第二單元兩位數(shù)減兩位數(shù)導(dǎo)學(xué)案

1、課堂探究案（教師用）合作交流學(xué)習(xí)，探究解決熱點(diǎn)問題。年級(jí)三年級(jí)單元二單元主備人楊興富教師課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)課題兩位數(shù)減兩位數(shù)授課教師楊興富授課班級(jí)三（9）班授課時(shí)間2015年9月23日學(xué)習(xí)過(guò)程第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 能正確口算百以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)。2. 經(jīng)歷探索兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，體會(huì)算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力、解決問題的能力。3. 增強(qiáng)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)并應(yīng)用于生活的意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。知識(shí)鏈接環(huán)節(jié)二次備課預(yù)習(xí)展示各小組在黑板上展示預(yù)習(xí)結(jié)果，老師小結(jié)。質(zhì)疑問難出示學(xué)習(xí)目標(biāo)深化理解自學(xué)教材第11頁(yè)例題2。1.普通快客的票價(jià)是（）元，動(dòng)車的票價(jià)是（）

2、元，乘坐世博專線大巴最便宜，票價(jià)是（）元。普通快客的票價(jià)比動(dòng)車貴多少兀用（）法計(jì)算。列式：65-54。65-54的口算方法：方法一：65-54=1115方法二：60-50=10，再用5-4=1，10+1=11。2. 求大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少元用（）法。列式：65-48的口算方法。3. 討論：這兩道題在計(jì)算時(shí)有什么異同點(diǎn)？你最喜歡用哪種方法？自主學(xué)習(xí)組內(nèi)交流1.獲取信息，理解題意。圖文中你獲得了哪些信息？（專線大巴票價(jià)：48兀，普通快客票價(jià)：65兀，動(dòng)車票價(jià)：54兀）提冋：我們需要解決的冋題是什么？（1）普通快客的票價(jià)比動(dòng)車貴多少元？（2）專線大巴的票價(jià)比普通快客便宜多少元？2.嘗試解決，

3、探究算法課堂展示相機(jī)點(diǎn)撥討論65-54的口算方法：學(xué)生1：65-54=11先算65-50=15，再算15-4=11。學(xué)生2：65-54=11先用60-50=10,5-4=1,再用10+1=11。同桌討論交流口算方法相同點(diǎn)：都是兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法。被減數(shù)相同。不同點(diǎn)：第一道是不退位減，第二道是退位減。較喜歡方法二?？偨Y(jié)歸納導(dǎo)學(xué)反思課堂總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)的口算方法，可以把減數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，然后用被減數(shù)依次減去這兩個(gè)數(shù)。課程訓(xùn)練鞏固提高1.完成教材第13頁(yè)第6題。惟數(shù)減兩位數(shù)65-54-11；2完成教材第-13頁(yè)第7題拓展延伸盤點(diǎn)收獲7JYA1i8769時(shí),-先算（）一（）=（）再算