北京亮起來了導(dǎo)學(xué)案

1、北京亮起來了導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)交流，猛掃攔路虎1 、初讀課文，邊讀邊標(biāo)畫出生字新詞并多讀幾遍，聯(lián)系上下文 和工具書理解他們的意思。2 、你遇到的攔路虎啊多嗎？掃除攔路虎的方法很簡單：一讀二 寫。那就讓我們開始吧！ 打扮、勾畫、雄偉、燈光閃爍、煥然一新、金碧輝煌二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)；1 、認(rèn)識(shí)會(huì)寫本課雄偉、輝煌、光彩奪目等生字及詞語。2 、感受北京夜晚的美麗景色，增強(qiáng)對首都北京的熱愛之情。3 、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利有感情朗讀課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字和有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在于詞語句子的理解。三、合作探究；合作交流：北京的夜晚很亮，文章都是介紹了哪些地方的 “亮”？小組一起細(xì)讀 2、3、4、5 自然段。四

2、、展示提升；1 、全班交流 2、3、4、5自然段。文章分別從長安街、環(huán)形 路、王府井、西單商業(yè)街、故宮等地方寫了北京夜晚的“亮”。2 、文中還有一個(gè)比喻句，找一找。學(xué)生讀句子。3 、文中描寫夜景的四字詞語很多：華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩等等五、分層測評；1、良好學(xué)生測試題：（回顧鞏固）（1） 我會(huì)填天巾（）門gcu(）畫王f M）井Xiong (）偉西 d oi(）街故 gcng()川流不息的（）美麗的（）五光十色的（）明亮的（）（2） 我會(huì)連光彩輝煌燈光多彩絢麗奪目金碧閃爍2、優(yōu)秀生測試題：（訓(xùn)練提升）（1）我來填一個(gè)個(gè)（）一束束（）一座座（）一道道（）（2）

3、仿寫句子。 環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。（3） 按課文內(nèi)容填空。每當(dāng)，北京就亮起來了。整個(gè)北京城變成了長安街華燈高照， 的汽車，燈光閃爍，像。天安門城樓 ， _廣場四周，彩燈 _出一幢幢高大建筑物的輪廓。夜晚的北京，多么節(jié)多么_?。?） 選擇填空天 北 頤和圓明景香北京的公園可多啦，有（(）園、（）園，還有（ ）壇、（ ）海、（）山、（）山,中華 首都長故人民國家北京有世界聞名的古代建筑（）城、（）宮，還有著名的現(xiàn)代建筑（）大會(huì)堂、（）圖書館、（ ）世紀(jì)壇、（ ）國際機(jī)場。六、課外拓展。1 、北京歷史知識(shí) 北京是我們偉大祖國的首都，國務(wù)院公布的首批國家歷史文化名城，也是世界著名的古都。

4、北京以其悠遠(yuǎn)的歷史文化傳統(tǒng)和豐富 的文物古跡遺存聞名中外，在被推出的中國七大古都中，名列前茅。北京歷史悠久，它作為城市的歷史可以追溯到 3000 年前。秦漢 以來，北京地區(qū)一直是中國北方的重鎮(zhèn)，名稱先后稱為薊城、燕 都、燕京、大都、北平、順天府等等。2 、 2008北京奧運(yùn)會(huì)知識(shí)北京奧運(yùn)會(huì) 2008年 8月 8 日至 24 日在北京舉行。中國的 63名運(yùn)動(dòng)員奪得 51 枚金牌，還有很多人奪取 21枚銀 牌、 28枚銅牌的，共計(jì)整整 100 枚獎(jiǎng)牌。北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是五“福娃”“貝貝”“晶晶”“歡 歡”“迎迎”“妮妮”。奧運(yùn)火炬是“祥云”。奧運(yùn)會(huì)徽是“中國 印”。北京奧運(yùn)會(huì)，美國游泳神童菲爾普

5、斯一下子奪得 8 枚金牌，創(chuàng) 造奧運(yùn)新記錄。北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f是目前奧運(yùn)歷史上最長的火炬?zhèn)鬟f路線， 但途中未免挫折。北京奧運(yùn)會(huì)中，我國女子體操運(yùn)動(dòng)員程菲、楊伊琳等人奪取了 中國女子體操史上第一枚團(tuán)體奧運(yùn)金牌。五、相關(guān)鏈接：1. 北京市區(qū)有毛澤東 （中南海） 、宋慶齡、郭沫若等名人故居， 有著名的明清壇廟天壇、地壇、日壇、月壇和陶然亭、紫竹院、龍 潭湖等公園，有雍和宮、白云觀、牛街清真寺、大鐘寺等宗教寺 院，以及北京天文館、古觀象臺(tái)、軍事博物館、魯迅博物館、地質(zhì) 博物館、自然博物館等。2. 北京最著名的景點(diǎn)有：天壇、天安門 、故宮、陶然亭公 園、 潭柘寺、元大都城遺址、頤和園、圓明園遺址中山公、

6、園紫竹院公園 、北京世界公園、妙應(yīng)寺、龍?zhí)逗珗@、盧溝橋、康西草原景山、大鐘寺、八達(dá)嶺、北海公園。北京亮起來了教學(xué)目標(biāo)1 、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都 北京的熱愛之情。2 、結(jié)合課文插圖，體會(huì)北京輝煌、亮麗的原因。3 、培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力.教學(xué)重點(diǎn)：1 、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2 、結(jié)合課文插圖，體會(huì)北京明亮、輝煌的原因。教學(xué)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，并培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一.導(dǎo)課孩子們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候， 整個(gè)北京城就亮起來了，誰來讀課題，指導(dǎo)讀課題，聲音要洪亮.那就請我們一起走進(jìn)夜晚的北京吧！同學(xué)們，此時(shí)此刻，北京變

7、成了什么？生：燈的海洋，光的世界！師：是呀，同學(xué)們，你們和作者的感受不謀而合?。ㄕn件出示文章第一段）生：（自讀第一段）師：誰愿意都給大家聽？大家想一想，為什么說整個(gè)北京變成了燈的海洋，光的世界?生：北京太美了，在晚上它就亮起來了，就不像城市了，像燈的 海洋。師：是誰使北京城亮起來的？生：燈光師：北京城的燈不計(jì)其數(shù)，讓整個(gè)北京城像海洋一樣，變的絢麗 多彩，璀璨奪目，帶著內(nèi)心的感受再來讀。生：（齊讀）師：（指導(dǎo)最后一句）燈的海洋，光的世界。師：指導(dǎo)：“整個(gè)”重讀，無論說話還是朗讀課文，都要干脆利 落。生：（指名讀）二、學(xué)習(xí)課文25自然段師：好了，同學(xué)們，你們現(xiàn)在想不想去北京的各個(gè)景點(diǎn)游覽美麗 的夜

8、景？誰愿意帶同學(xué)們先去哪參觀？生：我想帶同學(xué)們先去環(huán)行路。師：（課件出示環(huán)形路一節(jié)）給大家介紹一下環(huán)形路吧！生：（讀環(huán)形路一節(jié)）師：你知道了什么？生：我知道了環(huán)形路上有很多燈。師：立交橋上有很多燈。也喜歡這一段的同學(xué)誰來說說，你有什 么不明白的地方？生：“猶如”就上好像的意思。師：能夠用換詞的方法來理解詞語的意思，真了不起！師：為什么說一座座立交橋猶如道道彩虹？立交橋和彩虹有什么 聯(lián)系？生：立交橋上的燈光很明亮，所以說猶如道道彩虹。師：（出示立交橋夜晚燈光圖）你有什么感受？生：像彩虹一樣師：白天像彩虹嗎？生：不象師：為什么晚上的立交橋象彩虹？生：因?yàn)橥砩嫌袩艄庹丈渲?！師：在燈光的照射下，北京?/p>

9、立交橋五光十色，五彩繽紛，就像 一道道美麗的彩虹，美不美？生：美師：你能讀出環(huán)行路的美嗎？生：能評：聲音真洪亮。師：真勇敢?。ㄖ笇?dǎo)讀最后一句）生：（齊讀）師：環(huán)形路美不美？除了環(huán)形路，你還想去哪？生：我想帶大家去故宮師：那你就給大家介紹一下故宮的美景吧！生：為什么說古老的故宮變得年輕了？師：“古老”和“年輕”是不是很矛盾？文章寫錯(cuò)了，我們來改 一改吧？生：（很堅(jiān)定）不行，我覺得故宮那里有不計(jì)其數(shù)的燈，照著故 宮，使古老的故宮更明亮了，顯得更年輕了。師：你說得太棒了，理解得很到位。此時(shí)此刻的故宮美不美？生：美師：還有什么問題嗎？生：（一片寂靜）師：老師突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，看這句話“一束束燈光照著她

10、”故 宮是一座建筑，為什么是形容女子“的她”？文章又錯(cuò)了，我們給它 改正過來吧？生：（急切）不行，不行。我覺得故宮應(yīng)該有上千年的歷史了， 故宮比咱們的歲數(shù)都大，就得用那個(gè)“她”。師：難道歲數(shù)大就可以用那個(gè)“她”。生：因?yàn)橛泻芏酂艄庹罩蕦m，是故宮看上去象一位漂亮的小女 孩，所以用女子的“她”師：你很聰明，感受深刻。一束束燈光照著故宮，使故宮很漂亮, 像一個(gè)美麗的小女孩，所以用女子“她”，其實(shí)這是很好的修辭方法， 用于寫作之中，可以使文章更生動(dòng)、更逼真。能不能讀出故宮的美、 亮、年輕？生：（同桌互讀）師：故宮多美呀，但是還有比故宮更美的地方，你還想去哪呢？ 生：我想去長安街師：（課件出示長安街一

11、段）生：（介紹后）我知道了長安街是多么漂亮，多么明亮?。∩簽槭裁凑f燈光閃爍，象銀河從天而降？這是什么意思？生：就是說明燈光照著長安街，就像天上的銀河掉到了地上。師：（出示川流不息的汽車圖）生：真像生：像銀河中的小魚生：像銀河中的星星師：川流不息的汽車，燈光閃爍，就像銀河中那數(shù)不清的小星星 簇?fù)碓谝黄?，光彩奪目，璀璨輝煌。生：華燈高照是什么意思？師：華麗的燈高高照著。生：光彩奪目是什么意思？生：光彩奪目就是非常耀眼，引人注目.師：你理解得很透徹生：金碧輝煌是什么意思？生：就是建筑物裝華麗，光彩奪目.師：（出示夜晚金碧輝煌的天安門）什么感受，快來說說！生：哇，天安門很美！生：天安門真的亮起來了。

12、生：現(xiàn)在的天安門就像黃金做的一樣生：天安門像一個(gè)金元寶生：我有種特別刺眼的感覺師：天安門城樓眾多光交相輝映，看上去異常華麗、光彩奪目，于是我們可以美美的稱它為“金碧輝煌”生：從天而降是什么意思？生：從天上降落下來生：彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓是什么意思？師：（出示課件：彩燈勾畫出建筑物的輪廓）生：彩燈像一層層保護(hù)膜生：彩燈就像一支畫筆把一座座高大建筑物的雄偉輪廓勾畫出來，像圈了一個(gè)圈一樣。師：好了，同學(xué)們，剛才我們大家一起游覽了長安街，看到了金碧輝煌的天安門，川流不息的汽車，被彩燈勾畫出雄偉輪廓的高大建筑物，是我們流連忘返，你能讀出內(nèi)心的感受嗎？生：（各種形式朗讀課文）生：（男女生賽

13、讀）師：看最后一句（指導(dǎo)斷句，手勢表示）彩燈勾畫出 / 一幢幢/ 高大建筑物的雄偉輪廓。這樣就可以把文章讀得抑揚(yáng)頓挫。生：（齊讀最后一句）生：指幾位同學(xué)讀課文師：除了長安街還有更美的地方呢！生：我喜歡王府井，在那里我有一個(gè)問題。師：（課件出示王府井）生：“不夜城”是什么意思？生：王府井有許多燈，像白天一樣，所以說王府井是不夜城。師：五光十色是不是五種光，十種顏色？生：不是，是不計(jì)其數(shù)的顏色。師：那它和五顏六色有什么區(qū)別？生：五顏六色只有顏色沒有光，而五光十色有光又有色。師能夠通過對比來理解詞語的意思，真能干！生：煥然一新是什么意思生：煥然一新說明以前沒那么亮，現(xiàn)在有許多燈，都照著它，很 亮！生

14、：煥然一新就是“今又是換了人間”的意思。師：（非常驚訝）哎呀，你是從哪知道這句話的？生：我是從毛主席的詩詞中知道的。師：能把一句話和煥然一新的意思聯(lián)系起來，太棒了，老師以你 為榮。（課件出示王府井、西單商業(yè)街舊貌和新顏圖）生：此時(shí)此刻，王府井多么繁華呀！生：自讀生：（指名讀）就讀最后一句生:（讀）師：真是抑揚(yáng)頓挫呀！終于敢舉手了，讀讀吧！生：（高聲朗讀）師：膽子越來越大了，有進(jìn)步。再來領(lǐng)略王府井、西單的美景吧!生：（齊讀）師：剛才我們大家共同游覽了金碧輝煌的長安街， 五光十色的環(huán) 形路，煥然一新的王府井、西單商業(yè)街，銀光閃閃的故宮，大家想一 想，這些地方此時(shí)此刻都亮起來了嗎？生：亮了師：那北京的東單亮了嗎？生：亮了師：各個(gè)街道亮了嗎？生：亮了生：花壇亮了嗎？生：亮了師：也就是說,師：我們再來讀讀課文的第一段，看看與開始有什么不同的感