《雨巷》導(dǎo)學(xué)案附答案定稿

1、年級(jí)：高一 科目：語文 必修1 第一單元 第2課 班級(jí)_姓名_小組評(píng)價(jià)_教師評(píng)價(jià)_使用日期_第2課 雨巷導(dǎo)學(xué)案主備人：張運(yùn)忠 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)詩歌的音樂性、韻律感，能有感情的朗誦這首詩歌。2. 分析理解本詩的意象和象征意味。 3. 領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。4. 通過誦讀、分析和欣賞，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】分析詩歌意象，把握作者的思想感情?！臼褂梅椒ㄅc學(xué)法指導(dǎo)】1、有感情地誦讀這首詩，追求與詩人的心靈對(duì)話。2、展開聯(lián)想和想象，力求化虛為實(shí)，領(lǐng)略詩歌意境?！绢A(yù)習(xí)案】一、知識(shí)鏈接： 1、作者戴望舒（19051950），浙江杭縣人，中國(guó)現(xiàn)代著名詩人。1925年入上海

2、復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文，開始受法國(guó)象征派影響。1928年開始創(chuàng)作現(xiàn)代派詩歌。著有詩集我底記憶、望舒草、望舒詩稿和災(zāi)難的歲月。早期詩歌多寫個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派影響，意向朦朧、含蓄，代表作就是雨巷。后期（抗戰(zhàn)爆發(fā)后）詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國(guó)，憎恨侵略者的強(qiáng)烈情感和對(duì)美好未來的熱烈向往，詩風(fēng)積極，明朗。代表作是我用殘損的手掌.。 2、作品雨巷最初發(fā)表在1928年小說月報(bào)上，引起很大反響，葉圣陶說雨巷“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”，戴望舒也因此詩獲得“ 雨巷詩人”的稱號(hào)。3、補(bǔ)充丁香：花開在仲春，白色或紫色，淡雅而不輕佻，姣好芳香，可惜花期比較短容易凋謝，形狀像結(jié)，被賦予結(jié)扣、愁結(jié)的象征意

3、。二、 自主學(xué)習(xí)： 1、 字詞識(shí)記雨巷（ ） 巷（ ）道 撐（ ）著 彷（ ）徨 （ ） 寂寥（ ） 彳（ ）?。?） 惆（ ）悵（ ） 凄婉（ ） 頹（ ）圮（ ） 2、用“”劃分下面一節(jié)詩的節(jié)奏，標(biāo)出韻腳，體會(huì)其音樂性，并有感情地誦讀全詩。（注意感情基調(diào)）像夢(mèng)中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。3、朗讀完雨巷，說說你所感受到的雨巷的氛圍（基調(diào)）。【探究案】徜徉雨巷，品味精讀一.鑒賞形象：1、詩歌是依靠意象來傳達(dá)思想感情的，雨巷是如此的朦朧、美麗、憂傷，是哪些意象共同組成了這一意境呢？試找一下這首詩運(yùn)用了哪些意象？說說你對(duì)這些意象的理解和看法。

4、2、“丁香”最特別的是什么？篩選原文說說“丁香一樣”的姑娘有怎樣的形象特征？“丁香”與“丁香姑娘”最主要的相似點(diǎn)是什么？依照雨巷一詩的意境，展開合理想象，描述一下你心目中的“丁香一樣的姑娘”形象。3、本詩含蓄，有人認(rèn)為“姑娘”就是“我”，有人認(rèn)為“姑娘”相當(dāng)于“我”心中的理想，還有人認(rèn)為，“姑娘”就是“姑娘”，沒有其他意思，你有什么看法？二、欣賞語言1、雨巷這首詩讀來朗朗上口，詩人用什么方法做到這點(diǎn)的？3、第一節(jié)用的是“我希望逢著”，最后一節(jié)用的是“我希望飄過”，詩人為什么這樣安排？【訓(xùn)練案】一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（ ）A、彷徨（páng huáng）

5、 頹圮（tuí q ） B、寂寥（jìliáo） 朦朧（ méng lóng ）C、哀怨（i yuàn） 彳?。╟hì chù） D、惆悵（chóu chàng）憧憬（chng jng ）2、下列詩句書寫不正確的一項(xiàng)是（ ）A、默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。B、她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走進(jìn)這雨巷。C、像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。D、在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳。3、下面是關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、 現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。B、“新詩”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期

6、創(chuàng)造和發(fā)展起來的一種新詩體。C、“新詩”打破了近體詩嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上運(yùn)用現(xiàn)代白話。D、“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。二、能力提升題 1、讀徐志摩的一首離別詩沙揚(yáng)娜拉，完成13題。沙揚(yáng)娜拉贈(zèng)日本女郎最是那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞道一聲珍重，道一聲珍重那一聲珍重里有蜜甜的憂愁沙揚(yáng)娜拉！、作者以涼風(fēng)吹拂下的顫動(dòng)的水蓮花作比，是為了突出其_的風(fēng)致，進(jìn)而刻畫女郎_的神態(tài)。、“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁”一句中，“蜜甜”和“憂愁”矛盾嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻、最后，詩人用“沙揚(yáng)娜拉”（日語，意謂“再見”）作結(jié)，有何作用？_2、“去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不

7、知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”崔護(hù)題都城南莊中塑造了一位桃花姑娘，談?wù)勥@位桃花姑娘與雨巷中的丁香姑娘的區(qū)別：_我的收獲：_學(xué)案參答【預(yù)習(xí)案】二、1、xiàng hàng chng pánghuáng liáo chìchù chóuchàng wn tuíp2、 像夢(mèng)中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。3、這首詩憂郁、低沉、哀怨、傷感，充滿著愁緒和無奈，但是很美麗，有一種美麗的憂傷。此外還很朦朧，整首詩有著一種說不清道不明的迷蒙意境?！咎骄堪浮恳?、1、

8、丁香、雨巷、油紙傘、籬墻雨巷：細(xì)雨朦朧中，你走在這條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的巷子里，這里遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離熱鬧，你的腳下，踩著幽暗的、濕漉漉的青石板，透著寒氣，透著冷清。在這樣的一條雨巷中，你感覺到了什么？你的心情怎么樣？（朦朧的、陰沉的）所以，雨巷這個(gè)意象，首先給我們規(guī)定了這個(gè)姑娘出現(xiàn)時(shí)候的大環(huán)境，是朦朧的、陰沉的，空寂的，破敗的。油紙傘：復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙，具有隱蔽和遮擋的作用。丁香：一般是開在暮春時(shí)節(jié)，花的顏色主要有兩種，淡紫色和白色，開花的時(shí)候有一種淡淡的芬芳，它給人一種柔弱、純潔、素凈的感覺。所以，在古典詩詞中，丁香一般象征著美麗、高潔。另外一方面啊，我們剛剛講了，丁香是開在暮春時(shí)節(jié)，也就是

9、春天快要結(jié)束的時(shí)候，再加上它雖然嬌美，但是非常容易凋謝，所以古人對(duì)著丁香，容易傷春，因此，丁香又可以用來象征愁怨。籬墻：破敗、荒涼2、丁香最大特點(diǎn)是化形像結(jié)；丁香姑娘形象特征：美麗高潔；愁怨，憂愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散。丁香和姑娘最大相似點(diǎn)：美麗與憂傷，而且轉(zhuǎn)瞬即逝。丁香姑娘形象描述（參考答案）：看到油紙傘我們會(huì)想起斷橋，想起白娘子與許仙相會(huì)的旖旎傳說，想起丹青繪就的江南煙雨，想起少女玲瓏的舞姿，想起輕柔纏綿的歌曲。“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?！变冷罏r瀝的春雨滴落在油紙上，想起寂寥的音響，自在飛花、無邊絲雨之中，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女子從頹圮的籬墻邊裊裊走

10、來，攜著一縷丁香花的幽香，載著一懷焉然極致的心事，有嘆息，但不哀傷，有顧盼，但不凄然。我們仿佛置身于江南雨巷中，感受到一種幽深空蒙、迷離縹緲的意境美。3、“姑娘”當(dāng)然是有象征意義的。那么“姑娘”象征什么呢？“姑娘”的形象可以指詩人的理想。他的彷徨求索，就是為了尋找“姑娘”理想。他追求到“姑娘”理想了嗎？“姑娘”可望而不可即，追求雖執(zhí)著但“道阻且長(zhǎng)”，“姑娘”永遠(yuǎn)“宛在水中央”。這就給抒情主人公的追求涂上了一層悲劇色彩。如果詩中的“我”是一位沉醉于愛情中的青年，這位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人嗎？或許她的家就在巷子的盡頭，或許她只是從這巷子經(jīng)過，誰知道呢？讀者盡可以展開想像。有時(shí)候

11、，抒情詩中的主人公往往就是詩人自己，詩中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的補(bǔ)充。從這一角度說，詩人和“姑娘”是二位一體的也不是沒有道理。即“我”是實(shí)實(shí)在在的我，而“姑娘”是理想的“我”，未來的“我”，或另一層面的“我”。二、1、雨巷這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行雖然長(zhǎng)短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，但詩句的停頓卻很有規(guī)律。詩中多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一樣，/像我一樣地/默默行著”“像夢(mèng)一般的，/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫”。而首尾兩節(jié)，除“逢著”換“飄過”外，其他語句完全相同。詩句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩歌的抒情色彩。全詩每節(jié)第3、6行押韻，一韻到底，保證了音韻的和諧一致，使詩從頭至尾保持了一種鮮明的音樂效果。（學(xué)生能答出押韻、反復(fù)、重疊即可）2、一方面表明詩人并沒有完全放棄希望另一方面卻讓人感到詩人的希望越來越渺茫了。改變中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào) 含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷并給人一種朦朧幽深而又哀怨憂傷的美感。【訓(xùn)練案】一、1、A 2、B 3、D 二、1柔媚  欲言又止、含羞帶笑、嫻靜與純美不矛盾。女郎處在將要分別、不忍分別、又只好分別的復(fù)雜的情緒交織之中，她不能一味沉默，只好把萬千濃情蜜意化做一聲聲的