第四節(jié) 選材求“特”

1、 第四節(jié)選材求第四節(jié)選材求“特特” 有人曾打了一個(gè)形象的比喻，將文章的立意、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三者之間的關(guān)系形象地比喻為人的靈魂、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和結(jié)構(gòu)再好，如果沒有內(nèi)容(即材料)去體現(xiàn)，也是水中月、鏡中花。所以說文章的選材十分重要，決定著文章的成敗，也決定著文章水準(zhǔn)的高下。中考時(shí)，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢？第四篇作文指導(dǎo)第四篇作文指導(dǎo)一、擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型 考生要及時(shí)捕捉到那些新生事物，敏銳地?cái)X取時(shí)代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材?？忌部筛鶕?jù)對(duì)社會(huì)的觀察，選取具有時(shí)代特點(diǎn)的人物事跡，選取人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題，選取不為人知的新鮮事物，選取引人深思的社會(huì)現(xiàn)象，使文章內(nèi)容能牢

2、牢吸引讀者的眼球。二、選取動(dòng)人鏡頭，選材真實(shí)感人 真實(shí)的人物、真實(shí)的故事、真實(shí)的情感，最能撥動(dòng)讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時(shí)，要根據(jù)寫作需要，認(rèn)真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動(dòng)人鏡頭和感人畫面。三、大膽轉(zhuǎn)換視角，選材新穎別致 “干花不如鮮花美。”選材要與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)代氣息。由于考生生活閱歷淺，不是每個(gè)考生都能捕捉到新的信息。這時(shí)，可以大膽轉(zhuǎn)換視角，棄故納新。有些內(nèi)涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角，從新的角度來挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺。四、避開人云亦云，選材獨(dú)特創(chuàng)新 人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面?？紙?chǎng)作文選

3、取的材料越典型越獨(dú)特，文章就越能產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力?？忌绾卧谶x材上做到典型獨(dú)特，言他人所未言，選他人所未選呢？這必須要經(jīng)過“放棄選擇再放棄再選擇”的過程。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗(yàn)的材料，經(jīng)過幾輪精心的篩選，留下那些典型獨(dú)特的材料，則能使文章在選材上“以一當(dāng)十”，收到震撼讀者的效果。 閱讀下面文字，按要求作文。(2014年黑龍江牡丹江中考作文試題) 生命中什么是可貴的？真摯的情感是可貴的：親情、友情、師生情美好的品德是可貴的：善良、執(zhí)著、勤勞幸福的點(diǎn)滴是可貴的：一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句叮嚀 將題目“_是可貴的”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。 作文要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限

4、。表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的姓名、校名等信息。600字左右。 1關(guān)注引語(yǔ)，用心“填題”。半命題作文，寫作的內(nèi)容非常廣泛，審題的重點(diǎn)是“填題”，而審讀提示語(yǔ)是“填題”的重中之重。從本提示語(yǔ)看，各種美好的情感、美好的品德、幸福的點(diǎn)滴都可以成為寫作的題材。確定“填題”內(nèi)容主要依據(jù)考生自己的生活經(jīng)歷和社會(huì)閱歷，若能保證有話可說、能說精彩便可“填”入“題”中，千萬不可自設(shè)陷阱、為難自己。 2關(guān)注生活，精心“選材”。寫作此文，必須關(guān)照生活實(shí)際，在“小”字上做文章。比如，可以從提示語(yǔ)獲得寫作思路，通過“一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句叮嚀”展現(xiàn)人物的可貴之處；可以寫“親情”是可貴的

5、，但所選素材必須是生活中的小細(xì)節(jié)、瑣碎事；可以寫“善良”是可貴的，但不能空談善良、侃侃而談，一定要結(jié)合生活中的凡人善舉，來表現(xiàn)“善良”的可貴。 3關(guān)注對(duì)手，展現(xiàn)“個(gè)性”。此題難度適中，在立意、選材、構(gòu)思等方面都具有十分廣闊的空間，但卻極易出現(xiàn)思路撞車、素材撞車的現(xiàn)象。因此，在寫作此文時(shí)，一定要謹(jǐn)言慎行，要盡量避開其他考生的慣性思維，敢于劍走偏鋒、獨(dú)辟蹊徑，力爭(zhēng)做到“人無我有，人有我新”。比如，在大家大打“親情牌”之時(shí)，我們可以避開“情感路線”，寫“閱讀是可貴的”“自信是可貴的”之類的文章，側(cè)重說理，以理服人，如此作文定能讓閱卷老師眼前一亮?！緷M分佳作一】 那一刻寧?kù)o是可貴的 牡丹江一考生 燈紅

6、酒綠，霓虹閃爍。車水馬龍中，我獨(dú)自樂享寧?kù)o。 題記 這一日，雨聲淅瀝。我倚在窗邊，暫且獨(dú)享這份清歡。窗外，雨水滴落在不銹鋼遮陽(yáng)罩上，“滴答滴答”，頗有幾分雨打芭蕉的意境。拿出家中閑置已久的茶具，慢慢地續(xù)上礦泉水。取幾片清香的茶葉，放入杯中。等到水開后，慢慢地將水沏入題記開篇，文字優(yōu)美，既能扣題，又能增添文章美感。聲情并茂、意境清新，用詞精練。杯中。欣賞著茶葉在水中上上下下的翻滾，最終泛起淡淡的綠意，一杯茶泡好。靜坐在窗前，聆聽雨聲，與茶相語(yǔ)。 靜靜地看著杯中的茶葉，它們經(jīng)歷了滾燙的熱水的洗禮，已經(jīng)釋放出自己的內(nèi)涵，把一杯清香的茶水奉獻(xiàn)于我，輕呷一口，心脾間頓覺一種說不清楚的滋潤(rùn)，感覺甚好。 望

7、向窗外，不知何時(shí)雨已漸大。路上的行人紛紛疾行，雨中的樹木，雨中的花朵，都在接受著一次靈魂的洗禮。此時(shí)，我的心已經(jīng)沉浸在這寧?kù)o的意境之中，心中所有的疲憊似乎已經(jīng)無影無蹤，唯有用心享受著這片刻的寧?kù)o。精 筆 細(xì) 描 ，用 語(yǔ) 考 究 ，意境寂然。關(guān)照品茶細(xì)節(jié) ， “ 輕呷”“心脾”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確傳神，古香古韻，極具質(zhì)感。動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜，語(yǔ)意含蓄。 茶的清香，依然在升騰，彌漫在空氣之中。窗外的雨聲，仿佛如音樂般的伴奏。水中的花，雨中的畫，已在我的心目中暫且組合成一種境界。腦海中浮現(xiàn)出一組悠然恬淡的畫面：陶淵明采菊東籬之下，悠然見到南山的美景；劉禹錫在陋室中獨(dú)對(duì)苔痕上階綠、草色入簾青的溫馨；歐陽(yáng)修寄情

8、山水，得之心而寓之酒也他們不正是在紛繁之中，獨(dú)自選擇了一方寧?kù)o么？那一片菊花，那一間陋室，那一杯清茶，讓他的靈魂悄然找到了歸宿。由實(shí)而虛，浮想聯(lián)翩，古人圣賢，沉靜典雅。 此時(shí)的我，獨(dú)自在一方小天地間，細(xì)品香茶，聆聽雨聲，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有嘈雜的煩惱。這可貴的片刻寧?kù)o，真真切切地讓我從痛苦的模擬考試中解脫出來，深感輕松。 一花一世界，一茶一寧?kù)o。成長(zhǎng)中不只是拼搏勞碌，也需要片刻的寧?kù)o。只有寧?kù)o過后，才可以有更充沛的精力迎接新的挑戰(zhàn)。 洗盡鉛華，樂享寧?kù)o。人生中難得的可貴時(shí)刻，應(yīng)該倍加珍惜！圍繞“寧?kù)o”遣詞造句，語(yǔ)氣舒緩、格調(diào)清新。卒章顯志，情理服人。 選材上敢于特立獨(dú)行。在大多數(shù)考生都在打 “

9、親情牌”、走“煽情路線”的時(shí)候，作者敢于舍棄“大路”找“捷徑”，選擇“雨中品茶”作為主要內(nèi)容來寫，膽量可嘉、勇氣可嘉，所寫文章如同“出水芙蓉”在“碧波”“玉葉”之上，表現(xiàn)出“超凡脫俗”的天生麗質(zhì)，讓人耳目一新、倍感清新。 立意中善于原地掘井。文章把“細(xì)雨”與“品茶”結(jié)合起來，從生活中最普通、最常見、最細(xì)微的地方入手，深入挖掘其思想內(nèi)涵，全文以“寧?kù)o”為核心，描寫、敘事、議論、抒情，最終悟出了“一花一世界，一茶一寧?kù)o。成長(zhǎng)中不只是拼搏勞碌，也需要片刻的寧?kù)o”的道理，表現(xiàn)了“寧?kù)o是可貴的”的主題，如此深刻立意得到滿分可謂實(shí)至名歸?！緷M分佳作二】 丁香的堅(jiān)持是可貴的 牡丹江一考生 天空陰沉沉的，烏云

10、在翻滾著，好似一頭巨大的猛獸張著大嘴，在肆意地咆哮著。狂風(fēng)用力地摧殘著柔弱的樹枝。我知道，快要下雨了，山雨欲來風(fēng)滿樓啊。 想起書包里的成績(jī)單，臉上瞬間感到火辣辣的疼痛。裹緊衣服，硬著頭皮朝著家的方向走去。下雨了，豆大的雨點(diǎn)從空中砸落下來，瞬間變成了雨簾，似乎想要洗刷掉這世界所有的污穢。我加快了腳步，走到了小區(qū)的花壇邊。綜合運(yùn)用擬人、夸張等手法寫景，形象生動(dòng)，富有動(dòng)感，如此開篇極具吸引力。抓住心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，借助景物渲染烘托，準(zhǔn)確表現(xiàn)了人物的復(fù)雜心情。 忽然，有一陣淡淡的花香傳來，不由得讓我停下了腳步。仔細(xì)看去，原來是花壇中的那一棵丁香樹，難道它們開花了嗎？多么可惜啊，丁香花的花期本來就很短，

11、再碰上這樣的大雨，那些嬌小的丁香花是絕對(duì)逃脫不了凋零的慘敗的，它們注定是不會(huì)再飄香了。我搖了搖頭，不必去看它了，還是回家吧。 雨越下越大，我甩了甩頭，就在那不經(jīng)意間，我看到了那嬌小的身姿，丁香花開花了。我感到震驚。雨中，我佇立在丁香花前，仔細(xì)地凝望著盛開的丁香花。每一枝細(xì)小的枝條上都盛開著淡紫色的花朵，一朵朵，一簇簇，它們驕“ 雨 中 丁香 ” ， 嬌 小凋 零 卻 依 然飄 香 ， 為 下文作鋪墊。角 度 新 穎 、闡 釋 有 理 、用語(yǔ)精準(zhǔn)。傲地在這風(fēng)雨中舞動(dòng)著，沒有絲毫的畏懼感。仔細(xì)嗅一嗅花香，沒有濃烈的感覺，只是一種淡淡的幽香，這就是北方春天開的最早的一種花。 靜靜地佇立，靜靜地凝望，

12、我似乎已經(jīng)忘記了這是在雨中。目光穿過稀稀疏疏的樹葉，落在一朵丁香花上。只看見那丁香花隨著枝條，一次次被風(fēng)雨吹彎，可是那花朵并沒有掉落，而是一次次執(zhí)拗地昂起頭，整理好自己的姿態(tài)，給我一個(gè)盛善 用 動(dòng) 詞 ， “ 佇立”“凝望”“嗅”等精練、傳神；描寫細(xì)膩，抓住丁香花“枝條”“淡紫色”等細(xì)節(jié)，運(yùn)用“驕傲”“畏懼感”等擬人手法，將丁香花寫得形神兼?zhèn)?、有血有肉。開的笑臉?？粗∠慊ㄒ淮未蔚呐Γ倚纳苫?，是什么在支撐著它？是堅(jiān)持，是不懈？抑或是對(duì)成功的向往和執(zhí)著？ 凝視，頓悟。丁香花在以自己的頑強(qiáng)毅力面對(duì)風(fēng)雨的摧殘，它不向困難低頭的勇氣不正是我所缺少的嗎？難道幾次模擬失利的打擊就能把我打倒嗎？不，絕

13、不。我應(yīng)該朝著努力的方向前行，咬咬牙，鼓起勇氣，耐得住寂寞，在挫折的風(fēng)雨中堅(jiān)定自己的信念，在艱難中跋涉，成功一定會(huì)屬于我的，就像那丁香花一樣。精 心 描 寫“ 丁 香 花抗?fàn)庯L(fēng)雨”的 場(chǎng) 景 ，為 “ 托 物言 志 ” 埋伏筆。 風(fēng)停雨住，烏云漸漸散去，雨后的陽(yáng)光格外強(qiáng)烈，如一道道金光灑在丁香花的花朵上，丁香花揚(yáng)起自己的笑臉，高高昂起的頭在向我微笑，淡淡的幽香沁滿我的心脾。 雨中，丁香花依舊。它的頑強(qiáng)，讓我重拾了一種可貴的品質(zhì)。 由物及人，借物抒情，升 華 主 題思想。結(jié)尾扣題，結(jié) 構(gòu) 完 整而嚴(yán)謹(jǐn)。 由物及人，“小素材”表現(xiàn)“大主題”。 從整體上看，文章主要表現(xiàn)了自己“走出困境”的一段生活經(jīng)

14、歷，但全文的主體部分卻被一株嬌小的“丁香花”占據(jù)，原因就是“它”與“我”的處境是那么相似，更為重要的是“我”從“它與風(fēng)雨的抗?fàn)帯边^程中受到了觸動(dòng)和啟發(fā)，并以嶄新的姿勢(shì)面對(duì)困難，獲得信心和勇氣。文章由物及人，毫無牽強(qiáng)之感，大有水到渠成之妙。 細(xì)心描摹，“小場(chǎng)景”彰顯“大手筆”。品讀此文，你會(huì)被文中生動(dòng)形象的描寫所打動(dòng)：對(duì)自然環(huán)境的隨筆勾勒，對(duì)人物心緒的細(xì)致揣摩以及對(duì)丁香花在風(fēng)雨中抗?fàn)?、挺立、綻放笑臉的細(xì)節(jié)描繪，無不細(xì)膩逼真，栩栩如生，尤其是開篇對(duì)于狂風(fēng)暴雨的極力鋪陳，雨中丁香花的倔強(qiáng)挺立等處，運(yùn)用擬人等修辭手法，具有極強(qiáng)的視覺沖擊力，觸動(dòng)讀者的心靈，引發(fā)讀者思索。息，與所給材料中“中國(guó)古典文學(xué)”

15、達(dá)成了默契，可謂一舉多得。 文題：請(qǐng)以“我的王國(guó)”為題，寫一篇作文。 要求：根據(jù)自己的經(jīng)歷或感受自選材料，自定主題。除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。 文題“我的王國(guó)”，先明晰“王國(guó)”的含義，詞典中“王國(guó)”意義有三：國(guó)家；比喻管轄的某種范圍或某種境界；某種特色或事物占主導(dǎo)地位的領(lǐng)域。題目中的“我”不僅指明寫作人稱，還強(qiáng)調(diào)“我”在某種范圍、境界、領(lǐng)域中的主導(dǎo)地位。審題探意，我們寫作時(shí)選材宜從二、三兩種含義進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想，搜索自己的經(jīng)歷或儲(chǔ)備的相關(guān)素材。 1從志趣愛好方面選材。學(xué)藝的同學(xué)可把自己的經(jīng)歷作為寫作內(nèi)容，音樂、美術(shù)、舞蹈、主持、表演等藝術(shù)學(xué)習(xí)是很好的內(nèi)容，寫作重點(diǎn)應(yīng)突出“我”是如何構(gòu)建自己

16、的藝術(shù)王國(guó)，進(jìn)而從中獲得絕美的藝術(shù)享受，從而提高自己的審美素養(yǎng)。愛讀書的同學(xué)則可將自己的讀書情景細(xì)細(xì)寫出，如溫煦的陽(yáng)光、淡淡的音樂、騰著裊裊熱氣的清茶或咖啡，“我”神游書的王國(guó)，暢享讀書之妙。這些內(nèi)容，讓你的作文呈現(xiàn)鮮明的個(gè)性。 2從身邊生活選材，很多學(xué)習(xí)活動(dòng)也是寫作的好材料。如果你是黑板報(bào)小組的成員，你是如何經(jīng)營(yíng)板報(bào)王國(guó)的；如果你參加的是機(jī)器人小組，那么你是如何指揮你的機(jī)器人參加比賽的；如果你是班級(jí)花園的園丁，你是如何規(guī)劃并管理花園的；再如你是怎樣裝扮管理自己的博客空間的這樣的內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的生活氣息，你只要全力突出自己在其中一個(gè)方面發(fā)揮的主導(dǎo)作用，寫出其特色或個(gè)性，自會(huì)讓人耳目一新?！救?/p>

17、文】 我的王國(guó) 吳雨瀟 以往的夏天，除了上學(xué)做作業(yè)之外我?guī)缀蹙蜔o所事事，閑得無聊，但今年夏天，有了改變。(文章開頭，宜盡快入題，或點(diǎn)題，或釋題意，為主體部分展開內(nèi)容敘寫作鋪墊。) 那一天，在貼吧里看到了“橡皮章”這一神奇的東西，似乎就是用刀在橡皮上雕出種種或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的圖案，我曾經(jīng)也試過用圓規(guī)在2B橡皮上割割畫畫，出現(xiàn)的卻是慘不忍睹的圖像。但與我不同，貼吧上的大神們印出來的圖片精致可愛，像是畫出來的一樣。我心生羨慕，也就悄悄地在淘寶上入手了一套“新手裝備全套”。盼星星盼月亮終于盼到包裹的到來，我與橡皮章的緣分也就開始了。(刻橡皮章的緣由需要，但不是重點(diǎn)，點(diǎn)出即可，不需要詳述，以免喧賓奪主。)

18、我一邊看著別人刻橡皮章的視頻，一邊學(xué)著做。上刀片、描圖、轉(zhuǎn)印，這三項(xiàng)基本步驟都走得行云流水，但開刻的時(shí)候，視頻里的大神倒是流利刻章，我卻下不了手。呆呆地看著視頻從開頭到結(jié)尾，卻一次刀都沒有再拿起。 放棄嗎？新手裝備套裝里贈(zèng)送的五六塊橡皮，一份簡(jiǎn)易的教程，我拿起看了又看，上面講了一些基本手法。我看了看橡皮，開始刻起來。 拿起了刀，開始刻起來，沒多久，刀面被卡住，弄了很久，終于成就了一副狗啃般難看的圖案。該留白了，接下去用什么刀刻呢？我把目光投向啄木鳥木刻刀，里面有一個(gè)“丸刀”似乎可以用來留白。我把丸刀的刀尖抵在橡皮邊緣，再向前一用力，一下子戳在手指上，手指尖滴出血來，我把手指放進(jìn)嘴里，繼續(xù)用丸刀

19、留白。(寫刻章的過程，這是本文的重點(diǎn)。不足的是沒有交代章的內(nèi)容，如果將心理描寫與動(dòng)作描寫融合起來刻畫，內(nèi)容會(huì)更豐富。) 漸漸地，我刻完了第一個(gè)章，忐忑地發(fā)到我空間里去，意外地被同學(xué)矚目。有稱贊的，也有提建議的，我也就一一地回復(fù)了。(略顯平淡，沒有突出“我”的激動(dòng)與成就感。) 漸漸地，也就有了第二章，第三章圖案由簡(jiǎn)單至困難，時(shí)間由短變長(zhǎng)，技術(shù)也嫻熟了不少。至少現(xiàn)在，我可以和視頻里的大神一起行云流水了。 這就是我的王國(guó)，橡皮章的王國(guó)。(文章末尾才出現(xiàn)點(diǎn)題的詞句，顯得有點(diǎn)突兀，因?yàn)樵谇懊娴膶懽髦袥]有進(jìn)行相應(yīng)的鋪墊或設(shè)下伏筆，所以顯得生硬。)【升格佳作】 我的王國(guó) 吳雨瀟 這個(gè)夏天，在網(wǎng)上邂逅橡皮圖章

20、，從此，我的世界里，出現(xiàn)了一個(gè)新的小王國(guó)橡皮章的王國(guó)。那天，在一個(gè)貼吧里看見網(wǎng)友曬出的橡皮章，一下子就征服了我，那一個(gè)個(gè)漂亮精美的圖案深深地烙在我的心上。 在度娘的指導(dǎo)下，很快，一套“新手橡皮章套餐”飛奔著，投入我的懷抱。打開盒子，哇，一套亮锃锃的刀具躺在里面，我一把一把地拿起來，摩挲著，心里樂滋滋的，我似乎看到自己喜歡的圖案在面前跳舞呢。 怎么刻呢？對(duì)了，有困難，找度娘。很快，一個(gè)個(gè)教學(xué)視頻闖進(jìn)了我的電腦。點(diǎn)開視頻，“大神”們神技清清楚楚在眼前?？戳艘槐楹螅遗d沖沖拿出橡皮和刻刀準(zhǔn)備開工?？淌裁茨?？這塊橡皮有點(diǎn)小，刻一個(gè)加油的拳頭吧。描圖、上刀片、轉(zhuǎn)印，很順暢。 我拿起了刀，插進(jìn)橡皮里，用力

21、地劃，被割掉的橡皮卡在了刀里，我只好用美工刀一點(diǎn)一點(diǎn)把它們挑出來，圖案像狗啃似的。接下來要做的是留白，我挑一把“丸刀”，把丸刀圓圓的刀尖抵在橡皮邊緣，再向前一用力！左手手指?jìng)鱽硪魂囥@心的疼，丸刀的刀尖正好刺到我按著橡皮的左手手指！殷紅的血從指尖涌出，滴在地板上。我把手指放進(jìn)嘴里吮了吮，繼續(xù)用丸刀留白。 終于刻完了第一枚章，忐忑地發(fā)布到我的空間里去，不料伙伴們都很關(guān)注。有稱贊的，也有提建議的，忐忑的心逐漸變得興奮，我又一次拿起筆刀，開始了第二枚章的雕刻 “擦擦擦擦”筆刀一點(diǎn)一點(diǎn)地掠過橡皮，墊板發(fā)出輕輕的聲響，白凈的橡皮上漸漸出現(xiàn)完整的圖案、栩栩如生的人兒。當(dāng)最后一刀淺淺繞過纖細(xì)的線條時(shí)，手起刀落

22、，又一個(gè)新的橡皮章在我的刀下誕生。 我放下筆刀，心中充滿了喜悅，那枚圖章捧在手心，怎么也看不夠。漸漸地，刻橡皮章成了我業(yè)余生活的重要內(nèi)容。隨著時(shí)間的推移，我橡皮章王國(guó)里的臣民越來越多，一有余暇，我總要將它們請(qǐng)出來，在潔白的紙上印制出一幅幅橡皮王國(guó)的生活畫卷。 這就是我的王國(guó)，建立在小小的塑料盒中，屬于我和橡皮章的獨(dú)立王國(guó)，我最陶醉的樂園。 【升格點(diǎn)撥】本文從自己的興趣愛好方面選材，來表現(xiàn)“我”的個(gè)性與追求，刻橡皮章，很有現(xiàn)實(shí)感。因?yàn)橄鹌ふ碌念}材豐富，制作簡(jiǎn)便，深為中學(xué)生所喜愛，且題材不會(huì)撞車。 但小作者在寫作中，卻出現(xiàn)了一些問題：一是文中把刻制橡皮章的過程寫得有點(diǎn)空，沒有點(diǎn)明刻的內(nèi)容；二是沒有寫出“我”在刻橡皮章過程中的獨(dú)特感受，那么刻橡皮也就無法上升到“王國(guó)”的高度；三是作者的扣題意識(shí)不強(qiáng)，只在末尾才出現(xiàn)點(diǎn)題的語(yǔ)句。這在考場(chǎng)作文寫作方面是很危險(xiǎn)的，因?yàn)槿绻蛔⒁?，寫作?nèi)容很可能會(huì)產(chǎn)生偏離中心的錯(cuò)誤，削弱文章的表現(xiàn)力。 修改宜從三方面著力：一、及時(shí)出現(xiàn)扣題性的語(yǔ)句；二、將刻章的內(nèi)容與過程描寫具體；三、充分渲染、突出“我”在刻橡皮章的過程中積極的情感體驗(yàn)。 【悅讀賞析】修改后的文章，對(duì)原稿的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，緊緊圍繞“王國(guó)”一詞展開，略寫刻章的緣起，詳寫刻章過程，突出動(dòng)作描寫、心理描寫，揭示刻章之后的情感體驗(yàn)，將作者豐富而真實(shí)的內(nèi)心世界展示在寫作之中，