2022高中語(yǔ)文《馬嵬》優(yōu)質(zhì)實(shí)用課件

1、李商隱詩(shī)兩首李商隱詩(shī)兩首我國(guó)古代經(jīng)典詩(shī)歌作品我國(guó)古代經(jīng)典詩(shī)歌作品馬嵬馬嵬李商隱李商隱 馬嵬之變馬嵬之變 755755年年1212月，月，安史之亂安史之亂爆發(fā)。爆發(fā)。756756年年6 6月，月， 唐唐玄宗攜楊貴妃、宰相楊國(guó)忠、太子李亨以及諸玄宗攜楊貴妃、宰相楊國(guó)忠、太子李亨以及諸皇親國(guó)戚、心腹宦官，離開(kāi)長(zhǎng)安，逃往四川。皇親國(guó)戚、心腹宦官，離開(kāi)長(zhǎng)安，逃往四川。次日晚行至次日晚行至馬嵬驛馬嵬驛 （陜西興坪）時(shí)，護(hù)駕軍（陜西興坪）時(shí)，護(hù)駕軍士砍殺了禍國(guó)殃民的楊國(guó)忠，并要求唐玄宗立士砍殺了禍國(guó)殃民的楊國(guó)忠，并要求唐玄宗立即處決楊貴妃。即處決楊貴妃。不得已唐玄宗令其自縊而死。不得已唐玄宗令其自縊而死。史

2、稱史稱“馬嵬之變馬嵬之變”。 詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)詠懷古詩(shī)詠懷古詩(shī)內(nèi)容內(nèi)容: 詠懷古跡、品評(píng)古事、緬懷古人詠懷古跡、品評(píng)古事、緬懷古人目的目的: 懷古傷今、借古諷今、以古抒懷懷古傷今、借古諷今、以古抒懷思想情感思想情感: 1.1.感嘆昔盛今衰感嘆昔盛今衰 2.2.評(píng)價(jià)歷史是非評(píng)價(jià)歷史是非 3.3.抒發(fā)個(gè)人抱負(fù)抒發(fā)個(gè)人抱負(fù) 4.4.感慨壯志難酬感慨壯志難酬 5.5.諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治寫(xiě)作方法寫(xiě)作方法: 常用典故，或?qū)懢埃驅(qū)Ρ?，或襯托，或抑揚(yáng)，或諷常用典故，或?qū)懢?，或?qū)Ρ?，或襯托，或抑揚(yáng)，或諷 刺，或含蓄等等刺，或含蓄等等藝術(shù)特征藝術(shù)特征: 1.“1

3、.“詩(shī)詩(shī)”與與“史史”的結(jié)合的結(jié)合: :文學(xué)性與歷史性的統(tǒng)一；文學(xué)性與歷史性的統(tǒng)一； 2.“ 2.“詠史詠史”與與“言志言志”的結(jié)合的結(jié)合: :對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的強(qiáng)烈關(guān)注對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的強(qiáng)烈關(guān)注; ; 3.“ 3.“古古”與與“今今”的結(jié)合的結(jié)合: :多維的時(shí)空組合。多維的時(shí)空組合。鑒賞詠史懷古詩(shī)步驟鑒賞詠史懷古詩(shī)步驟1 1. .所描寫(xiě)的古人、往事是怎樣的？所描寫(xiě)的古人、往事是怎樣的？ （弄清史實(shí)）（弄清史實(shí)） 2 2. . 為什么要寫(xiě)這個(gè)古人這段往事為什么要寫(xiě)這個(gè)古人這段往事 ？詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)？詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)出什么態(tài)度？出什么態(tài)度？ （體悟（體悟情感）情感） 3 3. .這種態(tài)度運(yùn)用什么方法表達(dá)這種態(tài)

4、度運(yùn)用什么方法表達(dá) ？ （分析技巧）（分析技巧）寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景李商隱恩師令狐楚仙逝，他送靈回京至馬嵬，李商隱恩師令狐楚仙逝，他送靈回京至馬嵬，遠(yuǎn)望雜亂的長(zhǎng)著灌木叢和荒草，有的地方露出遠(yuǎn)望雜亂的長(zhǎng)著灌木叢和荒草，有的地方露出黃土，給人一種枯敗蒼涼之感的馬嵬坡，有感黃土，給人一種枯敗蒼涼之感的馬嵬坡，有感而吟而吟長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌。一邊的七師哥于是激義山道：。一邊的七師哥于是激義山道：“驢背上吟詩(shī)，頗有情味，何不以驢背上吟詩(shī)，頗有情味，何不以馬嵬馬嵬為為題，吟詠一首呢？題，吟詠一首呢？” 李商隱于是吟李商隱于是吟馬嵬馬嵬詩(shī)兩首。詩(shī)兩首。徒聞徒聞: :空聞，指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。空聞，指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。更更

5、: :還有。還有。卜：卜：預(yù)料。預(yù)料。笑：笑：譏笑、嘲笑。譏笑、嘲笑。如何：如何：為什么。為什么。生詞解釋生詞解釋整體感知整體感知 馬嵬馬嵬wi 海外海外 / 徒聞徒聞 / 更更 / 九州九州 ，他生他生 / 未未卜卜（b） / 此生此生/休。休?？章効章?/ 虎旅虎旅 / 傳傳 / 宵柝（宵柝（tu），），無(wú)復(fù)無(wú)復(fù) / 雞人雞人 / 報(bào)報(bào) / 曉籌（曉籌（chu）。）。此日此日/ 六軍六軍 / 同同 / 駐馬駐馬 ，當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí) / 七夕七夕 / 笑笑 / 牽牛牽牛 。如何如何 / 四紀(jì)四紀(jì) / 為為 / 天子，天子，不及不及 / 盧家盧家 / 有有 / 莫愁。莫愁。徒聞徒聞: :空聞，指沒(méi)有根

6、據(jù)的傳聞?？章?，指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。更更: :還有。還有。卜：卜：預(yù)料。預(yù)料。笑：笑：譏笑、嘲笑。譏笑、嘲笑。如何：如何：為什么。為什么。生詞解釋生詞解釋馬嵬馬嵬李商隱李商隱海外徒聞更九州，海外徒聞更九州，他生未卜此生休。他生未卜此生休。情境還原：情境還原：徒然聽(tīng)到傳說(shuō)，海外還有徒然聽(tīng)到傳說(shuō)，海外還有九州，來(lái)生未可預(yù)知，今生的夫婦緣九州，來(lái)生未可預(yù)知，今生的夫婦緣分已經(jīng)斷絕了。分已經(jīng)斷絕了。 首聯(lián)首聯(lián)運(yùn)用了運(yùn)用了什么手法什么手法？ 表達(dá)表達(dá)作者怎樣的作者怎樣的思想感情思想感情？用典用典諷刺。諷刺。海外更九州海外更九州徒聞徒聞他生他生此生此生諷刺諷刺首聯(lián)賞析首聯(lián)賞析空聞虎旅傳宵柝，空聞虎旅傳宵柝，

7、無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。情境還原：情境還原：夜里空聽(tīng)到禁衛(wèi)夜間巡邏夜里空聽(tīng)到禁衛(wèi)夜間巡邏時(shí)的梆子聲，不再有宮中雞人，報(bào)曉時(shí)的梆子聲，不再有宮中雞人，報(bào)曉敲擊更籌。敲擊更籌。 頷聯(lián)頷聯(lián)運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么手法手法？有什？有什么么表達(dá)效果表達(dá)效果？ 對(duì)比對(duì)比反襯反襯 頷聯(lián)頷聯(lián)對(duì)失去安穩(wěn)的對(duì)失去安穩(wěn)的宮廷生活的惋惜，感嘆逃亡生活的艱苦。宮廷生活的惋惜，感嘆逃亡生活的艱苦。雞人報(bào)曉籌雞人報(bào)曉籌虎旅傳宵柝虎旅傳宵柝頷聯(lián)賞析頷聯(lián)賞析此日六軍同駐馬，此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。情境還原：情境還原：這一日六軍已經(jīng)約定，全這一日六軍已經(jīng)約定，全都駐馬不前。遙想當(dāng)年七夕，他們還都駐馬不

8、前。遙想當(dāng)年七夕，他們還嗤笑織女牛郎一年才會(huì)面一次。嗤笑織女牛郎一年才會(huì)面一次。 頸聯(lián)頸聯(lián)運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么手法？手法？表達(dá)表達(dá)了了怎樣的意思？怎樣的意思？ 運(yùn)用了運(yùn)用了對(duì)比對(duì)比、倒敘倒敘的手法。的手法。 將將“此日此日”的狼狽與的狼狽與“當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)”的恩愛(ài)對(duì)比。的恩愛(ài)對(duì)比?！靶πΑ弊终Z(yǔ)字語(yǔ)含諷刺。含諷刺。 “當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)” 七夕玄宗與楊貴妃七夕玄宗與楊貴妃“密相誓心密相誓心”，譏，譏笑牽牛、織女一年只能相見(jiàn)一次；笑牽牛、織女一年只能相見(jiàn)一次； “此日此日”楊貴妃難免楊貴妃難免“賜賜”死的結(jié)局。沒(méi)有死的結(jié)局。沒(méi)有“當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)”的的荒淫荒淫，哪有，哪有“此日此日”的的離散離散？頸聯(lián)賞析頸聯(lián)賞析 如何如

9、何四紀(jì)為天子，四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。不及盧家有莫愁。情境還原：情境還原：如何歷經(jīng)四紀(jì)，身份貴為如何歷經(jīng)四紀(jì)，身份貴為天子，卻不及普通百姓夫妻恩愛(ài)，長(zhǎng)天子，卻不及普通百姓夫妻恩愛(ài)，長(zhǎng)相廝守。相廝守。 尾聯(lián)尾聯(lián)使用了什么使用了什么手法？手法？表達(dá)表達(dá)了作者了作者怎樣的情感？怎樣的情感？ 尾聯(lián)尾聯(lián)包含強(qiáng)烈的包含強(qiáng)烈的對(duì)比對(duì)比。 尾聯(lián)尾聯(lián)直指唐玄宗直指唐玄宗荒淫失國(guó)荒淫失國(guó)，禍及自身。詩(shī)人將，禍及自身。詩(shī)人將帝王帝王和和普普通百姓通百姓對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，通過(guò)“如何如何” 二字冷峻的二字冷峻的詰問(wèn)詰問(wèn)，引導(dǎo)讀者深，引導(dǎo)讀者深思李、楊思李、楊悲劇的根源悲劇的根源，讓人思索驚醒。，讓人思索驚醒。尾聯(lián)賞析

10、尾聯(lián)賞析 唐玄宗對(duì)于作者而言是唐玄宗對(duì)于作者而言是古人古人，馬嵬之變對(duì)，馬嵬之變對(duì)于李商隱而言算是一段于李商隱而言算是一段歷史歷史，所以作者很可能，所以作者很可能是借古人的酒杯澆自己心中的塊壘。是借古人的酒杯澆自己心中的塊壘。借古諷今借古諷今 啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦政，致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史教訓(xùn)。的歷史教訓(xùn)。寫(xiě)作意圖寫(xiě)作意圖 詩(shī)歌主旨詩(shī)歌主旨 這首詩(shī)這首詩(shī)以史為鑒以史為鑒，借古諷今借古諷今，啟發(fā)世人記，啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國(guó)家陷于取唐玄宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國(guó)家陷于動(dòng)

11、蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史教訓(xùn)，動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史教訓(xùn)，抒發(fā)了抒發(fā)了詩(shī)人渴望賢君，憂國(guó)憂民之思詩(shī)人渴望賢君，憂國(guó)憂民之思。 馬嵬馬嵬一詩(shī)，前人評(píng)論說(shuō)一詩(shī)，前人評(píng)論說(shuō)“諷意至深，用筆至細(xì)諷意至深，用筆至細(xì)”，你能從對(duì)比反襯的角度說(shuō)說(shuō)你能從對(duì)比反襯的角度說(shuō)說(shuō)“諷意至深諷意至深” ，從敘事的委，從敘事的委婉方面說(shuō)說(shuō)婉方面說(shuō)說(shuō)“用筆至細(xì)用筆至細(xì)”嗎？嗎？寫(xiě)作技巧寫(xiě)作技巧 “諷意至深諷意至深”可以從以下幾點(diǎn)來(lái)體會(huì)：可以從以下幾點(diǎn)來(lái)體會(huì)：1.否認(rèn)神仙怪否認(rèn)神仙怪誕、生命輪回說(shuō)誕、生命輪回說(shuō) ； 2.對(duì)比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；對(duì)比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；3.結(jié)尾通過(guò)設(shè)問(wèn)深化議題。結(jié)尾通過(guò)

12、設(shè)問(wèn)深化議題。 “用筆至細(xì)用筆至細(xì)”可以從以下幾點(diǎn)來(lái)體會(huì)：可以從以下幾點(diǎn)來(lái)體會(huì)：1.倒敘的敘事倒敘的敘事手法；手法； 2.措辭的委婉，如措辭的委婉，如“空聞空聞”“”“如何如何”等等;3.立意的含立意的含蓄（最后在對(duì)比中點(diǎn)明題旨）。蓄（最后在對(duì)比中點(diǎn)明題旨）。 對(duì)比反襯對(duì)比反襯貴妃已死貴妃已死今生已了今生已了宮中雞人報(bào)曉宮中雞人報(bào)曉海外招魂海外招魂來(lái)世難知來(lái)世難知逃亡軍中宵柝逃亡軍中宵柝荒淫誤國(guó)荒淫誤國(guó)無(wú)盡感嘆無(wú)盡感嘆當(dāng)日七夕盟誓當(dāng)日七夕盟誓今日六軍駐馬今日六軍駐馬身為天子不能身為天子不能保住心愛(ài)之人保住心愛(ài)之人民間夫婦白頭民間夫婦白頭偕老偕老藝術(shù)特色藝術(shù)特色 1. 1.對(duì)比對(duì)比、反問(wèn)反問(wèn)：暗

13、含諷刺。：暗含諷刺。 2. 2.倒敘倒敘：此詩(shī)先說(shuō)楊貴妃死后，唐玄宗：此詩(shī)先說(shuō)楊貴妃死后，唐玄宗“召魂之舉召魂之舉”的荒唐；再追述馬嵬之變的凄的荒唐；再追述馬嵬之變的凄涼；最后點(diǎn)出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)?？芍^一波三折，涼；最后點(diǎn)出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)?？芍^一波三折，曲折幽深。曲折幽深。玄宗之悲玄宗之悲馬嵬之變馬嵬之變 作者之嘆作者之嘆荒淫誤國(guó)荒淫誤國(guó)無(wú)盡感嘆無(wú)盡感嘆B1.對(duì)下面一首唐詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：對(duì)下面一首唐詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）賈賈 生生李商隱李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。 A.這是詩(shī)人想

14、象的情景：漢文帝求賢，召見(jiàn)被流放的賈誼。賈誼這是詩(shī)人想象的情景：漢文帝求賢，召見(jiàn)被流放的賈誼。賈誼非常興奮，大談安邦治國(guó)之道，言談高雅，無(wú)人可比。非常興奮，大談安邦治國(guó)之道，言談高雅，無(wú)人可比。 B.B.這是詩(shī)人向往的情景：漢文帝求賢若渴，賈誼連夜獻(xiàn)策。鬼神這是詩(shī)人向往的情景：漢文帝求賢若渴，賈誼連夜獻(xiàn)策。鬼神也被當(dāng)作賢臣詢問(wèn)。也被當(dāng)作賢臣詢問(wèn)。 C.C.第三句繼續(xù)蓄勢(shì)，為最后一句揭開(kāi)謎底再鋪墊，寫(xiě)漢文帝挪動(dòng)第三句繼續(xù)蓄勢(shì)，為最后一句揭開(kāi)謎底再鋪墊，寫(xiě)漢文帝挪動(dòng)坐處，靠近賈誼，竭力刻畫(huà)君主虛心納下的姿態(tài)。坐處，靠近賈誼，竭力刻畫(huà)君主虛心納下的姿態(tài)。 D.D.第四句揭開(kāi)謎底：原來(lái)漢文帝并不關(guān)心百

15、姓，而是向賈誼詢問(wèn)第四句揭開(kāi)謎底：原來(lái)漢文帝并不關(guān)心百姓，而是向賈誼詢問(wèn)關(guān)于鬼神的事。強(qiáng)烈地諷刺了漢文帝求賢不用賢，崇佛媚道的本來(lái)關(guān)于鬼神的事。強(qiáng)烈地諷刺了漢文帝求賢不用賢，崇佛媚道的本來(lái)面目。面目。課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)閱讀下面詩(shī)歌，思考：閱讀下面詩(shī)歌，思考：題烏江亭題烏江亭 杜牧杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。 烏江亭烏江亭 王安石王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。 江東子弟今雖在，肯為君主卷土來(lái)江東子弟今雖在，肯為君主卷土來(lái)? ? 1.1

16、.杜詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來(lái)的原因是什么杜詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來(lái)的原因是什么? ?王詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)王詩(shī)認(rèn)為項(xiàng)羽不可能卷土重來(lái)的根據(jù)是什么羽不可能卷土重來(lái)的根據(jù)是什么? ? 2. 2.兩首詩(shī)有何不同之處兩首詩(shī)有何不同之處? ? 3. 3.兩詩(shī)末句表達(dá)方式有何不同兩詩(shī)末句表達(dá)方式有何不同? ? 1.杜詩(shī)杜詩(shī)認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭(zhēng)取勝利也認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭(zhēng)取勝利也是可能的。是可能的。王詩(shī)王詩(shī)卻認(rèn)為項(xiàng)羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再卻認(rèn)為項(xiàng)羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣(mài)力了。為他賣(mài)力了。 2.杜詩(shī)杜詩(shī)一開(kāi)始就提出自己的觀點(diǎn)，再用江東子弟卷土重來(lái)的設(shè)想