美術(shù)課件:什么是美術(shù)作品_第1頁
美術(shù)課件:什么是美術(shù)作品_第2頁
美術(shù)課件:什么是美術(shù)作品_第3頁
美術(shù)課件:什么是美術(shù)作品_第4頁
美術(shù)課件:什么是美術(shù)作品_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、這三個(gè)這三個(gè)“永永”字哪個(gè)看上去更舒服些?為什么?字哪個(gè)看上去更舒服些?為什么?重心平穩(wěn)重心平穩(wěn)左右勻稱左右勻稱 第一課 什么是美術(shù)作品新石器時(shí)期陶器的發(fā)展新石器時(shí)期陶器的發(fā)展討論:下面的陶器在造型和紋飾上有什么異同點(diǎn)?討論:下面的陶器在造型和紋飾上有什么異同點(diǎn)?造型:重心在中軸線上,實(shí)用造型:重心在中軸線上,實(shí)用美觀美觀 紋飾:具象紋飾:具象抽象抽象穩(wěn)定均衡美的法則穩(wěn)定均衡美的法則具象具象- -抽象抽象 按照一定的形式規(guī)律創(chuàng)造的,而靈感就來自按照一定的形式規(guī)律創(chuàng)造的,而靈感就來自我們祖先從自然萬物的形象中獲得。我們祖先從自然萬物的形象中獲得。 思考:這三個(gè)思考:這三個(gè)“大衛(wèi)大衛(wèi)”雕塑在人物神

2、態(tài)和造雕塑在人物神態(tài)和造型上有什么異同?原因是什么?型上有什么異同?原因是什么?三件雕塑題材相同,構(gòu)圖方式也有些相似。三件雕塑題材相同,構(gòu)圖方式也有些相似。多納太羅多納太羅的的大衛(wèi)大衛(wèi)略顯憂郁;略顯憂郁;韋羅基奧的韋羅基奧的大衛(wèi)大衛(wèi)顯得優(yōu)雅纖弱;顯得優(yōu)雅纖弱;米開朗琪羅的米開朗琪羅的大衛(wèi)大衛(wèi)顯得顯得雄渾英武。雄渾英武。美的觀念是受時(shí)代和社會(huì)文化制約的。美的觀念是受時(shí)代和社會(huì)文化制約的。問題:什么是美術(shù)作品?問題:什么是美術(shù)作品? 包含著形式美法則的物品都可以稱為美術(shù)包含著形式美法則的物品都可以稱為美術(shù)作品。作品。 繪畫雕塑是美術(shù)家為審美目的創(chuàng)造的是美繪畫雕塑是美術(shù)家為審美目的創(chuàng)造的是美術(shù)作品。工藝品、建筑、視覺產(chǎn)物也是按照形術(shù)作品。工藝品、建筑、視覺產(chǎn)物也是按照形式美的法則制造的,隨著歷史的積淀會(huì)逐步形式美的法則制造的,隨著歷史的積淀會(huì)逐步形成較高的價(jià)值。成較高的價(jià)值。 美術(shù)作品的概念非常寬泛。美術(shù)作品的概念非常寬泛。 美術(shù)鑒賞的意義?美術(shù)鑒賞的意義? 培養(yǎng)審美鑒賞力;培養(yǎng)審美鑒賞力; 豐富對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)識(shí);豐富對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)識(shí); 更好的認(rèn)識(shí)和掌握世界;更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論