我對誰負責_誰對我負責

1、最美女教師張麗莉 2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折 青春，定格在堰塞湖青春，定格在堰塞湖記在魯?shù)榭拐鹁葹?zāi)中犧牲的武記在魯?shù)榭拐鹁葹?zāi)中犧牲的武警戰(zhàn)士謝樵警戰(zhàn)士謝樵90后武警戰(zhàn)士謝樵遺體后武警戰(zhàn)士謝樵遺體8日找到日找到大學(xué)生為救落水兒童犧牲大學(xué)生為救落水兒童犧牲 不會游泳不會游泳仍下水引議論仍下水引議論 2014年年7月月12日，位于皖南山區(qū)的廣德縣剛下過暴雨。下日，位于皖南山區(qū)的廣德縣剛下過暴雨。下午午3時時50分左

2、右，李本超聽到呼救和朋友陳文嬌趕到村口分左右，李本超聽到呼救和朋友陳文嬌趕到村口不遠處的一個池塘。不遠處的一個池塘。 “就看到有兩個小孩在池塘里撲騰，李本超他們衣服就看到有兩個小孩在池塘里撲騰，李本超他們衣服都沒來得及脫就往塘里跳。都沒來得及脫就往塘里跳?！?5歲的村民陳秀文親眼目睹歲的村民陳秀文親眼目睹了當時的整個過程。他說，李本超和陳文嬌其實都不會游了當時的整個過程。他說，李本超和陳文嬌其實都不會游泳，最終在他的幫助下，兩名落水兒童和陳文嬌被成功救泳，最終在他的幫助下，兩名落水兒童和陳文嬌被成功救起，李本超卻因體力不支，沉入水底，后經(jīng)縣醫(yī)院搶救無起，李本超卻因體力不支，沉入水底，后經(jīng)縣醫(yī)院

3、搶救無效死亡。效死亡。 對于李本超的犧牲，廣德竹鄉(xiāng)志愿者協(xié)會秘書長徐禮對于李本超的犧牲，廣德竹鄉(xiāng)志愿者協(xié)會秘書長徐禮友認為，這種精神和這種做法值得全社會的學(xué)習(xí)和贊揚。友認為，這種精神和這種做法值得全社會的學(xué)習(xí)和贊揚。然而，另一些群眾則對此表達了不同態(tài)度。在他們看來，然而，另一些群眾則對此表達了不同態(tài)度。在他們看來，不計后果的貿(mào)然施救，雖不失勇敢卻有些莽撞。不計后果的貿(mào)然施救，雖不失勇敢卻有些莽撞。一、一、自學(xué)目標自學(xué)目標1 1、什么是責任？責任是如何產(chǎn)生的什么是責任？責任是如何產(chǎn)生的, ,來源有哪些？來源有哪些？2 2、完成課本第完成課本第7 7頁表格內(nèi)容，得出一個什么結(jié)論？頁表格內(nèi)容，得出一

4、個什么結(jié)論？3 3、完成課本第完成課本第9 9頁表格，并說出誰對我負責？頁表格，并說出誰對我負責？4 4、自己對自己負責任的表現(xiàn)有哪些？自己對自己負責任的表現(xiàn)有哪些？5 5、自己對自己負責任有什么意義？自己對自己負責任有什么意義？6 6、不負責任會帶來什么不良后果？不負責任會帶來什么不良后果？責任有兩層含義：責任有兩層含義：責任是責任是一個人一個人應(yīng)當應(yīng)當做做的事情的事情責任是責任是一個人一個人不應(yīng)該不應(yīng)該做某些做某些事情事情二、效果檢測：二、效果檢測：1、什么是責任？、什么是責任？責任責任是一個人應(yīng)當做的事情或或不應(yīng)該做某些事情。 責任產(chǎn)生于責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。社會關(guān)系之中的相

5、互承諾。 責任的來源：責任的來源： 對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。份、道德原則。子子 女女 學(xué)學(xué) 生生 朋朋 友友 陌陌 生生 人人 普通公民普通公民 社會成員社會成員2、身份（角色）不同，責任不同、身份（角色）不同，責任不同 社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，都承擔著不同的責任。不同的角色，都承擔著不同的責任。孝敬父母孝敬父母遵守學(xué)校的紀律遵守學(xué)校的紀律忠誠、互助、互諒忠誠、互助、互諒扶危濟困扶危濟困

6、“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境注注：角色越多承擔的責任越多，隨著年齡的增長，承擔的責任也越來：角色越多承擔的責任越多，隨著年齡的增長，承擔的責任也越來越多。角色變換，責任也隨著變化。越多。角色變換，責任也隨著變化。(角色轉(zhuǎn)變，責任改變，但不消角色轉(zhuǎn)變，責任改變，但不消失，責任與人們終身相隨，只會改變不會消失。失，責任與人們終身相隨，只會改變不會消失。)誰負有責任誰負有責任責任是什么責任是什么向誰負責任向誰負責任責任來源是責任來源是什么什么如果你是組如果你是組長會怎么做？長會怎么做？為什么？為什么？小含小含按時完成并及按時完成并及時交作業(yè)

7、時交作業(yè)自己，學(xué)校自己，學(xué)校法律，承諾，法律，承諾，任務(wù)任務(wù)組長組長老師老師 小含父母小含父母 向老師當向老師當面說明情面說明情況，叮囑況，叮囑小含按時小含按時交作業(yè)。交作業(yè)。因為：這因為：這是負責的是負責的表現(xiàn)；每表現(xiàn)；每個人都應(yīng)個人都應(yīng)對自己負對自己負責。責。按時完成作業(yè)，按時完成作業(yè)，及時收齊作業(yè)并及時收齊作業(yè)并送到辦公室送到辦公室自己、同學(xué)、自己、同學(xué)、老師老師承諾、任務(wù)承諾、任務(wù)教書育人、關(guān)教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長心學(xué)生的成長自己、學(xué)生、自己、學(xué)生、學(xué)校、社會學(xué)校、社會 法律、道德、法律、道德、職業(yè)、任務(wù)職業(yè)、任務(wù) 撫養(yǎng)教撫養(yǎng)教育子女育子女自己、子女、自己、子女、學(xué)校、社會學(xué)校、社會

8、 法律、道德、法律、道德、習(xí)俗習(xí)俗4、自己對自己負責的表現(xiàn)有哪些？自己對自己負責的表現(xiàn)有哪些？ 、用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，是一種負責任的表現(xiàn)； 、在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現(xiàn)；3、誰對我負責？、誰對我負責？首先是自己對自己負責, 其次是他人也對我負責。 、只有對自己負責的人，才有資格、有、只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。 、如果不能自覺承擔相應(yīng)的責任、對自、如果不能自覺承擔相應(yīng)的責任、對自己負責，就永遠無法長大成人。己負責，

9、就永遠無法長大成人。6、不負責任的后果：、不負責任的后果：5、自己對自己負責任的意義：、自己對自己負責任的意義： 誰對自己不負責任，誰就要對這種不負誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。如失去信任，受責任所造成的后果負責。如失去信任，受到譴責，甚至受到法律的處罰。到譴責，甚至受到法律的處罰。范跑跑 范跑跑范跑跑，原名，原名范美忠范美忠，四，四川省隆昌市人，川省隆昌市人，1997年年北北京大學(xué)京大學(xué)歷史系畢業(yè)。后任歷史系畢業(yè)。后任職于四川省都江堰光亞學(xué)職于四川省都江堰光亞學(xué)校。校。2008年年5月月12日日汶川汶川大地震大地震發(fā)生時，時任光亞發(fā)生時，時任光亞學(xué)校教師并正在學(xué)校教

10、師并正在課堂課堂講課講課的范美忠先于學(xué)生逃生，的范美忠先于學(xué)生逃生，隨后他在網(wǎng)上發(fā)文透露此隨后他在網(wǎng)上發(fā)文透露此事，引起互聯(lián)網(wǎng)及平面媒事，引起互聯(lián)網(wǎng)及平面媒體的報道與社會關(guān)注，以體的報道與社會關(guān)注，以及針對道德、師德、誠實、及針對道德、師德、誠實、倫理、法律等一系列問題倫理、法律等一系列問題的廣泛爭議與討論的廣泛爭議與討論。 范美忠寫道：范美忠寫道：“這或這或許是我的自我開脫，許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德但我沒有絲毫的道德負疚感，我還告訴學(xué)負疚感，我還告訴學(xué)生，生，我也決不會是我也決不會是勇斗持刀歹徒的人！勇斗持刀歹徒的人！”這些話如一石激這些話如一石激起千層浪，在論壇上起千層浪，在論

11、壇上引起了網(wǎng)民的鋪天蓋引起了網(wǎng)民的鋪天蓋地的批評與漫罵地的批評與漫罵。 原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，其條文內(nèi)容是：其條文內(nèi)容是：6 6歲之前：可以只玩耍，不做家務(wù)歲之前：可以只玩耍，不做家務(wù) ；6-106-10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西10-1410-14歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋；鞋；14-1614-16歲：要洗汽車，整理花園；歲：要洗汽車，整理花園；16-1816-18歲：如父母上班，要每周給家里大掃除一次歲：如父母上班，要每周給家里大掃

12、除一次 對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法庭申訴，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法庭申訴，以求法庭督促孩子履行法律。以求法庭督促孩子履行法律。你認為聯(lián)邦德國法律做出規(guī)定的目的是什么？你認為聯(lián)邦德國法律做出規(guī)定的目的是什么？ 1、責任是指一個人_做的事情或_做的事情。2、每一種社會角色意味著要承擔一種_。3、不同的 - 負有不同的責任。一個人往往同時扮演多種角色，也就同時承擔 責任，每個人要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任。應(yīng)當應(yīng)當不應(yīng)該不應(yīng)該責任責任 一、知識要點填空：三、當堂訓(xùn)練：三、當堂訓(xùn)練：社會身份社會身份多種多種4、責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的 。責任的來源： 、分配的任務(wù)、上級的任

13、命、 、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。5、誰對自己負責？首先是 ，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種 的責任。及時 ，也是一種負責任的表現(xiàn)。相互承諾相互承諾對他人的承諾對他人的承諾職業(yè)的要求職業(yè)的要求自己對自己負責自己對自己負責不負責任不負責任糾正自己的過失糾正自己的過失 單項選擇題： 小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅持照章納稅，從不宰殺受保護的野生動物，被評為當?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”。根據(jù)材料回答12題 1對責任正確的認識是 責任是一個人應(yīng)當做的事情。 法律規(guī)定的責任是應(yīng)盡的義務(wù)。 責任是一個人不應(yīng)當做某些事情。 責

14、任也是一項權(quán)利。 A. B. C. D.C 2小王承擔了以下的責任：開小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法納稅 愛護野生動物 獲得榮譽A. B. C. D.B 3以下哪些是對你的生活有直接影響，由他人承擔的責任 課堂上教師教書育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護治安 父母精心撫育我們成長 A. B. C. D. D5、作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學(xué)、作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責生，遵守學(xué)校紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責任任這說明（這說明（ ） A、在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色、在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色 B、對于責任：我承擔

15、，我無悔、對于責任：我承擔，我無悔 C、在社會生活中，每一種角色都意味著一種責任、在社會生活中，每一種角色都意味著一種責任 D、要學(xué)會對自己負責，自覺承擔責任、要學(xué)會對自己負責，自覺承擔責任C6、下面對負責任的理解你認為正確的是（、下面對負責任的理解你認為正確的是（ ）A、負責任只是對成年人的道德要求、負責任只是對成年人的道德要求B、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔責任、我們現(xiàn)在還是孩子，不用承擔責任C、負責任是對每個人在人生各階段承擔的不、負責任是對每個人在人生各階段承擔的不同角色的要求，貫穿于人的一生同角色的要求，貫穿于人的一生D、責任感和負責態(tài)度僅僅是對國家機關(guān)人員、責任感和負責態(tài)度僅僅是對國

16、家機關(guān)人員的要求的要求3、責任產(chǎn)生于（、責任產(chǎn)生于（ ）A、社會關(guān)系中的相互承諾、社會關(guān)系中的相互承諾 B、不同的社會、不同的社會身份身份 C、扮演的不同角色、扮演的不同角色 D、應(yīng)當、應(yīng)當做的事情做的事情CA7、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了、下列幾位同學(xué)的行為中，體現(xiàn)了“自己對自己自己對自己負責負責”的是（的是（ ）A、小楊參加活動經(jīng)常失約，事后只說、小楊參加活動經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事臨時有事”B、小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家、小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)務(wù)C、每次做眼保健操時，小沁都會抓緊時間趕做作、每次做眼保健操時，小沁都會抓緊時間趕做作業(yè)業(yè)D、碰到學(xué)習(xí)上

17、的困難，小棟主動向老師或同學(xué)求、碰到學(xué)習(xí)上的困難，小棟主動向老師或同學(xué)求教教5、不同的角色要求我們承擔不同的責任，作為子、不同的角色要求我們承擔不同的責任，作為子女，應(yīng)承擔的最主要的責任是（女，應(yīng)承擔的最主要的責任是（ ）A、遵守學(xué)校紀律，認真完成作業(yè)、遵守學(xué)校紀律，認真完成作業(yè) B、孝敬父母、孝敬父母 C 、萍水相逢，扶危濟困、萍水相逢，扶危濟困 D、遵守交通規(guī)、遵守交通規(guī)則則DBB8、以下列舉的責任中，來自法律規(guī)定的有（、以下列舉的責任中，來自法律規(guī)定的有（ ）A、答應(yīng)同學(xué)的事情就要信守諾言、答應(yīng)同學(xué)的事情就要信守諾言B、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈C、資助失學(xué)兒童重返校

18、園、資助失學(xué)兒童重返校園D、主動給老人讓座、主動給老人讓座9、作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這種責、作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這種責任來自（任來自（ ）老師和家長的命令老師和家長的命令 法律的規(guī)定法律的規(guī)定 公民身份公民身份 分配的任務(wù)分配的任務(wù)A B C DBC10、某公安局接到一商店報警后不及時出警，導(dǎo)致盜、某公安局接到一商店報警后不及時出警，導(dǎo)致盜賊攜贓款逃脫，商店將公安局告上法庭，法院依法賊攜贓款逃脫，商店將公安局告上法庭，法院依法判決公安局賠償商店損失。該公安局的行為告訴我判決公安局賠償商店損失。該公安局的行為告訴我們（們（ ）責任只是一個人應(yīng)當做的事責任只是一個人應(yīng)當做的事

19、 誰對自己不負責任，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責誰就要對這種不負責任所造成的后果負責 只有人只有人人盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會人盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會 責任感和負責態(tài)度只是對職業(yè)人員的要求責任感和負責態(tài)度只是對職業(yè)人員的要求A B C D 11、下列選項中屬于對自己不負責的表現(xiàn)是（、下列選項中屬于對自己不負責的表現(xiàn)是（ ）A君子一言，駟馬難追君子一言，駟馬難追 B于人相約，守時守諾于人相約，守時守諾C人不為己，天誅地滅人不為己，天誅地滅 D自尊自強，自立自強自尊自強，自立自強BC12、一位農(nóng)民企業(yè)家說、一位農(nóng)民企業(yè)家說:“責任是什么

20、，我講不清楚，責任是什么，我講不清楚，但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假的化肥；但我知道怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民假的化肥；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；我要以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意；我要依法納稅；還要對父母盡孝，對子女關(guān)心。還要對父母盡孝，對子女關(guān)心。”由此可以看出由此可以看出（ ）在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色在社會生活中，一個人可以扮演不同的社會角色每一種社會角色都扮演著一種責任每一種社會角色都扮演著一種責任要認識到自己的社會角色，盡到自己的責任要認識到自己的社會角色，盡到自己的責任責任與人們終身相隨，不會改變不會消失責任與人們終身相隨，不會改變不會消失 A、 B