群英會蔣干中計上課實(shí)錄

1、群英會蔣干中計上課實(shí)錄一、課文內(nèi)容回顧1回顧課文主要內(nèi)容師：上節(jié)課，我們梳理了故事情節(jié)，大家還記得這篇小說的主要內(nèi)容嗎?師問生答1蔣干是誰？1曹操帳下幕賓。2“中計”指中誰的計？2.周瑜的計。3“計”指什么計謀？3反間計。4計謀的目的是什么？4殺蔡、張二人。5設(shè)此計的原因呢？5二人“深得水軍之妙”6.周瑜怎么知道的呢？6.親往探寨。7計謀的結(jié)果呢？7曹操誤殺此二人。2看圖復(fù)述故事師：結(jié)合三國演義影視照片，我們以接龍的方式來復(fù)述故事情節(jié)。老師開頭，你們接著往下說。師：話說曹操掃平北方勢力，揮戈南下，八十萬雄師，直撲江南，派人送信給周瑜。生（1）:周瑜毀書斬使，曹操大怒，兩軍大戰(zhàn)三江口，曹軍大敗。

2、曹操責(zé)令蔡瑁、張允二人訓(xùn)練水軍。周瑜夜窺曹軍水寨，得知蔡、張二人深知水軍之妙，決定要鏟除二人。生（2）:蔣干自薦，前往勸降周瑜。群英會上，周瑜軟硬兼施，堵住蔣干之口。生（3）:酒宴之后，周瑜假裝大醉，邀蔣干抵足同眠，誘騙蔣干盜信。生（4）:蔣干中計，盜信連夜回到曹寨，曹操看信中計，怒斬蔡、張二人，周瑜反間計獲得成功。師：同學(xué)們復(fù)述得不錯，基本掌握了故事情節(jié)內(nèi)容。二、研讀課文：重點(diǎn)分析人物形象師：蘇東坡在他的詞念奴嬌赤壁懷古中給我們塑造了一個躊躇滿志、風(fēng)流倜儻的周瑜形象：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”今天，讓我們通過群英會蔣干中計，再次走近周瑜，感受他的

3、人格魅力。師：我們之前學(xué)過關(guān)于“小說”這種文體的知識，請同學(xué)們完成這一道填空題。生：（齊答）小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境描寫來反映社會生活。師：高爾基說“文學(xué)是人學(xué)?！蔽膶W(xué)之所以有如此巨大的魅力，一個最主要的原因，便是文學(xué)為我們塑造了一大批栩栩如生的人物形象，小說的中心任務(wù)是塑造人物形象。師：大家看看，這篇課文突出刻畫了哪幾個主要人物？生：周瑜、蔣干、曹操。師：本文在情節(jié)發(fā)展的過程中通過對人物言談舉止，音容笑貌的描寫，使周瑜、蔣干、曹操三個人物形象栩栩如生地躍然紙上。1從小說情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物的性格特征師：請同學(xué)們思考，找找看，小說有哪些主要情節(jié)寫周瑜？這些情

4、節(jié)表現(xiàn)了周瑜怎樣的性格特點(diǎn)？情節(jié)性格特征(1)毀書斬使年輕勇猛(2)挫敗曹軍精通戰(zhàn)術(shù)(3)暗窺曹寨有膽有識(4)定反間計機(jī)敏果斷(5)款待蔣干豪放自信(6)舞劍作歌文雅瀟灑(7)施反間計足智多謀(8)細(xì)作來報料事如神師：周瑜為什么要?dú)⒌舨?、張兩個人？生：他們幫助曹操訓(xùn)練水師，對周瑜軍隊構(gòu)成威脅。師：由文中的哪一句話可以看出周瑜的決策？生：“二人久居山東，諳習(xí)水戰(zhàn)，吾必設(shè)計先除此二人，然后可以破曹?！睅煟褐荑な裁磿r候定下了“反間計”？生：蔣干前來勸降的時候。師：勸降目的達(dá)到了嗎？群英會上，周瑜如何“軟硬兼施”？生：向在座的將士說明不是說客；派太史慈做監(jiān)酒。使蔣干不敢開口。師：宴會之后，周瑜佯醉，

5、誘騙蔣干偷走了冒充蔡瑁、張允寫的通敵信。信的內(nèi)容合乎邏輯、周瑜夢話以及與假信內(nèi)容相印證的假密報，使蔣干對信的真實(shí)性毫不懷疑。周瑜反間計施行的步驟計劃得非常縝密，所有的細(xì)節(jié)天衣無縫。由此我們可以看出周瑜具有怎樣的性格特征?生：足智多謀，料事如神。2.從亥M畫人物形象的方法上分析人物的性格特征師：小說刻畫人物形象的方法主要有哪些？生：語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫師：本文在神態(tài)描寫上有什么突出特點(diǎn)？本文突出神態(tài)描寫：周瑜之“笑”、蔣干之“愕（驚）”、曹操之“怒”?？芍^是一字傳神。下面請大家快速瀏覽4.5.6節(jié)，我們一起來圈出周瑜的幾次“笑”。生:（回答）師：六次“笑”對應(yīng)六個選項，大家連連

6、看，找出與每一次“笑”相適應(yīng)的解釋。看看周瑜的“笑”反映了他什么樣的性格特征？生:（回答）師：結(jié)合故事情節(jié)和人物描寫方法，我們可以概括出周瑜的性格特點(diǎn)。（出示幻燈片）3學(xué)以致用：分析蔣干形象師：我們先從小說情節(jié)的發(fā)展變化中把握蔣干性格特征蔣干毛遂自薦來東吳說降，卻以中計告終。下列情節(jié)中表現(xiàn)出他的性格特點(diǎn)。情節(jié)性格特征（1）自薦說降盲目自信（2）昂然而來自命不凡（3）東吳會友志大才疏（4）中計離吳自作聰明師：我們再來分析蔣干的神態(tài)變化蔣干“昂然而來”一一愕然（周瑜開口便說破自己來意）一一驚愕（監(jiān)酒戒言公事，堵住蔣干的嘴，使他想開口而不得）一一面如土色（周瑜慷慨豪邁，立場堅定，更使他開口不得）大驚

7、（蔡、張怎會給周瑜寫信？莫不是結(jié)連東吳？思之有理，卻是受騙）。師：結(jié)合故事情節(jié)和人物描寫方法，我們可以概括出蔣干的性格特點(diǎn)：他愚蠢而又自作聰明。他自以為“周郎同窗交契”，能憑三寸不爛之舌說降周瑜，并說了“必要成功”的大話。來江東時“昂然”之態(tài)說明他盲目的自信。在周瑜施計中根本無開口的余地，反而步步走進(jìn)圈套，還自以為得計?？傊Y干狂妄自大，不自量力；既無自知之明，也無知人之明；貪功心切，鬼迷心竅，失去判斷真?zhèn)蔚哪芰?。師：同樣，我們還可以概括出曹操的性格特點(diǎn)：他是一位老謀深算的政治家，軍事家。他剛愎自用，驕傲輕敵，自恃“率兵百萬”而不重視水戰(zhàn)劣勢。他天性多疑，對降將不信任、不重視，以致后來會一時上當(dāng)。他急躁而奸詐，因急躁，會錯用蔣干，因奸詐，知錯不認(rèn)錯，還要尋找借口。4歸納總結(jié)師：由此，我們可以找出一個規(guī)律，即分析人物形象的基本步驟：（板書）人物形象的分析步驟聯(lián)系故事情節(jié)抓住主要描寫概括人物形象師：