張愛玲封鎖學(xué)案

1、張愛玲封鎖學(xué)案（3）張愛玲封鎖學(xué)案文章來自：愛師網(wǎng)封鎖學(xué)案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過閱讀小說，把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事,體會(huì)張愛玲獨(dú)特的人生視角o2. 通過資料搜索，集體賞讀法，品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。3. 小說場景設(shè)置的隱喻性。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、關(guān)于作者欣賞同齡人的佳作一一張愛玲與林徽因二、閱讀作品的點(diǎn)撥：1. 方法：知人物一一理情節(jié)、知故事一一品語言一一析深意、析主題。2. 閱讀要求：隨手劃出比喻新奇的語句和言深旨遠(yuǎn)的語句。宗楨為什么要和翠遠(yuǎn)搭訕？宗楨喜歡翠遠(yuǎn)嗎？他為何和她聊到“談婚論嫁的地步？ ”說明：直接的原因是要躲避表侄董培芝；報(bào)復(fù)太太。一開始宗楨并不青睞翠遠(yuǎn)，沒有款式，沒有特色。他不怎么

2、喜歡身邊這女人, 她沒有足夠特異的地方吸引他。可是為了避開培芝，他只得硬著頭皮向翠遠(yuǎn)“調(diào) 情”。三、揣摩人物心理，分析人物性格。閱讀宗楨看報(bào)，引得周圍的人都學(xué)樣的段落，看看哪句話可以概括他們的行 為心理。明確：他們不能不填滿這可怕的空虛。如何理解“思想是痛苦的一件事” ？明確：閑則生事，靜下心來，思考為什么，都只能徒增煩惱，鄭板橋說，難 得糊涂，一思考就陷入窘境，人類一思考，上帝就發(fā)笑。就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中太多的 不如意。設(shè)身處地想想，宗楨在培芝走后？為什么繼續(xù)他的調(diào)情？明確：第一是出于禮貌，第二是因?yàn)閻?，無聊，找個(gè)人聊聊，破悶。小說中說：“他們戀愛著了”，你覺得這是真的嗎？或者說，是否至少有那 么

3、一剎那，他們彼此迷戀？他們有沒有“越軌”的心理基礎(chǔ)？明確：有。有那么一會(huì)兒，他們經(jīng)由對方認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。發(fā)現(xiàn)了自己 的魅力，沒有什么比這個(gè)更讓人歡喜的了，沖著這個(gè)，那對面的人兒萬分可愛的 了，所以宗楨斷定翠遠(yuǎn)是一位可愛的女人。文章來自：愛師網(wǎng)封鎖學(xué)案2學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 通過閱讀小說，把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事,體會(huì)張愛玲獨(dú)特的人生視角。2. 通過資料搜索，集體賞讀法，品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。3. 小說場景設(shè)置的隱喻性。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、關(guān)于作者欣賞同齡人的佳作一一張愛玲與林徽因二、閱讀作品的點(diǎn)撥：1. 方法：知人物一一理情節(jié)、知故事一一品語言一一析深意、析主題。2. 閱讀要求：隨手劃出比喻新奇的

4、語句和言深旨遠(yuǎn)的語句。宗楨為什么要和翠遠(yuǎn)搭訕？宗楨喜歡翠遠(yuǎn)嗎？他為何和她聊到“談婚論嫁的地步？ ”說明：直接的原因是要躲避表侄董培芝；報(bào)復(fù)太太。一開始宗楨并不青睞翠遠(yuǎn)，沒有款式，沒有特色。他不怎么喜歡身邊這女人, 她沒有足夠特異的地方吸引他?？墒菫榱吮荛_培芝，他只得硬著頭皮向翠遠(yuǎn)“調(diào) 情”。三、揣摩人物心理，分析人物性格。閱讀宗楨看報(bào)，引得周圍的人都學(xué)樣的段落，看看哪句話可以概括他們的行為心理。明確：他們不能不填滿這可怕的空虛。如何理解“思想是痛苦的一件事” ？明確：閑則生事，靜下心來，思考為什么，都只能徒增煩惱，鄭板橋說，難 得糊涂，一思考就陷入窘境，人類一思考，上帝就發(fā)笑。就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中太

5、多的 不如意。設(shè)身處地想想，宗楨在培芝走后？為什么繼續(xù)他的調(diào)情？明確：第一是出于禮貌，第二是因?yàn)閻?，無聊，找個(gè)人聊聊，破悶。小說中說：“他們戀愛著了”，你覺得這是真的嗎？或者說，是否至少有那 么一剎那，他們彼此迷戀？他們有沒有“越軌”的心理基礎(chǔ)？明確：有。有那么一會(huì)兒，他們經(jīng)由對方認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。發(fā)現(xiàn)了自己 的魅力，沒有什么比這個(gè)更讓人歡喜的了，沖著這個(gè)，那對面的人兒萬分可愛的 了，所以宗楨斷定翠遠(yuǎn)是一位可愛的女人。，文章來自：愛師網(wǎng)封鎖學(xué)案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過閱讀小說，把握翠遠(yuǎn)和宗楨的情感故事,體會(huì)張愛玲獨(dú)特的人生視角o2. 通過資料搜索，集體賞讀法，品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。3. 小

6、說場景設(shè)置的隱喻性。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、關(guān)于作者欣賞同齡人的佳作一一張愛玲與林徽因二、閱讀作品的點(diǎn)撥：1. 方法：知人物一一理情節(jié)、知故事一一品語言一一析深意、析主題。2. 閱讀要求：隨手劃出比喻新奇的語句和言深旨遠(yuǎn)的語句。宗楨為什么要和翠遠(yuǎn)搭訕？宗楨喜歡翠遠(yuǎn)嗎？他為何和她聊到“談婚論嫁的地步？ ”說明：直接的原因是要躲避表侄董培芝；報(bào)復(fù)太太。一開始宗楨并不青睞翠遠(yuǎn)，沒有款式，沒有特色。他不怎么喜歡身邊這女人, 她沒有足夠特異的地方吸引他?？墒菫榱吮荛_培芝，他只得硬著頭皮向翠遠(yuǎn)“調(diào) 情”。三、揣摩人物心理，分析人物性格。閱讀宗楨看報(bào)，引得周圍的人都學(xué)樣的段落，看看哪句話可以概括他們的行 為心理。明確

7、：他們不能不填滿這可怕的空虛。如何理解“思想是痛苦的一件事” ？明確：閑則生事，靜下心來，思考為什么，都只能徒增煩惱，鄭板橋說，難 得糊涂，一思考就陷入窘境，人類一思考，上帝就發(fā)笑。就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中太多的 不如意。設(shè)身處地想想，宗楨在培芝走后？為什么繼續(xù)他的調(diào)情?明確：第一是出于禮貌，第二是因?yàn)閻灒瑹o聊，找個(gè)人聊聊，破悶。小說中說：“他們戀愛著了”，你覺得這是真的嗎？或者說，是否至少有那 么一剎那，他們彼此迷戀？他們有沒有“越軌”的心理基礎(chǔ)？明確：有。有那么一會(huì)兒，他們經(jīng)由對方認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。發(fā)現(xiàn)了自己 的魅力，沒有什么比這個(gè)更讓人歡喜的了，沖著這個(gè)，那對面的人兒萬分可愛的 了，所以宗楨斷定

8、翠遠(yuǎn)是一位可愛的女人。文章來自：愛師網(wǎng)心理基礎(chǔ)：宗楨，老實(shí)人。身為家庭的頂梁柱，日夜奔忙，對工作失去興趣，完全褪化 成一個(gè)賺錢的機(jī)器，他的身份是會(huì)計(jì)師，是父親，是丈夫，是市民，翠遠(yuǎn)喚醒了 他男人的意識(shí)，他竟然能讓一個(gè)女人臉紅，使她微笑，使她掉過頭來，原來，他 還有一個(gè)男人的魅力。他的妻子不同情他，她脾氣壞，文化低，乂不會(huì)遷就他，理解他。而且是包 辦的，雖然，曾經(jīng)很美，可是不要說是暮去朝來顏色故，就是仙女看久了也會(huì)出 現(xiàn)審美疲勞。這樣循規(guī)蹈矩的老實(shí)人，生命太沉重了?，F(xiàn)在有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕是氣氣 自己的妻子也好哇，即使不是行為，哪怕是心理上對跋扈的妻子做出背叛一定也 是一個(gè)男人了不起的壯舉，想著

9、就足夠讓人心花怒放的了。況且，翠遠(yuǎn)，是如此的善解人意，“白，稀薄，溫?zé)?，像冬天里你自己嘴?呵出來的一口氣，你不要她，她就悄悄地飄散了。”“她什么都懂，什么都寬宥 你。”理智，不會(huì)糾纏，撒潑，愛她一愛，也沒有脫不了身的危險(xiǎn)。翠遠(yuǎn)呢，其貌不揚(yáng)，內(nèi)斂，節(jié)制，莊重，像教會(huì)派的少奶奶，卻還沒有結(jié)婚, 她是一個(gè)好女人，沒有成就感的壓抑的工作環(huán)境，刻板的虛榮的家庭氛圍，她不 快樂，她渴望背叛自己，渴望刺激，渴望被誘惑。愿者上鉤。封鎖解除了，宗楨“遙遙坐在他原告的位子上，夢”。如何理解？明確：回到原地，是一個(gè)象征，事如春夢了無痕，宗楨這樣的好男人不會(huì)為 電車上的偶然春心萌動(dòng)付出行動(dòng)，他不會(huì)付出愛，他只需要解

10、乏，需要放松，而 這些完成了，他們的關(guān)系也就完成了。事后，他共至己不再記得翠遠(yuǎn)的臉了，對自己的創(chuàng)舉卻是歷歷在目，他欣賞 的是自己的冒險(xiǎn)。在宗楨，實(shí)實(shí)在在的那只是一次“調(diào)情”。通過宗楨和翠遠(yuǎn)在封鎖時(shí)的電車上的短暫情事，讓人們看到庸常眾生的瑣屑 無聊，而乂悲哀的一面，沒有思想，循規(guī)蹈矩，迷失自我，蛇鼠兩端。在這里, 愛情不再是鮮亮的旗幟，而是公然調(diào)情破悶的幌子。板書設(shè)計(jì)：宗楨的心理匕、理基礎(chǔ)身為家庭的頂梁柱，日夜奔忙，對工作失去興趣。妻子不同情他，她脾氣壞，文化低，乂不會(huì)遷就他，理解他。翠遠(yuǎn)，其貌不揚(yáng)，內(nèi)斂，節(jié)制，莊重。四、品味語言；分析藝術(shù)手法。品味語言：方法：師示例；生任選一句書面品析某句語言魅力；奇文共欣賞師示例：車軌與曲疇的比喻，參看薩支山的分析。文章來自：愛師網(wǎng)張愛玲的藝術(shù)魅力:傅雷：心理高手；王徳威：寫實(shí)高手。比喻。生活化的形象；陌生化。奇文共欣賞：張愛玲經(jīng)典語句。笑，全世界便與你同笑，哭，你便獨(dú)自哭。普通人的一生，再好也是桃花扇，撞破了頭，血濺到扇子上，就在這上面 略加點(diǎn)染成一枝桃花。太大的衣服另有一種特殊的誘惑性，走起路來，一波未平，一波又起，有 人的地方是人在顫抖，無人的地方是衣服在顫抖，虛虛實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)虛虛，極其神 秘。也許每一個(gè)男子全都有過這樣的兩個(gè)女人