第十六章 電磁鐵與自動控制分課時導(dǎo)學(xué)案（教師上課講義）0

1、第十六章 電磁鐵與自動控制16.1從永磁體談起1、磁性：能吸引_、_、_等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性；(磁體能否吸引銅、鋁？_)2、磁極：磁體磁性最_的局部。一個磁體必有且只有_個磁極； 【理解】：磁體自由靜止時 ,指南方的一端叫南極(_)、指北方的一端叫北極(_)；磁體中間位置的磁性為_；3、磁體間的相互作用：同名磁極相互_ ,異名磁極相互_； 4、磁化與消磁(去磁)：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫_； 使原來有磁性的物體失去磁性的過程叫_；5、磁場：磁體周圍存在的一種_叫磁場；磁場的性質(zhì)：對置入其中的磁極有_的作用；磁體間的相互作用力是通過_發(fā)生的； 磁場方向的規(guī)定：小磁針靜止時_極所指的方向

2、即為該點的磁場方向；6、磁感線：描述磁場的帶箭頭的曲線 (理想模型 ,現(xiàn)實不存在) 從_極發(fā)出 ,從_極進入是閉合曲線 ,不能交叉； 磁感線疏密表示磁場的_； 磁感線各點的箭頭方向表示該點的_；7、地磁場：地磁N極地理南極附近 地磁S極地理北極附近【注意】：生活中的磁體(指南針)自由靜止時 ,都是_極指南方 ,_極指北方！【典型例題】例1：為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中何弱的特性 ,某同學(xué)設(shè)計了如下列圖四個實驗 ,其中不能達目的的是( )A將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球NSNS甲乙B.將乙實驗中的兩根磁鐵相互平移靠近C.將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動D.將丁實驗中放

3、在一堆大頭釬上的條形磁鐵提起例2：小嫻不小心將甲、乙兩磁鐵棒各摔成兩半 ,破裂情況如右圖所示。假設(shè)將兩磁鐵棒按原狀自然接合 ,那么甲棒兩半將互相 ,乙棒兩半將互相。例3：下述各種出現(xiàn)的現(xiàn)象中 ,能確定鋼針一定有磁性的是 ( )A把鋼針的一端 ,靠近條形磁鐵的N極時 ,相互吸引B把鋼針的一端 ,靠近條形磁鐵的S極時 ,相互吸引C把鋼針的一端 ,靠近條形磁鐵的正中位置時 ,相互吸引D把鋼針的一端 ,靠近條形磁鐵的兩極時 ,都相互吸引例4：關(guān)于磁體、磁場和磁感線 ,以下說法中正確的選項是 A銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B磁感線是磁場中真實存在的曲線C磁體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的D物理學(xué)中 ,

4、把小磁針靜止時S極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向5. 愛因斯坦曾說過 ,“磁場在物理學(xué)家看來“正如他坐在椅子上一樣實在。這句話形象地說明了磁體周圍的磁場 A磁場是為研究問題而假想的 B磁場是真實存在的一種物質(zhì)C椅子一定是磁體 D磁場是看得見、摸得著的6. 如右圖所示 ,一條形磁鐵周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁 ,這四根磁針靜止時N極指向畫錯的是磁針的黑端表示N極 A磁針甲 B磁針乙 C磁針丙 D磁針丁7.圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖由圖可知 ,該磁極為 極選填“N或“S ,假設(shè)在1處放置一個小磁針 ,當(dāng)小磁針靜止時 ,其指向應(yīng)是圖2中的 圖3 圖48.請根據(jù)圖3中小磁針

5、的N、S極 ,標(biāo)出蹄形磁鐵的N、S極和磁感線的方向；請標(biāo)出圖4中磁體的磁極和小磁針靜止時的N極。9.畫出如下列圖磁體的磁感線10.在下列圖中標(biāo)出磁感線的方向、磁體及小磁針的N極和S極。16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)11、奧斯特實驗證明：通電生磁 _；圖甲-乙 通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與_方向有關(guān)；如圖甲-丙2、通電螺線管的磁場與_的磁場相似；3、通電螺線管的極性與_方向和_有關(guān) ,具體由“_定那么來判斷:【操作】：伸開_手大拇指與四指垂直讓四指指向_的方向順著電流的流向順勢握住螺線管大拇指指向即為_極?！镜湫屠}】【例1】如最右上圖所示實驗是 實驗；(1)比擬(甲)、(乙)兩圖可知:_ _；這種現(xiàn)象叫做電

6、流的 效應(yīng)。 (2)比擬(甲)、(丙)兩圖可知:_ _。 【例2】濟寧開關(guān)S閉合后 ,小磁針靜止時的指向如下圖 ,由此可知 A. a端是通電螺線管的N極 ,c端是電源的正極 B. b端是通電螺線管的N極 ,d端是電源的負極C. b端是通電螺線管的N極 ,d端是電源的正極D. a端是通電螺線管的N極 ,c端是電源的負極【方法論】四指的指向 ,是“跟隨電流的環(huán)繞方向 ,大拇指的指向是“N極！6. 利用圖6中的元件設(shè)計一個電路 ,探究電流的大小對通電螺線管的磁性的影響。請用筆畫線代替導(dǎo)線 ,把圖中的元件連起來。導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉7.在圖7中 ,根據(jù)條件完成螺線管的繞線。8.襄陽1如圖甲所示 ,磁體的N極與

7、通電螺旋管的A端相吸 ,在圖中標(biāo)出通電螺旋管的N、S極和電源的正負極。2如圖乙所示為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場 ,請根據(jù)圖中磁感線的方向標(biāo)出永磁體A左端的磁極極性和電磁鐵電源的“+極。3如圖丙所示 ,根據(jù)通電螺線管的極性畫出螺線管中電流的方向 ,并用箭頭標(biāo)出?！狙a充-創(chuàng)新題-易錯題】螺線管外部磁感線“從N出S入 ,螺線管內(nèi)部磁感線那么是“從S到N！形成閉合曲線。小磁針自由靜止時N極的指向與該點的磁感線的箭頭方向相同 ,因為都是表示該點的磁場方向！地磁/地理南北極、衛(wèi)星磁針指向看圖填空；(在圖1圖2磁感線上的黑點處畫上一個指向正確的小磁針 ,并標(biāo)出它的N極.)16.3探究電磁鐵的磁性1、在

8、螺線管中插入鐵芯 ,就構(gòu)成了一個電磁鐵即：電磁鐵由_和_兩局部構(gòu)成；2、影響電磁鐵磁性強弱的因素：_；如圖b-c ,控制_相同 ,c圖中滑動變阻器阻值更小 ,電流更大 ,吸引鐵釘更多 ,磁性更強！說明(結(jié)論)：_；如圖d ,甲乙串聯(lián)是為了控制_相同 ,甲匝數(shù)越多 ,吸引鐵釘更多 ,磁性更強！說明(結(jié)論)：_；3、電磁鐵的優(yōu)點；磁性的有無可以通過控制_來控制；磁性的強弱可以通過控制_來控制；電磁鐵的極性可以通過改變_來改變。4、電磁鐵的應(yīng)用： 電磁起重機 (聽筒) 電鈴【典型例題】1. 為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān) ,小麗同學(xué)作出以下猜測：猜測A：通過電磁鐵的電流越大 ,它的磁性越強；猜測B

9、：外形相同的螺線管 ,線圈的匝數(shù)越多 ,它的磁性越強； 為了檢驗上述猜測是否正確 ,實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線外表涂有絕緣漆的導(dǎo)線在大鐵釘上繞制假設(shè)干圈 ,制成簡單的電磁鐵。如由上圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。根據(jù)小麗的猜測和實驗 ,完成下面填空：1通過觀察電磁鐵_ ,來判斷它的磁性強弱不同。2通過比擬_兩種情況 ,可以驗證猜測A是正確的。3通過比擬_兩種情況 ,可以驗證猜測B是正確的。4通過比擬d中甲、乙兩電磁鐵 ,發(fā)現(xiàn)猜測B不全面 ,應(yīng)補充_。5通過比擬圖a、b可以得出結(jié)論：_.2. 阿聰和阿明分別設(shè)計了一個電鈴的電路 ,如下列圖 ,請你分析誰可以

10、成功 ,并簡述其設(shè)計的電鈴的工作過程.答：_的設(shè)計可以成功 ,另一個同學(xué)的設(shè)計造成的現(xiàn)象是_；正確設(shè)計的工作過程：當(dāng)開關(guān)閉合 ,電磁鐵通電產(chǎn)生_ ,將_吸過來帶動鈴錘敲擊鈴?fù)氚l(fā)出鈴聲 ,此時 ,螺釘與彈性片的接觸處_ ,從而電路斷開 ,電磁鐵斷電_磁性 ,彈性片帶動銜鐵和鈴錘回彈 ,回彈后 ,彈性片又與_接觸 ,電路連通 ,電磁鐵又通電產(chǎn)生磁性 ,又將銜鐵吸過來如此重復(fù)。 阿聰設(shè)計圖 阿明設(shè)計圖 16.4電磁繼電器與自動控制1、(看書 ,在右圖中盡量注明各局部結(jié)構(gòu)的名稱) 電磁繼電器電路由_電路和_電路兩大局部組成。2、電磁鐵是根據(jù)電流的_效應(yīng)工作的 ,電磁繼電器它的實質(zhì)是一個利用_控制工作電

11、路通斷的_ ,它可以通過控制低電壓弱電流電路的通斷間接地控制_電路的通斷；還可以實現(xiàn)_、_等?！镜湫屠}】1、如下圖為一種溫度自動報警電器的原理圖 ,在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲 ,以下正確的選項是 A溫度升高至74 時 ,L1亮燈報警B溫度升高至74 時 ,L2亮燈報警C溫度升高至78 時 ,L1亮燈報警 D溫度升高至78 時 ,L2亮燈報警2、 如下圖自動控制電路中 ,當(dāng)開關(guān)S斷開時 ,工作電路的情況是： A、燈亮 ,電動機轉(zhuǎn)動 ,電鈴響 B、燈亮 ,電動機轉(zhuǎn)動 ,電鈴不響C、燈不亮 ,電動機不轉(zhuǎn)動 ,電鈴響 D、燈亮 ,電動機不轉(zhuǎn)動 ,電鈴響  3、用筆畫線代替導(dǎo)線 ,將圖中所示的元件連接起來 ,以到達用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流的目的。并簡述工作過程：工作過程：當(dāng)?shù)蛪弘娐烽_關(guān)閉合時 ,_通電 ,產(chǎn)生_ ,將_吸下帶動動觸點向下運動 ,將下方的兩個_接通 ,高壓電路通電 ,電