五年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)語文樂園（四）_鄂教版

1、.語文樂園四【教學(xué)目的】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)近義詞及成語的褒義、貶義；學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；讀背名句，學(xué)習(xí)成語故事；看圖作文以及探究“美妙的月亮。過程與方法：自讀、自悟與老師點(diǎn)撥、學(xué)生討論相結(jié)合。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)成語的美妙?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)近義詞及成語的褒義、貶義及表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣。【教學(xué)時(shí)數(shù)】4課時(shí)【教具準(zhǔn)備】小黑板。第一課時(shí)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)近義詞及成語的褒義、貶義；學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；讀背名句。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)近義詞及成語的褒義、貶義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)“讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、讀

2、。讀準(zhǔn)字音，讀正確流利。2、借助工具書,小組合作,理解成語的意思。3、考慮:從這些成語中發(fā)現(xiàn)什么?4、同桌議一議，找出規(guī)律。5、指導(dǎo)學(xué)生用其中的成語說話。二、學(xué)習(xí)“讀一讀，用加點(diǎn)的詞語寫句子1、自由讀句子，邊讀邊考慮：這些句子的意思?2、找出關(guān)聯(lián)詞語，想想每一句前后意思的聯(lián)絡(luò)3、用加點(diǎn)的詞語造句。三、學(xué)習(xí)“讀一讀,記一記1、讀句子,通過注釋理解句子。2、學(xué)生交流對(duì)句子的理解,老師點(diǎn)撥。3、自己再讀一讀,默背。4、同桌背誦,齊背。5、啟發(fā)學(xué)生議一議:這幾句名言對(duì)自己有什么啟發(fā)?6、師生共同小結(jié)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：用“假如就、 “即使也練習(xí)寫句子。五、板書設(shè)計(jì)：語文樂園四1、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、

3、讀一讀，用加點(diǎn)的詞語寫句子3、讀一讀,記一記第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)成語故事和探究與理論教學(xué)重點(diǎn)：閱讀短文，知道“杞人憂天的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：以“月亮為話題進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)“成語故事。1自由朗讀，讀通短文。2學(xué)生歸納這篇短文的主要內(nèi)容。3互相交流：你讀懂了什么。二、探究與理論以“月亮為話題進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)。1、搜集與月亮有關(guān)的詩(shī)詞書畫、對(duì)聯(lián)、傳說神話、民間民俗等準(zhǔn)備交流。2、以小組為單位交流，全班評(píng)議。3、拓展延伸，小結(jié)鼓勵(lì)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：將搜集的資料整理，辦成小報(bào)。四、板書設(shè)計(jì)：語文樂園四1、成語故事2、探究與理論第三、四課時(shí)習(xí)作內(nèi)容：看圖作文習(xí)作重點(diǎn) ：把自己看到的和想到的寫下

4、來。習(xí)作難點(diǎn)：教給學(xué)生觀察的方法，啟迪學(xué)生大膽想象，把文章寫通順。習(xí)作準(zhǔn)備 ：掛圖教學(xué)過程： 一、談話引入生活 1、玩游戲 “我來比劃你來猜。 2、每一動(dòng)作、每一幅圖畫都能表達(dá)一定的意思，用我們的眼睛去看，用我們的心靈去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。 二、暢談交流，開拓思路1看圖 2集體交流。 你看到了什么？你想到了什么？他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？他們?cè)谝黄饡?huì)說些什么？做些什么？聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，你又會(huì)想到些什么？3老師小結(jié)：同學(xué)們剛剛講得生動(dòng)、精彩，故事編的生動(dòng)有意思，令聽者有種“身臨其境的感覺。三、習(xí)作引導(dǎo)，抒發(fā)真情1習(xí)作導(dǎo)入。 還有許多同學(xué)要講，可由于時(shí)間關(guān)系，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無拘無束，自由自地把這個(gè)故事寫下來。2學(xué)生進(jìn)展片斷寫作，老師巡回指導(dǎo)。 四、評(píng)析習(xí)作，交流真情1小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，看看他們是否從中受到啟發(fā)。2集體評(píng)析。 3小結(jié)延伸: 同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請(qǐng)大家把習(xí)作念給家長(zhǎng)或同學(xué)聽一聽，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，然后自己改