)二：合作探究目的：通過討論“周總理的故事”使學生認識到人與人之間是平等的，應(yīng)該彼此尊重。要求：閱讀材料，四人小組討論：小劉是北京一家電器廠的工人。1972年8月3日晚，她騎自行車上街。因為剛學會騎車，聽見后面汽車喇叭響，心一慌，急忙跳下車，正好停在快車道上。司機趕緊剎車，還是把小劉碰倒了，襯衫破了，后背蹭破點兒皮。這時，汽車的車窗打開，一個人關(guān)切地向外看。小劉一見：呀!這不是周總理嗎？司機急忙下車問她：“同志，碰著沒有？”小劉紅著臉說：“沒事兒，沒事兒?！?/p>

5、周總理不放心，趕緊叫身邊的工作人員下車辦三件事：馬上用另一輛車送小劉上醫(yī)院，不要告訴她車里坐的是誰，以免她心里不安，給她買件新衣服。1、國家總理和普通工人的故事說明了什么？答：人生來是平等的，地位的差異沒有超越人格的尊嚴，更沒有超越人們法律地位上的平等?？偫碓谄降却松辖o我們做了很好的榜樣。2、你是否因為家境、智力、身體等原因而產(chǎn)生過“優(yōu)越感”或“自卑感”。3、把你成功克服“優(yōu)越感”或“自卑感”的經(jīng)驗說給大家聽。（五）自學指導(dǎo)三：探討與提高出示一些在公共場所不文明的行為和破壞環(huán)境的圖片，結(jié)合課P.112-P.113虛框內(nèi)的內(nèi)容：（學生在自主學習的基礎(chǔ)上相互探討并體驗，讓學生懂得尊重自然與尊重他

6、人、尊重社會息息相關(guān)，保護環(huán)境是尊重尊重自然的最好表現(xiàn)）（六）當堂訓練記憶下列思考題 人與人之間平等的集中表現(xiàn)是什么？ 面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？ 怎樣做到尊重別人（七）課堂小結(jié)同學們，通過這一課的學習使我們清楚地認識到了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。所以我希望在生活中我們每一位同學都能夠把這些真正地落實到行動中去，只有我們每個人都這樣去做，社會才會變得更加和諧。（八）布置作業(yè)1. 主動做一件為他人著想的事，想一想，這樣做有什么好。2. 與班上對自己有意見的同學交心，征求他們對自己的意見，并談出自己對他們的看法，主動消除誤會。（九）板書設(shè)計平等尊重你我他人生而1蒔丨E平