高中語文 頒獎(jiǎng)詞的寫法課件

1、 頒頒 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 詞詞 的的 寫寫 法法 姚明姚明 籃球運(yùn)動(dòng)員籃球運(yùn)動(dòng)員 他用高超的體育技能，在一個(gè)強(qiáng)手如林的國(guó)他用高超的體育技能，在一個(gè)強(qiáng)手如林的國(guó)家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中占有了一席之地，成就了很多人家運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中占有了一席之地，成就了很多人的夢(mèng)想，更成為中國(guó)人的驕傲。他出色的表現(xiàn)的夢(mèng)想，更成為中國(guó)人的驕傲。他出色的表現(xiàn)和隨時(shí)聽從祖國(guó)召喚的愛國(guó)精神，使他帶給人和隨時(shí)聽從祖國(guó)召喚的愛國(guó)精神，使他帶給人們的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了體育本身。對(duì)祖國(guó)的們的思考已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了體育本身。對(duì)祖國(guó)的情感，對(duì)現(xiàn)在的把握和對(duì)未來的期待，都將使情感，對(duì)現(xiàn)在的把握和對(duì)未來的期待，都將使他成為中國(guó)體育和他成為中國(guó)體育和NBANBA的歷史人物

2、。的歷史人物。一、欣賞下列頒獎(jiǎng)詞：一、欣賞下列頒獎(jiǎng)詞： 畢生夢(mèng)想消除饑餓畢生夢(mèng)想消除饑餓 袁隆平袁隆平他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候師的時(shí)候, ,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí); ;當(dāng)他名當(dāng)他名滿天下的時(shí)候滿天下的時(shí)候, ,卻仍然只是專注于田疇卻仍然只是專注于田疇, ,淡泊名利淡泊名利, ,一介農(nóng)夫一介農(nóng)夫, ,播撒智慧播撒智慧, ,收獲富足。他畢生的夢(mèng)想收獲富足。他畢生的夢(mèng)想, ,就就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪, ,最是最是風(fēng)流袁隆平。風(fēng)流袁隆平。 穿越一個(gè)世紀(jì)，見證

3、滄桑百年，刻畫歷史巨變，穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠(chéng)地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。 （給巴金的頒獎(jiǎng)詞）（給巴金的頒獎(jiǎng)詞） 二、什么是頒獎(jiǎng)詞二、什么是頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的

4、事跡所作的一種跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。通過這種宣讀頒的禮儀文稿。通過這種宣讀頒獎(jiǎng)詞的方式，讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的獎(jiǎng)詞的方式，讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。因此，它必須借助于因此，它必須借助于優(yōu)美的語言文字優(yōu)美的語言文字對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)行對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)準(zhǔn)確的確的陳述與評(píng)價(jià)。陳述與評(píng)價(jià)。 三、頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)三、頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn) (一一)情感性情感性飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以以情感人情感人的藝術(shù)效果的藝術(shù)效果。(二

5、二)深刻性深刻性對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度深度及人物的及人物的精神內(nèi)核精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。(三三)簡(jiǎn)潔性簡(jiǎn)潔性頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，要求，寥寥數(shù)句寥寥數(shù)句，即見，即見人物的神韻與風(fēng)采人物的神韻與風(fēng)采。 (四四)系列性系列性在頒獎(jiǎng)典禮上，授獎(jiǎng)對(duì)象一般不是單個(gè)的，因此，在頒獎(jiǎng)典禮上，授獎(jiǎng)對(duì)象一般不是單個(gè)的，因此，這類文稿的寫作往往是一個(gè)系列。盡管主題相同，但是具體人物這類文稿的寫作往往是一個(gè)系列。盡管主題相同，但是具體人物對(duì)象

6、的事跡不同。這就要求寫作時(shí)必須做到對(duì)象的事跡不同。這就要求寫作時(shí)必須做到因人定論、因事定調(diào)因人定論、因事定調(diào)，有有針對(duì)性針對(duì)性地表達(dá)出每個(gè)人的地表達(dá)出每個(gè)人的個(gè)性個(gè)性特點(diǎn)。特點(diǎn)。 三、頒獎(jiǎng)詞的寫法三、頒獎(jiǎng)詞的寫法( (一一) )大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。寫意是國(guó)畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的寫意是國(guó)畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從法，是指從大處著眼大處著眼，抓住人物，抓住人物最主要的令人欽敬的最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用事跡，簡(jiǎn)要

7、概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔最簡(jiǎn)潔的筆的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。心領(lǐng)神會(huì)。例如：感動(dòng)中國(guó)例如：感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟哪甓热宋铽@獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞： 滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本

8、不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。是俠之大者。 賞析：賞析： 這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹，就是這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”，至于具，至于具體的過程，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義體的過程，沒有去詳細(xì)交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆之舉如在眉睫之前。這種大筆寫意的手法，筆法簡(jiǎn)潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢(shì)宏大、法簡(jiǎn)潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢(shì)宏大、

9、撼人心魄。撼人心魄。( (二二) )縱深開掘，彰顯人物的精神縱深開掘，彰顯人物的精神。對(duì)人物精神的贊美是頒獎(jiǎng)詞寫作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過人物對(duì)人物精神的贊美是頒獎(jiǎng)詞寫作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的出人物的閃光心靈、人格魅力閃光心靈、人格魅力，或是人物的，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)質(zhì)等等。要體現(xiàn)一定的哲理意味。等等。要體現(xiàn)一定的哲理意味。例如：感動(dòng)中國(guó)例如：感動(dòng)中國(guó)2004年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞：年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞： 如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一

10、個(gè)富有的人，如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。了我們的眼睛。 賞析：賞析： 這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提

11、煉得很到位。這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人”，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng)，這種感動(dòng)源自于我徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng)，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他，以其義們對(duì)他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值。舉獲得了全社會(huì)的尊重，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值。這句話具有一定的哲理意味。他這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任?？钙鹆吮緛聿粚儆谒呢?zé)任?！彼男袨槭前l(fā)自內(nèi)心他的行為

12、是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向，因而通過這段文字，的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向，因而通過這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的人生境界。人生境界。 ( (三三) )綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。然成趣。例如例如:感動(dòng)中國(guó)

13、感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們心中是最的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們心中是最美的。美的。 賞析：賞析：20052005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目千手觀音千手觀音的表演堪的表演堪稱稱“絕美的舞蹈絕美的舞蹈”，以邰麗華

14、為代表的演員，將生命，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論、抒之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論、抒情的表達(dá)方式融在一起，渾然天成。情的表達(dá)方式融在一起，渾然天成。 ( (四四) )言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美。頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語言高度濃縮，頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語言高度濃縮，言簡(jiǎn)意賅言簡(jiǎn)意賅。這樣的語言往往這樣的語言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語言自然流暢，音韻鏗鏘自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富悅耳，富有音樂美。有音樂美。給錢學(xué)深的頒獎(jiǎng)詞

15、：給錢學(xué)深的頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。在他心里，國(guó)為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕。5 5年歸國(guó)路，年歸國(guó)路，1010年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。典范。 賞析賞析：這段頒獎(jiǎng)詞句式整齊，語句精煉準(zhǔn)確。既有對(duì)人物事這段頒獎(jiǎng)詞句式整齊，語句精煉準(zhǔn)確。既有對(duì)人物事跡的精煉概括，又有對(duì)其人格品質(zhì)的贊美。跡的精煉概括，又有對(duì)其人格品質(zhì)的贊美

16、。 “把智把智慧鍛造成階梯慧鍛造成階梯”新穎別致，語句連貫流暢，一氣呵成。新穎別致，語句連貫流暢，一氣呵成。 先敘后議，夾敘夾議。先敘后議，夾敘夾議。概述事跡，簡(jiǎn)潔精練。概述事跡，簡(jiǎn)潔精練。贊美精神，抓住實(shí)質(zhì)。贊美精神，抓住實(shí)質(zhì)。切中肯綮，彰顯人格。切中肯綮，彰顯人格。表達(dá)多樣，情理交融。表達(dá)多樣，情理交融。言簡(jiǎn)義豐，流暢悅耳。言簡(jiǎn)義豐，流暢悅耳。寫寫法法總總結(jié)結(jié) 四、學(xué)生習(xí)作四、學(xué)生習(xí)作：寫給劉和珍的頒獎(jiǎng)詞（三則）寫給劉和珍的頒獎(jiǎng)詞（三則）她用自己年輕的生命喚起了人們的反抗力量，她用自己年輕的生命喚起了人們的反抗力量，她用一腔熱血讓我們懂得了中國(guó)女子百折不回她用一腔熱血讓我們懂得了中國(guó)女子百

17、折不回的氣概，她用堅(jiān)決的行動(dòng)表明了在黑暗的暴力的氣概，她用堅(jiān)決的行動(dòng)表明了在黑暗的暴力壓迫下絕不低頭的勇氣。在中國(guó)歷史上，為了壓迫下絕不低頭的勇氣。在中國(guó)歷史上，為了革命而犧牲的先烈們，你們的生命不會(huì)白白逝革命而犧牲的先烈們，你們的生命不會(huì)白白逝去。劉和珍，光載史冊(cè)。去。劉和珍，光載史冊(cè)。 面對(duì)風(fēng)雨飄搖的時(shí)局，她欣然請(qǐng)?jiān)?。面?duì)槍面對(duì)風(fēng)雨飄搖的時(shí)局，她欣然請(qǐng)?jiān)浮Ｃ鎸?duì)槍林彈雨，她堅(jiān)強(qiáng)不屈，她付出了自己年輕的林彈雨，她堅(jiān)強(qiáng)不屈，她付出了自己年輕的生命，雖如同飛蛾撲火一般，但卻是百折不生命，雖如同飛蛾撲火一般，但卻是百折不回，頑強(qiáng)勇毅。給庸人以微茫的希望，給奮回，頑強(qiáng)勇毅。給庸人以微茫的希望，給奮進(jìn)者以激勵(lì)和鼓舞。劉和珍，為中國(guó)而死的進(jìn)者以激勵(lì)和鼓舞。劉和珍，為中國(guó)而死的中國(guó)的青年。中國(guó)的青年。 她們直面慘淡的人生和淋漓的鮮血，她們正她們直面慘淡的人生和淋漓的鮮血，她們正視黑暗的社會(huì)和濃黑的悲涼。為拯救默無聲視黑暗的社會(huì)和濃黑的悲涼。為拯救默無聲息的衰忘的民族，她們用青春、熱血和生命，息的衰忘的民族，她們用青春、熱血和生命，點(diǎn)亮了一束希望的光芒，譜寫和奏響了一曲點(diǎn)亮了一束希望的光芒，譜寫和奏響了一曲青年人悲壯又奮進(jìn)的時(shí)代贊歌。她們堅(jiān)毅進(jìn)青年人悲壯又