《荷塘月色》經(jīng)典原創(chuàng)課件

1、荷塘月色經(jīng)典原創(chuàng)課件荷塘 色色一.導入課文 在中國現(xiàn)代文學史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在別了，司徒雷登中說他“一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫出了背影、綠等著名作品的散文大家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士朱自清。今天我們學習他的另一篇散文名作荷塘月色。二.作者簡介 朱自清朱自清1.1.生于生于18981898年年1111月月2222日，卒于日，卒于19481948年年8 8月月1212日。日。2.2.籍貫浙江紹興，生于浙江海寧，幼年受士大夫籍貫浙江紹興，生于浙江海寧，幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育。家庭的傳統(tǒng)教育。3.3.原名自華，號秋實，取原名自華，號秋

2、實，取“春華秋實春華秋實”之意，為之意，為勉勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，勉勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取不與壞人同流合污，便取楚辭楚辭卜居卜居，“寧寧廉潔正直以自清廉潔正直以自清”中中“自清自清”二字，改名二字，改名“朱自朱自清清”，字，字“佩弦佩弦”。4.4.著名詩人、作家、教授、民主戰(zhàn)士。著名詩人、作家、教授、民主戰(zhàn)士。5.5.作品作品朱自清（1898194818981948）主要作品有：主要作品有：雪朝雪朝（詩集）（詩集）19221922，蹤跡蹤跡（詩與散文）（詩與散文）19241924，背影背影（散文集）（散文集）19281928，歐游雜記歐

3、游雜記（散文集）（散文集）19341934。散文名篇散文名篇春春、綠綠、背影背影、威尼斯威尼斯、匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色（1927.71927.7）、）、槳聲燈影里的秦淮河槳聲燈影里的秦淮河三三.方法指導方法指導散文閱讀的誤區(qū)：散文閱讀的誤區(qū)： 沒有明確的閱讀思路、穩(wěn)定的思考流程，沒有明確的閱讀思路、穩(wěn)定的思考流程，隨意性強；隨意性強； 拿到試題急于瀏覽文章內(nèi)容，急拿到試題急于瀏覽文章內(nèi)容，急于進入解答環(huán)節(jié)，忽略了對文章標題的把握，于進入解答環(huán)節(jié)，忽略了對文章標題的把握，從而也錯過了它對文章解讀的導引作用。從而也錯過了它對文章解讀的導引作用。 在散文閱讀中如果能夠抓住文章標題對文在散文閱讀中如

4、果能夠抓住文章標題對文章解讀的導引作用，以此作為切入點，把握文章解讀的導引作用，以此作為切入點，把握文章主旨情感、行文脈絡，從而形成穩(wěn)定的閱讀章主旨情感、行文脈絡，從而形成穩(wěn)定的閱讀思路，對我們提高做題效率是有很大的幫助的。思路，對我們提高做題效率是有很大的幫助的。一般來說，寫景抒情散文，分析的時候要解決一般來說，寫景抒情散文，分析的時候要解決三個問題，即寫什么，怎么寫，勾勒了怎樣的三個問題，即寫什么，怎么寫，勾勒了怎樣的意境。意境。l閱讀思路：閱讀思路：l1 1、主要對象是什么、主要對象是什么l2 2、它有什么特點、它有什么特點l3 3、作者關注它的理由、作者關注它的理由l4 4、它引發(fā)怎樣

5、的感悟、它引發(fā)怎樣的感悟 四四. .題解題解 荷塘：指朱自清先生當時任教的北京清華大學清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。 月色：月光。點明了時間,是一個有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。近春園（朱自清荷塘月色原址）家小徑小徑求寧靜求寧靜不寧靜不寧靜得寧靜得寧靜出寧靜出寧靜小徑小徑明線：游蹤明線：游蹤( (外結構）外結構）暗線：情感（內(nèi)結構）暗線：情感（內(nèi)結構）文章結構文章結構淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悅淡淡的喜悅五五.理清結構理清結構 從寫景狀物的角度上看，第從寫景狀物的角度上看，第4646段顯然是文章段顯然是文章的主體內(nèi)容，應歸為一部分

6、。前三段，寫夜賞的緣的主體內(nèi)容，應歸為一部分。前三段，寫夜賞的緣由。由。7 7、8 8兩段，由現(xiàn)實寫及想象中古時候的舊俗，兩段，由現(xiàn)實寫及想象中古時候的舊俗，突轉(zhuǎn)一筆（回到家門）收束全篇。突轉(zhuǎn)一筆（回到家門）收束全篇。 這樣分析，全文可以分為三部分：這樣分析，全文可以分為三部分： 第一部分（第第一部分（第1313段）寫段）寫“觀荷緣起觀荷緣起”（情）（情） 第二部分（第第二部分（第4646段）寫段）寫“荷塘月色荷塘月色”（景）（景） 第三部分（第第三部分（第7878段）寫段）寫“月下遐思月下遐思”（情（情） 2、綜合、歸納。 六.1-3段問題探究1 1、怎樣理解、怎樣理解“這幾天心里頗不寧靜這

7、幾天心里頗不寧靜”？ .點明寫作緣由點明寫作緣由.文眼文眼.奠定感情基調(diào)奠定感情基調(diào)2.1-3段寫的重要對象是？它的特點是？段寫的重要對象是？它的特點是？.對象：小徑對象：小徑 .幽僻幽僻一般來說，寫景抒情散文，分析的時候要一般來說，寫景抒情散文，分析的時候要解決三個問題，即寫什么，怎么寫，勾勒解決三個問題，即寫什么，怎么寫，勾勒了怎樣的意境。了怎樣的意境。根據(jù)課文題目，文中的主要內(nèi)容是什么？根據(jù)課文題目，文中的主要內(nèi)容是什么？課文中哪兩段直接寫荷塘月色的？課文中哪兩段直接寫荷塘月色的？先看第先看第4 4 段段寫了什么寫了什么? ?作者怎樣描寫這些景物的？作者作者怎樣描寫這些景物的？作者運用什

8、么手法寫荷葉、荷花、荷香運用什么手法寫荷葉、荷花、荷香的？的？這些景物在作者筆下形態(tài)如何？這些景物在作者筆下形態(tài)如何？ 有什么特點？有什么特點？荷塘、荷塘、 荷葉、荷花、荷香、荷波、流水荷葉、荷花、荷香、荷波、流水月下的荷塘月下的荷塘彌望 田田 出水很高 （比喻） 零星點綴（擬人、比喻）縷縷 （通感） 顫動（比喻、擬人）看不見的 脈脈靜靜動動幽雅寧靜幽雅寧靜（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）荷葉荷葉荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水結構詳解七七.第第4段鑒賞段鑒賞 荷塘上的月色荷塘上的月色（ ）（ ） 月光月光 月影月影如流水如流水 靜靜地瀉靜靜地瀉薄薄的青霧浮起薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛

9、葉子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗過一樣，又過一樣，又像籠著輕紗的夢像籠著輕紗的夢灌木的黑影灌木的黑影 楊柳的倩影楊柳的倩影光和影的和諧光和影的和諧像名曲像名曲雖是滿月雖是滿月, ,卻有一層淡淡的云卻有一層淡淡的云實實虛虛實實虛虛朦朧優(yōu)雅朦朧優(yōu)雅八八.第第5段鑒賞段鑒賞高考考點：煉字高考考點：煉字釋詞義 明手法（分析句意）點作用，寫情感答案示例：瀉，流瀉瀉，流瀉.流動流動 運用了擬物的手法運用了擬物的手法,把月光比作把月光比作流水流水,生動形象的寫出了月光一瀉無余生動形象的寫出了月光一瀉無余,流動輕柔的流動輕柔的特點特點,使月光更加具體可感使月光更加具體可感 表達了作者對月光的表達了作者對月光的喜愛

10、之情喜愛之情.荷塘的四面荷塘的四面遠遠近近 高高低低 陰陰的 乍看像煙霧般整體的風光整體的風光楊柳樹梢遠山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠及近、由靜及動由遠及近、由靜及動九九.第第6段鑒賞段鑒賞高考考點：寫景的特點高考考點：寫景的特點一般的修辭手法：比喻一般的修辭手法：比喻 擬人擬人 夸張等夸張等 白描白描感官：視聽結合感官：視聽結合 嗅覺視覺結合嗅覺視覺結合動靜動靜 虛實（聯(lián)想想象）虛實（聯(lián)想想象）色彩對比色彩對比遠近遠近 上下上下 移步換景移步換景高考考點：寫景的作用高考考點：寫景的作用交代交代/暗示時間暗示時間.地點地點烘托烘托 渲染氛圍渲染氛圍襯托人物性格襯托人物性格推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)

11、展 鋪墊鋪墊 伏筆伏筆揭示揭示/暗示主題暗示主題 深化主旨深化主旨奠定感情基調(diào)奠定感情基調(diào)十十. .鑒賞第鑒賞第7878自然段自然段高考考點：理解陌生詩歌高考考點：理解陌生詩歌跳躍性跳躍性調(diào)順序調(diào)順序整體把握整體把握推斷情感推斷情感1.找出寫景對象找出寫景對象2.分析寫景的特點分析寫景的特點3. 所用的藝術手法所用的藝術手法4.煉字用詞煉字用詞5.找細節(jié)暗示找細節(jié)暗示6.結合學過的詩歌結合學過的詩歌清華園中的荷塘NoImage藝術表現(xiàn)手法藝術表現(xiàn)手法 通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。例： （1）她笑得

12、很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） （3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺） （4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）1、通感本體本體喻體喻體原句原句相似點相似點荷葉 白花(荷花)清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌聲裙與葉子自然舒展的形態(tài)很相似月光下，白色荷 花與一粒粒的明珠相似白花在綠叢中隱約閃爍與碧天的星星相似渺茫的歌聲和微風中荷香的斷斷續(xù)續(xù)，若有若無2、疊詞的使用遠遠近近 高高低低寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體 感，用語言平實自然。重重陰陰隱隱約約傳神地描述出特定環(huán)境

13、中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了夜色的濃重氣氛。 疊詞疊字的運用，不僅傳神地描寫了事物的特征，而且照應了第二段中”蓊蓊郁郁”的樹,”陰森森”的小路,讀起來節(jié)奏鮮明,富有音樂美。3、寫景的特點 第一 ，融情入景，情景交融。作者將自己此時的感情巧妙的融入到對眼前景物的描繪之中，收到了情景交融的效果。 第二，抓靜態(tài)與動態(tài)的結合，把荷塘寫“活”。而且作者筆下的景物都是“動”的，“靜”不過是動的瞬間表現(xiàn)，動與靜相互襯托，表現(xiàn)出各自不同的美。 第三，抓虛實的結合，寫出了散文的神韻。作者通過想象和聯(lián)想所描繪出來的景物的特點就是“虛”。對眼前景物客觀特點的描繪就是“實”月光下的荷塘月光下的荷塘曲曲折折田田 亭亭的舞女的裙裊娜 羞澀 星星 明珠 美人遠處高樓上渺茫的歌聲閃電 凝碧脈脈瀉 浮 洗 籠畫梵阿玲上奏著的名曲（素淡 寧靜）（朦朧 柔和）4、作者對景物的描寫 “ “他的作品一開始就建立了一種純正樸實的新鮮作他的作品一開始就建立了一種純正樸實的新鮮作風。風。” 李廣田李廣田 朱自清的散文仍能夠滿貯著那一種詩意朱自清的散文仍能夠滿貯著那一種詩意以江北人以江北人的堅忍的頭腦，能寫出江南風景似的