福建省高考語文第一輪總復(fù)習(xí)專題三古代詩歌鑒賞教程學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1福建省高考語文第一輪總復(fù)習(xí)專題三古福建省高考語文第一輪總復(fù)習(xí)專題三古代詩歌代詩歌(shg)鑒賞教程鑒賞教程第一頁，共135頁。一、古代詩歌(shg)中常見的人物形象類型形象類型形象類型例子例子傲視權(quán)貴、傲傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象岸不羈的形象“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏心顏”( (夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別) )表現(xiàn)了表現(xiàn)了李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個(gè)不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸造了一個(gè)不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象不羈的形象第1頁/共135頁第二頁，共135頁。形象類型形象類型例子例子心憂天下、憂心憂天

2、下、憂國憂民的形象國憂民的形象“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！足！”杜甫并不僅僅停留在個(gè)人的哀杜甫并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格憂民的性格第2頁/共135頁第三頁，共135頁。形象類型形象類型例子例子寄情山水、歸寄情山水、歸隱田園的隱者隱田園的隱者形象形象(1)(1)王維的王維的山居秋暝山居秋暝通過對晚秋通過對晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，

3、表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛山水風(fēng)光的喜愛(2)(2)陶淵明陶淵明“采菊東籬下，悠然見南采菊東籬下，悠然見南山山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛喜愛第3頁/共135頁第四頁，共135頁。形象類型形象類型例子例子懷才不遇、壯懷才不遇、壯志難酬的形象志難酬的形象陳子昂在陳子昂在登幽州臺歌登幽州臺歌中寫前不見中寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷得流下眼地茫茫悠悠無限，不覺悲傷得流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施

4、展的懷才不遇的知識分子形象不得施展的懷才不遇的知識分子形象矢志報(bào)國、慷矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象慨憤世的形象陸游和辛棄疾的詩詞都反映出他們忠陸游和辛棄疾的詩詞都反映出他們忠君報(bào)國，而不被重用的情感。如君報(bào)國，而不被重用的情感。如示示兒兒十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作破陣破陣子子等等第4頁/共135頁第五頁，共135頁。形象類型形象類型例子例子友人送別、思念友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象故鄉(xiāng)的形象李白的李白的贈汪倫贈汪倫、王維的、王維的九月九日九月九日憶山東兄弟憶山東兄弟中的形象中的形象獻(xiàn)身邊塞、反對獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象征伐的形象王翰的王翰的涼州詞涼州詞、王昌齡的、王昌齡的出塞出塞表現(xiàn)了他們忠

5、心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的而杜甫的兵車行兵車行則塑造了一個(gè)體察則塑造了一個(gè)體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭的藝術(shù)形象人民痛苦，反對戰(zhàn)爭的藝術(shù)形象愛恨情長的形象愛恨情長的形象柳永的柳永的雨霖鈴雨霖鈴寫與所愛女子離別時(shí)寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象第5頁/共135頁第六頁，共135頁。 二、古代詩歌中常見的景物形象類型1.“青山”意象。 “青山”在古典詩歌中具有深隱曠達(dá)、雄渾沉穩(wěn)、亙古不變的特色，是文人借以棲息身心的家園，因而備受文人喜歡。 例：“青山一道同云雨，

6、明月何曾是兩鄉(xiāng)”(王昌齡送柴侍御)；“行人無限(wxin)秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)”(戴叔倫題稚川山水)。第6頁/共135頁第七頁，共135頁。 “青山”是故鄉(xiāng)的象征，故鄉(xiāng)山脈的輪廓是游子心中最清晰的印痕。 例：“不對芳春酒，還望青山郭”(謝朓游東田)； “無窮芳草色，何處(h ch)故山青”(齊己送休師歸長沙寧覲)。第7頁/共135頁第八頁，共135頁。 “青山(qn shn)”是歷史與永恒的象征。 例：“英雄一去豪華盡，惟有青山(qn shn)似洛中”(許渾金陵懷古)； “青山(qn shn)依舊在，幾度夕陽紅”(楊慎臨江仙)。第8頁/共135頁第九頁，共135頁。 2.“月”意象。 對月思

7、親思鄉(xiāng)，引發(fā)離愁別緒。 例：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”(杜甫月夜憶舍弟)；“今夜月明人(mngrn)盡望，不知秋思落誰家？”(王建十五夜望月)第9頁/共135頁第十頁，共135頁。 望月思故國，表現(xiàn)亡國之痛。 例：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首(b kn hu shu)月明中?！?李煜虞美人) 抒發(fā)盛衰無常、物是人非的感慨。 例：“淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來?！?劉禹錫石頭城)第10頁/共135頁第十一頁，共135頁。 3.“冰心”“冰雪”意象。 比喻心志(xnzh)忠貞、品格高尚、心性高潔。 例：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”(王昌齡芙蓉樓送辛漸)； “應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆

8、冰雪”(張孝祥念奴嬌過洞庭)。第11頁/共135頁第十二頁，共135頁。 4.“水”意象。 綿綿愁思，離愁(l chu)別恨。 例：李煜虞美人“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；歐陽修踏莎行“離愁(l chu)漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”。 時(shí)光流逝。 例：“滾滾長江東逝水”“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。第12頁/共135頁第十三頁，共135頁。 5.“關(guān)山”意象。 關(guān)塞山河。關(guān)，關(guān)隘要塞；山，山河。 例：“借問梅花何處(h ch)落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！?高適塞上聽吹笛) 歷史存在。 例：“關(guān)河夢斷何處(h ch)”“關(guān)山度若飛”“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”等。第13頁/共135頁第十四頁，共

9、135頁。 6.“清風(fēng)”“白云”意象。 望云思友，見月懷人。 例：“思家步月清宵立，憶弟看云白日(bir)眠?！?杜甫恨別) “白云千里萬里，明月前溪后溪。”(劉長卿苕溪酬梁耿別后見寄)第14頁/共135頁第十五頁，共135頁。 隨遇而安，自由自在，歸隱山林。這種思想常由白云、青山、蒼天、空山等意象組成悠遠(yuǎn)、清靜、平淡的意境(yjng)來表現(xiàn)。 例：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”(崔顥黃鶴樓)； “但去莫復(fù)問，白云無盡時(shí)”(王維送別)。第15頁/共135頁第十六頁，共135頁。 7.“斜陽”“云煙”“清霜”意象。 沉郁思古幽情。 例：“斜陽草樹，尋常(xnchng)巷陌”“朱雀橋邊野草花，

10、烏衣巷口夕陽斜”。 惆悵、凄苦、悲涼情緒。 例：“暮靄沉沉楚天闊”。第16頁/共135頁第十七頁，共135頁。 8.“蘭花”意象(yxing)。 蘭花清雅幽香、姿態(tài)優(yōu)美，蘊(yùn)含著追求淡泊的精神，象征君子隱士。 例：明代徐渭蘭：“莫訝春光不屬儂，一香已足壓千紅?？偭钫蝽n娘袖，不作人間腦麝風(fēng)?！边@首詩寫出了春蘭的美，蘭以幽香取勝，比春光中的“千紅”不知要高出多少倍。第17頁/共135頁第十八頁，共135頁。 9.“竹子”意象。 竹子本固性直、心空節(jié)貞，蘊(yùn)含著正直謙虛、堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)，象征著隱士(ynsh)君子。 例：張九齡的和黃門盧侍御詠竹：“高節(jié)人相重，虛心世所知?！钡?8頁/共135頁第十九頁

11、，共135頁。 贊美竹的氣節(jié)與虛心。 例：蘇軾於潛僧綠筠軒中“可使食無肉，不可使居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)”，通俗(tn s)但入木三分，可謂將竹視為名士風(fēng)度的最高標(biāo)志了。第19頁/共135頁第二十頁，共135頁。 10.“菊花”意象。 菊花臨秋而開，顏色淡雅，凌冰傲霜，蘊(yùn)含著不畏權(quán)貴、淡泊名利、不求聞達(dá)的精神，象征隱士君子。 例：“采菊東籬下，悠然(yurn)見南山”(陶淵明飲酒)； “寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”(鄭思肖畫菊)。第20頁/共135頁第二十一頁，共135頁。 11.“草”意象。 “一年一度春草綠”，草隨時(shí)序而變化，易觸動久別的憂思；在空間的分布

12、上，碧草連天，易將人的思緒引向遠(yuǎn)方，遙無涯際。 例：白居易賦得古原草送別：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情(bi qn)?！?李煜清平樂：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”第21頁/共135頁第二十二頁，共135頁。 12.“落花”意象。 “落花”“流水”一去不返，常引起詩人對時(shí)光流逝的感慨。把水與時(shí)間的流逝結(jié)合起來，由落花而感嘆人生的無常，多用在惜春詞中。惜春詞多是一曲曲飄逸著縷縷幽怨的生命悲歌，寫作者從暮春時(shí)節(jié)殘紅飄零的景象(jngxing)中感悟到人生苦短，韶華易逝，青春難再。第22頁/共135頁第二十三頁，共135頁。 例：

13、劉希夷代悲白頭翁：“洛陽(lu yn)女兒惜顏色，行逢落花長嘆息?！钡?3頁/共135頁第二十四頁，共135頁。 13.“松柏”意象。 松柏是堅(jiān)貞、孤直和高潔的象征(xingzhng)，古人常通過詠松柏來表現(xiàn)自己對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。 例：劉禹錫的將赴汝州，途出浚下，留辭李相公“后來富貴已零落，歲寒松柏猶依然”； 杜甫的將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公五首(其四)“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿”。第24頁/共135頁第二十五頁，共135頁。 14.“梧桐”意象。 中國古代文人有“悲秋”的情結(jié)，四季之中，秋天萬物凋零，最易觸發(fā)人們的悲涼情緒，而梧桐樹，是典型的落葉喬木，秋天到來，往往(wngw

14、ng)梧桐葉先行凋落，即所謂“一葉落而知秋”。 例：李清照聲聲慢：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。” 李煜相見歡：“寂寞梧桐深院鎖清秋?！钡?5頁/共135頁第二十六頁，共135頁。 15.“芭蕉”意象。 代指離情別緒。 例：李清照的添字丑奴兒“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭(zhn tn)。陰滿中庭(zhn tn)。葉葉心心，舒卷有余情”； 葛勝仲點(diǎn)絳唇中的“閑愁幾許？夢逐芭蕉雨”。第26頁/共135頁第二十七頁，共135頁。 16.“蟬”意象。 品行高潔清高。 例：駱賓王詠蟬“無人信高潔”和虞世南蟬“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。這兩首詩都用蟬喻指高潔的人品(rnpn)。 孤獨(dú)無助，孤苦無告。 例

15、：李商隱蟬“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲”。第27頁/共135頁第二十八頁，共135頁。 17.“杜鵑”意象。 孤獨(dú)悲苦。杜鵑鳥俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。 例：白居易琵琶行并序“杜鵑啼血(d jun t xu)猿哀鳴”。 鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。 例：秦觀踏莎行“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”。第28頁/共135頁第二十九頁，共135頁。 18.“鴻雁”意象。 是書信、音訊的代稱，也叫“雁書”“雁足”“魚雁”等。 例：晏殊清平樂“紅箋小字(xio z)，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄”； 李清照一剪梅“雁字回時(shí)，月滿西樓”。第29頁/共135頁第三十頁，共135頁。 19.“烏鴉”意象。 在中國

16、古典詩詞中有衰敗荒涼之意。 例：秦觀滿庭芳“斜陽(xiyng)外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”； 馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思“枯藤老樹昏鴉”。第30頁/共135頁第三十一頁，共135頁。 20.“猿啼”意象。 在詩歌中往往表現(xiàn)為一種悲傷凄涼的情感。 例：杜甫登高“風(fēng)急天高猿嘯哀”；李端送客賦得巴江夜猿“巴水天邊路，啼猿傷客情”等都是借助(jizh)猿啼來表達(dá)傷感情緒。第31頁/共135頁第三十二頁，共135頁。 21.“鷓鴣”意象。 游子思鄉(xiāng)離愁別緒。 例：“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”(李群玉九子(ji z)坡聞鷓鴣)； “江晚正愁余，山深聞鷓鴣”(辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁)。第32頁/共135頁第三十

17、三頁，共135頁。 “鷓鴣”還象征歷史(lsh)盛衰滄桑變遷。 例：“只今惟有鷓鴣飛?！?李白越中覽古)第33頁/共135頁第三十四頁，共135頁。 22.“燕”意象。 燕子因常結(jié)伴飛行而成為愛情的象征。 例：晏幾道臨江仙“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，寫酒醒后的凄寂惆悵以及濃重的相思之情。 世事變遷的寄托。 例：劉禹錫烏衣巷“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，既暗示了烏衣巷往日的繁華(fnhu)，又透露了詩人對今昔變化的無限感慨。第34頁/共135頁第三十五頁，共135頁?？疾轭愋鸵昏b賞詩歌中的人物形象詩歌中的人物形象是詩歌作品(zupn)創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)

18、形象，分為作者塑造的藝術(shù)形象和抒情主人公形象。第35頁/共135頁第三十六頁，共135頁?！镜淅饰觥俊纠?】(2014山東卷)閱讀下面兩首宋詩，回答問題。尋詩兩絕句陳與義 楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。 無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。 愛把山瓢莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。 醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸(zhn rn)明月中。第36頁/共135頁第三十七頁，共135頁。 【注】居士：指文人雅士(wn rn y sh)。山瓢：天然粗陋的酒器?！驹娨庵x】楚酒使人倦怠，我接連醉了三天，誰料到春雨過后鮮花竟紅遍滿園?？上]有人能畫出我惆悵的影像，在亭角尋覓詩句卻只有清風(fēng)把兩袖漲滿。請不要嘲笑我好酒貪杯，

19、苦惱中只有它能催我入睡。醒來時(shí)推門走去尋覓詩句，伴著明月在高聳的大樹間徘徊。第37頁/共135頁第三十八頁，共135頁。詩中“陳居士(jsh)”的形象特點(diǎn)是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。(4分)【思維導(dǎo)圖】第38頁/共135頁第三十九頁，共135頁。請你組織答案：_答案：行為灑脫情趣高雅“楚酒困人三日(sn r)醉”“愛把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)?！巴そ菍ぴ姖M袖風(fēng)”“醒來推戶尋詩去”，白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。（形象特點(diǎn)2分；結(jié)合詩歌分析2分，不結(jié)合詩歌扣1分。）第39頁/共135頁第四十頁，共135頁?！纠?】(2013遼寧卷)閱讀

20、下面(xi mian)這首宋詩，回答問題。 竹軒詩興 張柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆注煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 【注】篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。第40頁/共135頁第四十一頁，共135頁。【詩意助讀】風(fēng)卷起柴門后卻又將它吹開，狹窄的小路剛剛修成，竹軒周圍的竹子也是新栽不久。竹梢細(xì)細(xì)的影子映入茶碗，竹葉聲輕輕傳來，隨著篆香裊裊浮起。暑天倦懶地臥在床上，看那星星穿竹而過。冬天傾聽(qngtng)積雪壓斷竹枝的響聲，并悠閑地吟詩。我想此時(shí)的景致應(yīng)該更加美麗，不要把墻角的那一株梅花移走。第41頁/共135頁第四十二頁，

21、共135頁。請結(jié)合(jih)全詩，簡要分析詩人的形象。(6分)【思維導(dǎo)圖】第42頁/共135頁第四十三頁，共135頁。請你組織答案：_答案：塑造了閑適、灑脫、高雅(o y)的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度，“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅(o y)的人生志趣。第43頁/共135頁第四十四頁，共135頁?！炯挤w納】鑒賞詩歌人物形象的技巧 1.借助意象、重要詞語或典故，運(yùn)用想象，感知(gnzh)形象。 2.結(jié)合背景，了解時(shí)代特點(diǎn)或詩人處境，把握形象。第44頁/共135頁第四十五頁，

22、共135頁。 3.抓住描寫，分析人物形象要注意(zh y)詩人對詩中人物的描寫，其語言、動作、肖像，特別是細(xì)節(jié)描寫。運(yùn)用聯(lián)想，體悟感情，定格形象。如陳與義的尋詩兩絕句，抓住“三日醉”“愛把山瓢”“亭角尋詩”“醒來”“尋詩”等詞可以分析出“陳居士”熱愛詩歌，情趣高雅，是一個(gè)十足的文人雅士。第45頁/共135頁第四十六頁，共135頁。第46頁/共135頁第四十七頁，共135頁?！敬痤}步驟(bzhu)】第47頁/共135頁第四十八頁，共135頁。【微點(diǎn)撥】鑒賞人物形象答題模板 這首詩形象生動地塑造了一個(gè)(群)()的形象。詩歌通過()(如語言、手法、內(nèi)容等)，抒發(fā)(shf)(或“體現(xiàn)”“表現(xiàn)”等)了詩

23、人(或“主人公”)()的情感(或“態(tài)度”“情操”等)。第48頁/共135頁第四十九頁，共135頁?！緦c(diǎn)精練】人物形象鑒賞通關(guān)突破1.閱讀下面這首詩歌，完成后面問題。一落索周邦彥 眉共春山爭秀，可憐長皺。莫將清淚滴花枝，恐花也、如人瘦。 清潤玉簫閑久，知音稀有。欲知日日(r r)倚欄愁，但問取、亭前柳。第49頁/共135頁第五十頁，共135頁。請結(jié)合詞句，分析詞中的人物形象。(5分)【解析】分析詩歌中的人物形象，首先要找到詩中描繪人物形象的相關(guān)語句，準(zhǔn)確理解人物形象的基本含意。然后用精練的話語概括(giku)人物形象的特征，最后結(jié)合文章的主旨指出描繪人物形象的作用或效果。第50頁/共135頁第

24、五十一頁，共135頁。答案：這首詞刻畫了一位美貌而愁苦的思婦形象。(2分)通過與“春山爭秀”的眉峰、花“如人瘦”等寫出她的容貌之美；(1分)通過蛾眉“長皺”“淚滴花枝”“玉簫閑久”“倚欄(y ln)”、問“亭前柳”等，表現(xiàn)了她內(nèi)心的愁怨。(2分)第51頁/共135頁第五十二頁，共135頁。2.(2016西安模擬)閱讀下面這首唐詩，完成后面問題(wnt)。哭李遠(yuǎn)盧尚書 昨日舟還浙水湄，今朝丹旐欲何為。 才收北浦一竿釣，未了西齋半局棋。 洛下已傳平子賦，臨川爭寫謝公詩。 不堪舊里經(jīng)行處，風(fēng)木蕭蕭鄰笛悲。第52頁/共135頁第五十三頁，共135頁。 【注】湄：指岸邊。丹旐(zho)：舊時(shí)出喪時(shí)為棺柩

25、引路的旗子，俗稱招魂(zho hn)幡。指張衡的西京賦。魏晉時(shí)，向秀與嵇康、呂安友善，嵇、呂后被司馬昭殺害，過嵇舊居山陽，聽鄰人笛聲，懷亡友感舊音而嘆，向秀作思舊賦。第53頁/共135頁第五十四頁，共135頁。這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)塑造了一位怎樣的人物形象？請簡要分析。(5分)答案：友人李遠(yuǎn)是一位淡泊功名，志趣(zhq)高雅，才高于世，文名遠(yuǎn)播的雅士形象?！耙桓歪灐薄鞍刖制濉币陨罴?xì)節(jié)刻畫了友人性情散淡、閑適悠然的優(yōu)雅生活情趣。“平子賦”“謝公詩”以張衡、謝靈運(yùn)比況，盛贊友人的文才顯世，文名遠(yuǎn)播天下。亦包第54頁/共135頁第五十五頁，共135頁。含了淡泊功名、寄情(j qn)山水的拔俗志趣。(答

26、出人物形象的給3分，答出分析內(nèi)容的各1分，意思答對即可，答案亦可前后對稱呈現(xiàn)，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)第55頁/共135頁第五十六頁，共135頁。3.(2015石嘴山模擬)閱讀下面這首詞，然后回答問題(wnt)。行香子許古 秋入鳴皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。 細(xì)數(shù)閑來，幾處村醪。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問甚風(fēng)騷。樂因循，能潦倒，也消搖。 【注】醪(lo)：濁酒。消搖：逍遙。第56頁/共135頁第五十七頁，共135頁。根據(jù)下闋內(nèi)容，簡要概括詞人的形象特征。(4分)【解析】下闋前四句寫出了詞人飲酒后的醉態(tài)，他放蕩不羈，毫無拘束，縱

27、橫騁才。五、六句寫詞人言情言志，只為抒發(fā)情懷，并不為什么風(fēng)騷之旨，表現(xiàn)(bioxin)了詞人的灑脫?！皹芬蜓北憩F(xiàn)(bioxin)詞人心性的率真自然；“能潦倒”表明心跡淡泊名利；“也消搖”表達(dá)出對閑適生活自得其樂，樂此不疲的生活態(tài)度。第57頁/共135頁第五十八頁，共135頁。答案(d n)：瀟灑閑適、率真自然、淡泊名利、自得其樂。(每點(diǎn)1分)第58頁/共135頁第五十九頁，共135頁。考查類型二鑒賞詩歌中的事物形象以事物為描寫對象，賦予事物以人格化，來曲折地表現(xiàn)(bioxin)詩人的品格節(jié)操或思想感情；或托物言志，曲折地表現(xiàn)(bioxin)品格節(jié)操、思想感情。第59頁/共135頁第六十頁，共

28、135頁?！镜淅饰觥俊纠?】(2012天津卷)閱讀下面(xi mian)這首律詩，按要求作答。野菊宋楊萬里 未與騷人當(dāng)糗糧，況隨流俗作重陽。 政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。 花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。第60頁/共135頁第六十一頁，共135頁。 【注】糗糧：干糧。首句典出屈原離騷(l so)“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。第61頁/共135頁第六十二頁，共135頁?！驹娨庵x】野菊不給文人騷客做干糧(指不追求被文人賞識)，更不肯(b kn)隨流俗在重陽節(jié)被俗人賞識。正因?yàn)樵谝巴飧星逵闹目弦驗(yàn)闊o人，減掉自己的幽香。雖已是傍晚時(shí)分，在綠色的半

29、山腰中與野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊應(yīng)該嘲笑東籬下的家菊，因?yàn)樗€媚求陶淵明的賞識。第62頁/共135頁第六十三頁，共135頁。頷聯(lián)描繪(miohu)了怎樣的野菊形象？(2分)【思維導(dǎo)圖】第63頁/共135頁第六十四頁，共135頁。請你組織答案：_答案：野菊生長(shngzhng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。第64頁/共135頁第六十五頁，共135頁?！疚Ⅻc(diǎn)撥(din bo)】詠物詩的特點(diǎn) (1)既然詠物，就要實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。(曲盡其妙) (2)由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似

30、”。(不滯于物)第65頁/共135頁第六十六頁，共135頁。 (3)從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻、象征、擬人、對比等修辭。 (4)從具體(jt)描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。第66頁/共135頁第六十七頁，共135頁?！纠?】(2015石家莊模擬)閱讀下面兩首詩，然后回答問題(wnt)。木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。第67頁/共135頁第六十八頁，共135頁。窗前木芙蓉范成大 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。 更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。 【注】青女：傳說(chunshu)中掌管霜雪的女神。第68頁/共135頁第六十

31、九頁，共135頁?！驹娨庵x】木芙蓉 小池塘的南岸盛開著美麗的木芙蓉，它們在雨后或霜前(意為在摧毀花木的天氣到來之前)都會有意開得更紅艷。這種精神應(yīng)當(dāng)勝過以前人們一直稱頌的“桃李不言，下自成蹊”吧，因?yàn)?yn wi)它們的性情淡定而灑脫，一生中花開花落都隨春風(fēng)來去瀟灑。第69頁/共135頁第七十頁，共135頁。窗前木芙蓉 冒著秋日的微寒，孤單的木芙蓉努力(n l)盛開著，它們心中的酸楚應(yīng)當(dāng)與客居他鄉(xiāng)的游子是相同的吧。但任憑風(fēng)霜連續(xù)不斷地摧殘，木芙蓉也絕不會像那些凋零敗落的花草一般愁怨不已。第70頁/共135頁第七十一頁，共135頁。兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同(b tn)？(4分)【思維導(dǎo)圖

32、】木芙木芙蓉蓉形象形象詩詩歌歌關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵句關(guān)鍵句不同特點(diǎn)不同特點(diǎn)呂呂詩詩著意紅著意紅一生開落任一生開落任東風(fēng)東風(fēng)豪邁大度、逍豪邁大度、逍遙閑適遙閑適范范詩詩辛苦、心辛苦、心酸酸未作愁紅怨未作愁紅怨綠看綠看孤苦心酸、孤孤苦心酸、孤獨(dú)樂觀獨(dú)樂觀第71頁/共135頁第七十二頁，共135頁。請你組織答案：_答案：呂詩著重描寫的是逍遙閑適、任由風(fēng)吹雨打的形象；(1分)范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸(xn sun)，處境凄涼，但作者并不認(rèn)為這花愁苦。(1分)前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，(1分)后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂觀者形象。(1分)第72頁/共135頁第七十三頁，共135頁?！炯挤w納(gun

33、)】鑒賞事物形象的方法 1.調(diào)動內(nèi)涵積淀，分析象征意義 在閱讀古典詩歌時(shí)，對于詩中出現(xiàn)的草木花果、鳥獸蟲魚以及月露風(fēng)云等物象，我們要注意沉淀其中的特定含意和文化內(nèi)涵。這樣，才能分析事物的象征意義。第73頁/共135頁第七十四頁，共135頁。 如李清照的添字丑奴兒芭蕉，芭蕉在古詩文中主要表達(dá)(biod)“孤獨(dú)寂寞和離情別緒”，知道這些就不難理解本詞中芭蕉樹的形象特點(diǎn)及所寄寓的作者情感。第74頁/共135頁第七十五頁，共135頁。 2.關(guān)注色調(diào)色彩(sci)，辨析物象特征 (1)關(guān)注時(shí)令色彩(sci)季節(jié)季節(jié)事物特點(diǎn)事物特點(diǎn)感情抒發(fā)感情抒發(fā)早春早春欣欣向榮欣欣向榮喜悅之情喜悅之情暮春暮春鮮花凋零鮮

34、花凋零感傷、惋惜和留戀感傷、惋惜和留戀秋冬秋冬萬物蕭條萬物蕭條凄清、肅殺和悲涼凄清、肅殺和悲涼第75頁/共135頁第七十六頁，共135頁。(2)關(guān)注(gunzh)冷暖色調(diào) 古詩中所寫物象有冷暖之分。暖色調(diào)物象流露出的作者情感往往是喜悅和歡快，冷色調(diào)物象流露出的作者情感往往是憂郁和愁緒。第76頁/共135頁第七十七頁，共135頁。 3.明確解題關(guān)鍵點(diǎn)，把握形象特點(diǎn) 鑒賞物象需要從物人一體的角度來把握事物的特點(diǎn)，如外形(wi xn)、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。鑒賞時(shí)可從以下關(guān)鍵點(diǎn)入手：第77頁/共135頁第七十八頁，共135頁。【答題步驟(bzhu)】第78頁/共135頁第七十九頁，共135頁?！緦?/p>

35、點(diǎn)精練】事物形象鑒賞通關(guān)突破4.(2016蘇州模擬)閱讀下面這首詩，完成后面的問題。古松石延年 直氣森森恥屈盤，鐵衣生澀(shngs)紫鱗干。 影搖千尺龍蛇動，聲撼半天風(fēng)雨寒。 蒼蘚靜緣離石上，綠蘿高附入云端。 報(bào)言帝座掄才者，便作明堂一柱看。第79頁/共135頁第八十頁，共135頁。 【注】鐵衣：指古松的樹皮(sh p)。綠蘿：蔓生植物，纏繞于樹木上。掄才：指選拔人才。明堂：泛指朝廷。第80頁/共135頁第八十一頁，共135頁。詩中前兩聯(lián)體現(xiàn)了“古松”怎樣的品格？請結(jié)合詩句加以分析。(5分)【解析】這四句運(yùn)用了比喻、夸張的手法來表現(xiàn)古松的剛直偉岸。前兩句寫古松恥于屈盤，用“鐵衣”“紫鱗”比喻

36、松皮的堅(jiān)硬、粗澀，顯示出古松歷經(jīng)霜雪磨難之后蒼老遒勁的氣骨。后兩句則用夸張手法，描寫(mioxi)古松在風(fēng)中搖曳，如龍蛇舞動，枝葉擺動的聲響震撼天空。第81頁/共135頁第八十二頁，共135頁。答案：這四句運(yùn)用了比喻、夸張的手法，寫出了古松挺拔不屈、剛直豪放的品格。(2分)古松挺拔筆直，它那如“鐵衣”“紫鱗”般的松皮彰顯著蒼老遒勁的氣骨。古松在風(fēng)中搖曳就像龍蛇(ln sh)舞動，枝葉擺動的聲響?yīng)q如暴風(fēng)驟雨，令人心驚膽戰(zhàn)。(3分)第82頁/共135頁第八十三頁，共135頁。5.閱讀下面這首詞，然后回答問題。臨江仙暮春趙長卿 過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐？懷家寒食(Hnsh)夜，中

37、酒落花天。見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。第83頁/共135頁第八十四頁，共135頁。 【注】趙長卿為宋朝(sn cho)宗室，本詞作于“靖康之難”后，宗室南遷，定居臨安。寒食夜：寒食節(jié)的夜晚，寒食節(jié)是祭祀先人的節(jié)日。南浦：暗用江淹別賦“送君南浦，傷如之何”。簡要分析首句中“征鴻”的具體含義。(5分)答案：“征鴻”身上具有傳統(tǒng)的捎信使者的特征，象征著遠(yuǎn)離故土的流亡者形象。(2分)詞人南渡后遠(yuǎn)離故土，看到北歸的鴻雁，總有自嘆不如之感。(3分)第84頁/共135頁第八十五頁，共135頁?？疾轭愋腿b賞詩歌中的景物形象景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文(rn

38、wn)景物。詩中的景物形象是情中之景，有單個(gè)景物形象，也有由多個(gè)景物形象組合成的意境。第85頁/共135頁第八十六頁，共135頁。【典例剖析】【例5】(2015天津卷)閱讀下面這首詩，按要求作答。雨過至城西蘇家宋黃庭堅(jiān)飄然(pio rn)一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津?；w衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人？第86頁/共135頁第八十七頁，共135頁。 【注】此詩作于宋哲宗元元年(1086)，黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書(msh)省校書郎。是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。第87頁/共135頁第八十八頁，共135頁?！驹娨庵x】春雨綿綿

39、，飄灑自在，道路非常干凈，沒有車馬揚(yáng)起的塵土。紫煙漸散但依然籠罩著京城，雨過天晴，天空(tinkng)晴朗，陽光明媚。紅花沾雨飄飛沾濕了衣服，綠色的柳枝輕輕拂過馬鞍。只有痛快地飲酒才能領(lǐng)略這美好的風(fēng)光，整個(gè)都城里誰還有自己這般清閑呢？第88頁/共135頁第八十九頁，共135頁。詩中描寫了春雨(chn y)后的哪些景象？(2分)【思維導(dǎo)圖】第89頁/共135頁第九十頁，共135頁。請你組織答案：_答案：塵土滌凈紫煙漸散雨過日麗紅花沾雨柳色(li s)蔥翠(每種景象各0.5分，寫出四種得滿分。可不拘泥所給答案，只要有干凈、煙散、雨過天晴、紅花、柳色(li s)等關(guān)鍵詞即可給分)第90頁/共135頁

40、第九十一頁，共135頁?！纠?】(2015福建卷)閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。秋夜紀(jì)懷宋陸游 北斗垂莽蒼，明河(mn h)浮太清。 風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。 病入新涼減，詩從半睡成。 還思散關(guān)路，炬火驛前迎。(選自四庫全書本放翁詩選)第91頁/共135頁第九十二頁，共135頁。 【注】明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館(y un)前迎接。第92頁/共135頁第九十三頁，共135頁?！驹娨庵x】北斗星高懸在蒼茫的夜空中，銀河漂浮在天空之上。微風(fēng)(wi fn)穿過樹林，葉子悄然落下，露水沾濕秋草，百蟲鳴叫。病情隨著天氣轉(zhuǎn)涼有了好轉(zhuǎn)，在半睡半醒之中寫成了這首詩。

41、依然想著當(dāng)年大散關(guān)的路，舉著火把到驛館前迎接。第93頁/共135頁第九十四頁，共135頁。第二聯(lián)寫景精細(xì)，請簡要(jinyo)分析。(3分)【思維導(dǎo)圖】第94頁/共135頁第九十五頁，共135頁。請你組織答案：_答案(要點(diǎn))：上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下；下句寫露水(l shui)沾濕秋草，百蟲鳴叫；全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。(準(zhǔn)確理解上句和下句的意思，各得1分，寫出全聯(lián)的意境，得1分。其他看法，言之成理亦可。)第95頁/共135頁第九十六頁，共135頁?！炯挤w納】景物形象鑒賞策略技巧 1.詩中賞畫 詩中賞畫，就要看畫面形、色、動、靜，欣賞詩歌的畫面美。古代許多寫

42、景詩多具有“詩中賞畫”的特征(tzhng)。欣賞詩歌的畫面美，主要從下面四角度入手：第96頁/共135頁第九十七頁，共135頁。第97頁/共135頁第九十八頁，共135頁。 2.色調(diào)含情 讀一首詩，首先看它描寫了什么形象，呈現(xiàn)一種(y zhn)怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在的情感。一般而言，色調(diào)明麗、畫面鮮活，詩人的情感就高昂樂觀；色調(diào)陰暗、畫面凄涼，詩人的情感就低沉傷感。第98頁/共135頁第九十九頁，共135頁。 3.緣景明情 “一切景語皆情語”，詩人筆下的景物不是客觀景觀，而是經(jīng)過了詩人心境的過濾，心情的渲染的。所以，通過對詩歌景物意象特征的把握，可以推測作者的心情。 如李清照的聲聲慢：“

43、滿地黃花(hunghu)堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”第99頁/共135頁第一百頁，共135頁。 4.雙層挖掘 有些詩歌感情深沉(shnchn)，含蓄不露，富有哲理，在表面意義之下，還可以挖掘到其深層含意，這正是作者要表達(dá)的主題。 如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古，從字面看是曠達(dá)豪邁，但深層情感卻是辛酸無奈。第100頁/共135頁第一百零一頁，共135頁?！敬痤}步驟(bzhu)】第101頁/共135頁第一百零二頁，共135頁?！緦c(diǎn)精練】景物形象鑒賞通關(guān)突破6.(2016安陽質(zhì)檢)閱讀下面的宋詞，回答問題。浪淘沙送蘇庭綽之泉州劉銘 癸巳歲，庭綽過余，數(shù)日，又復(fù)別去，賦此曲。 誰復(fù)憶河陽(h yn)，擊鼓

44、山崗？關(guān)鄉(xiāng)殘夢馬鏗鏘。落落蘆花飄江表，流水斜陽。 鎮(zhèn)日野菊黃，枯草頹墻，蕭山無語鬢飛霜。何忍脆裘折枝遠(yuǎn)，凍酒愁腸。第102頁/共135頁第一百零三頁，共135頁。 【注】劉銘，宋河陽嘉州人。作者(zuzh)曾與同鄉(xiāng)蘇庭綽一起抗金。宋敗退江南后，作者(zuzh)力主抗金不得，被迫歸隱。語出岑參送別詩北庭貽宗學(xué)士道別“容鬢老胡塵，衣裘脆邊風(fēng)”。詞中“落落蘆花飄江表，流水斜陽”一句描摹了一幅怎樣的圖景？有什么作用？(5分)第103頁/共135頁第一百零四頁，共135頁。【解析】注意答題三步驟：賞析該句的詩意，指出該句所用的表達(dá)技巧，分析詩人的感情。結(jié)合原詩注釋分析，“落落蘆花飄江表，流水斜陽”寫作者

45、(zuzh)佇立在斜陽下，看蘆花飄落在大江南岸，江水空流，心生感嘆。借景抒情，寓亡國之痛于冷落之景中，營造出一種蕭瑟荒涼的氣氛，烘托出作者(zuzh)滿心凄冷與感傷。第104頁/共135頁第一百零五頁，共135頁。答案：描摹出一幅落寞秋景圖。(1分)寫作者佇立在斜陽下，看蘆花飄落在大江南岸，江水空流，心生感嘆。(2分)借景抒情，寓亡國之痛于冷落之景中，營造出一種蕭瑟荒涼(hungling)的氣氛，烘托出作者的滿心凄冷與感傷。(2分)第105頁/共135頁第一百零六頁，共135頁。7.閱讀(yud)下面這首宋詩，回答問題。吳松注道中二首(其二)晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙

46、。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。 【注】吳松：即吳淞，江名。第106頁/共135頁第一百零七頁，共135頁。開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？(5分)【解析】本題考查鑒賞詩歌意境的能力。抓住關(guān)鍵詞“雨”“蕭蕭”“江鄉(xiāng)”“飄”，可知(k zh)作者描繪了一幅秋日雨中趕路的畫面。作者通過意象語言“雨”和情感語言“蕭蕭”“飄”等，營造了凄涼、蕭條的氛圍，表達(dá)了羈旅之苦和對家鄉(xiāng)的思念。第107頁/共135頁第一百零八頁，共135頁。答案：描寫了清晨(qngchn)起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色。(3分)營造了凄冷、感傷的氛圍。(2分)第108頁/共135頁第一

47、百零九頁，共135頁。8.(2015周口模擬)閱讀下面(xi mian)這首詩，然后回答問題。岸幘宋陳與義岸幘立清曉，山頭生薄陰。亂云交翠壁，細(xì)雨濕青林。時(shí)改客心動，鳥鳴春意深。窮鄉(xiāng)百不理，時(shí)得一閑吟。第109頁/共135頁第一百一十頁，共135頁。 【注】幘：覆蓋在額頭的頭巾。岸幘：掀起頭巾，露出前額。陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。此詩寫于他被放逐閑居時(shí)期。詩歌前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣(znyng)的景象？請簡要分析。(5分)第110頁/共135頁第一百一十一頁，共135頁?！窘馕觥拷獯鸨绢}，要從詩的前兩聯(lián)詩句中篩選(shixun)寫景的詞語進(jìn)行歸納。在前兩聯(lián)詩句中，描寫的景物意象有：清

48、曉(早晨的清涼曉風(fēng))、山頭、薄陰、亂云、翠壁(蒼翠的樹林如同墻壁)、細(xì)雨、青林等，這些意象構(gòu)成了一幅春天清晨薄陰籠罩山頭、細(xì)雨淋濕樹林的陰冷空寂圖畫。第111頁/共135頁第一百一十二頁，共135頁。答案：前兩聯(lián)描繪了春天清晨陰冷的景象，山頭薄陰籠罩(lng zho)，翠壁亂云繚繞，細(xì)雨打濕青林，透出陰冷寂寞的氣氛。(景象概括3分，簡析2分)第112頁/共135頁第一百一十三頁，共135頁?？疾轭愋退蔫b賞詩歌中的意境“意”就是詩人的主觀感受，“境”就是詩人描繪的生活圖景。意境是指詩歌中通過意象組合所描繪出的自然景色(或生活圖景)，與詩人的思想感情融合為一而形成的一種藝術(shù)境界，是情景交融(qng

49、 jng jio rng)、是豐富的審美想象空間。第113頁/共135頁第一百一十四頁，共135頁。【典例剖析】【例7】(2015哈爾濱質(zhì)檢)閱讀下面的宋詩，然后(rnhu)回答問題。洗竹簡諸公同賦敖陶孫 舍東修竹密如櫛，一日洗凈清風(fēng)來。 脫巾解帶坐寒碧，置觴露飲始此回。第114頁/共135頁第一百一十五頁，共135頁。 平林遠(yuǎn)靄開圖畫，西望群山如過馬。 詩翁意落帆影外，孤村結(jié)廬對瀟灑。 百年奇事(q sh)笑譚成，向來無此蒼龍聲。 閑身一笑直錢萬，剜粉劖青留姓名。 【注】舍：詩人的朋友陳元仰家。劖：砍去。第115頁/共135頁第一百一十六頁，共135頁。【詩意助讀】茅舍東面高高的竹林像梳齒那

50、樣密密地排列著，剛剛下過一陣雨，修竹蒼翠如洗，清風(fēng)輕拂，搖曳多姿。詩友們脫巾解帶聚坐在竹林中，擺上酒菜，露天開懷暢飲還是頭一回呢。遠(yuǎn)處(yun ch)平展的樹林在云氣中像打開的畫卷一樣美麗。向西望去，群山連綿起伏，像一匹匹奔騰的駿馬。那遙遠(yuǎn)的帆影之外富有迷人的魅力，引起我們濃郁的詩興。在偏僻的山村第116頁/共135頁第一百一十七頁，共135頁。隱居，周圍簇?fù)碇苊艿闹窳郑@得清高脫俗。詩友們笑談著古今( jn)的奇聞逸事，更覺得這款款的竹葉聲爽心愜意。今朝大家悠閑地玩賞談笑風(fēng)生，比萬貫錢還要珍貴。刮去竹竿上的粉末和青皮，把我們的小詩鐫刻在上面，我輩也能隨竹的長存而流芳百世。第117頁/共1

51、35頁第一百一十八頁，共135頁?！捌搅诌h(yuǎn)靄對瀟灑”四句營造了怎樣(znyng)的意境？請簡要分析。(4分)【思維導(dǎo)圖】第118頁/共135頁第一百一十九頁，共135頁。請你組織答案：_答案：營造了清幽淡雅的意境。遠(yuǎn)處平原(pngyun)上樹林掩映，霧靄之中風(fēng)景如畫，西邊群山連綿起伏，江上白帆緩緩而移，眼前結(jié)廬孤村靜對叢叢青竹。(2分)表達(dá)了詩人于竹林飲酒、笑談中遙望竹外景色時(shí)的愉悅滿足的心境，和對主人清高脫俗的贊賞。(2分)第119頁/共135頁第一百二十頁，共135頁。【技法歸納】鑒賞意境的技巧 1.抓住意象，把握其特征 抓住意象并把握其特征，反復(fù)揣摩，體味意象，是順利進(jìn)入(jnr)詩歌意境的關(guān)鍵。如馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！倍鄠€(gè)意象組成了密集