小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)業(yè)體驗(yàn)及其他活動(dòng)我是小小養(yǎng)殖員優(yōu)質(zhì)課教案_17

1、養(yǎng)殖技術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！眲趧?dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、省教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，并從學(xué)校實(shí)際、立足課堂、學(xué)生的年齡特

2、點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開(kāi)展生動(dòng)、活潑、實(shí)用的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，從而激發(fā)他們熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)注生活的熱情，培養(yǎng)他們的動(dòng)手和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)內(nèi)容養(yǎng)殖技術(shù)三、教材分析本冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教材根據(jù)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱的精神，又結(jié)合我市的實(shí)際情況編寫(xiě)。本冊(cè)教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些種植、養(yǎng)殖的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親身體驗(yàn)勞動(dòng)場(chǎng)面、親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高學(xué)生的生存能力。本冊(cè)教材內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣。四、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生數(shù)為64人。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)課還是比較

3、喜歡的，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但又因大多孩子生活的環(huán)境都是城市，在農(nóng)村生活的很少，從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)養(yǎng)殖，所以上起來(lái)又是有一定的困難。五、活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：交通工具、照相機(jī)、調(diào)查表小組準(zhǔn)備：記錄本、筆、調(diào)查表六、教學(xué)重難點(diǎn)了解動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中的管理技術(shù)七、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察思考，了解養(yǎng)殖業(yè)以及養(yǎng)殖的場(chǎng)地、喂養(yǎng)方式、防疫措施、衛(wèi)生要求等。2、讓學(xué)生去實(shí)地調(diào)查，初步懂得調(diào)查報(bào)告的方法。3、知道家鄉(xiāng)的養(yǎng)殖業(yè)改變家鄉(xiāng)的面貌的作用。八、預(yù)期達(dá)成的目標(biāo)1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；2、從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思

4、想感情；3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。九、教學(xué)組織形式與過(guò)程第一階段：飼養(yǎng)前的準(zhǔn)備工作課前活動(dòng)：活動(dòng)(一)我是小記者1、分組10人一組要求：(1)、分好小組，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。(2)、走進(jìn)養(yǎng)殖場(chǎng)，在養(yǎng)殖場(chǎng)工作人員的安排帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀，沒(méi)有允許不可以擅自行動(dòng)。(3)、在養(yǎng)殖場(chǎng)，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、觀察等形式了解情況。(4)、小組合作完成調(diào)查報(bào)告。(5)、一定要注意安全。2、發(fā)放調(diào)查表，布置活動(dòng)任務(wù)。(1)養(yǎng)殖場(chǎng)調(diào)查表養(yǎng)殖場(chǎng)調(diào)查表(1)注意事項(xiàng)：a、進(jìn)入后不要和動(dòng)物親密接觸，以免被動(dòng)物咬傷b、與別人談話(huà)時(shí)要用文

5、明用語(yǔ)。c、尊重他人，在別人講話(huà)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講。d、虛心請(qǐng)教，做好記錄。e、注意遵守養(yǎng)殖廠的規(guī)章制度，進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)人員要經(jīng)過(guò)換鞋、穿消毒服噴手消毒后方可進(jìn)入。養(yǎng)殖場(chǎng)名稱(chēng)地址防疫條件合格證有口無(wú)口圈舍棟，共平米防疫設(shè)施人員消毒室有口無(wú)口消毒池啟口無(wú)口養(yǎng)殖種奧現(xiàn)存欄量出欄量喬殖方式散養(yǎng)口養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)口其池方式口獸醫(yī)有口無(wú)口年月日記錄：(2)家禽食物調(diào)查表家禽名稱(chēng)食物品種食物來(lái)源食物量及飲水量食物日銷(xiāo)量家禽食物調(diào)查表2調(diào)查人：調(diào)查時(shí)間：月日-月日3、完成調(diào)查報(bào)告活動(dòng)(二)身臨其境，體驗(yàn)生活實(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪(fǎng)問(wèn)，聽(tīng)養(yǎng)殖大戶(hù)的介紹，做好信息的采集整理第二階段：成果展示教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)課同學(xué)們，當(dāng)我們喝著香噴

6、噴的牛奶、甜甜的蜂蜜，吃著營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋、美味的雞鴨魚(yú)肉、河蝦湖蟹的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，這些東西是從哪里來(lái)的？今天,讓我們一起來(lái)了解家鄉(xiāng)的養(yǎng)殖業(yè)，做一次調(diào)查研究，探尋家鄉(xiāng)的養(yǎng)殖是怎樣的？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我想你一定會(huì)有所收獲的。（ppt的形式展示）通過(guò)第一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)收集和整理了許多關(guān)于養(yǎng)殖動(dòng)物的準(zhǔn)備，下面我們分組展示。（用圖片和視頻的方式展示）學(xué)生展示：1、展示養(yǎng)牛的調(diào)查情況2、展示養(yǎng)雞的調(diào)查情況3、展示養(yǎng)豬的調(diào)查情況4、展示養(yǎng)羊的調(diào)查情況5、展示網(wǎng)上搜集的養(yǎng)殖場(chǎng)圖片（可以是文字、圖片、視頻）（“分享成果”部分，讓學(xué)生通過(guò)展示，寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)、也可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)養(yǎng)殖或養(yǎng)殖

7、場(chǎng)存在的問(wèn)題的建議。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生總結(jié)自己從這些調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么？鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察思考，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試自己總結(jié)調(diào)查情況，并提出合理的建議。）老師展示準(zhǔn)備的資料：（是視頻的方式）二、以兔子為例，教孩子怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物同學(xué)們，通過(guò)這次活動(dòng)你的收獲是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？飼養(yǎng)動(dòng)物除了生長(zhǎng)的條件、良好的生活場(chǎng)地、優(yōu)質(zhì)的飼料，還需要哪些養(yǎng)殖基本技術(shù)？補(bǔ)充資料（防疫、消毒）三、開(kāi)拓創(chuàng)新1、養(yǎng)殖能給我們帶來(lái)什么？下面這幅圖是生態(tài)養(yǎng)殖，生態(tài)養(yǎng)殖是養(yǎng)殖新模式，對(duì)于學(xué)生理解來(lái)說(shuō)有一定的難度，但通過(guò)生態(tài)養(yǎng)殖和傳統(tǒng)養(yǎng)殖的比較，我們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)養(yǎng)殖的弊端，發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖的必要性。又通過(guò)結(jié)構(gòu)圖幫助學(xué)生理解了生態(tài)養(yǎng)殖模式

8、。置；*,m方飼料配置、飼養(yǎng)密度、適宜的溫度、正確的疫病防治方法、了解養(yǎng)殖動(dòng)物的繁殖、生長(zhǎng)、發(fā)育及其生活習(xí)性等、了解養(yǎng)殖動(dòng)物的飼養(yǎng)方式、重視環(huán)境衛(wèi)生、嚴(yán)格消毒、制定免疫計(jì)劃。（制作成ppt）四、課后作業(yè)課后每位同學(xué)選一種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物飼養(yǎng)。飼養(yǎng)時(shí)注意觀察，寫(xiě)觀察日記，下節(jié)課我們交流養(yǎng)殖感受！五、總結(jié)一直以來(lái)，動(dòng)物都帶給我們陪伴，饋贈(zèng)給我們豐富的食品。養(yǎng)殖場(chǎng)掌握了高新的養(yǎng)殖技術(shù)，提供給動(dòng)物們更溫馨的生活環(huán)境的同時(shí)，也給人類(lèi)帶來(lái)了更多的資源。如果我們小朋友們掌握到一些基本的養(yǎng)殖技術(shù)，就可以更好地飼養(yǎng)、保護(hù)小動(dòng)物啦！提議：自己嘗試飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解動(dòng)物的生活習(xí)慣、飼養(yǎng)方法，體會(huì)養(yǎng)殖的辛苦與樂(lè)趣。十、

9、課后反思一、本課在落實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程方面，我想了很多的辦法：因?yàn)轲B(yǎng)殖技術(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很陌生的，所以我課前讓學(xué)生去養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)地、參觀、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)。布置學(xué)生搜集有關(guān)養(yǎng)殖技術(shù)的材料。還給學(xué)生提供了感興趣的研究。對(duì)學(xué)生完成觀察提供了幫助。二、養(yǎng)殖技術(shù)這一課教材在一課時(shí)中安排的內(nèi)容比較的多！如果不能夠?qū)滩倪M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希?0分鐘的課堂將很難把握。我在準(zhǔn)備好課前調(diào)查的圖片、視頻資料后，重點(diǎn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了思考和重組！經(jīng)過(guò)教學(xué)嘗試，覺(jué)得比較有效的教學(xué)思路和過(guò)程如下：第一階段：飼養(yǎng)前的準(zhǔn)備工作（小組分工發(fā)放調(diào)查表）第二階段：成果展示（學(xué)生成果展示和老師成果展示）第三階段以養(yǎng)兔子為例，交給學(xué)生如何飼養(yǎng)小動(dòng)物，最后引導(dǎo)

10、學(xué)生總結(jié)養(yǎng)殖的基本技術(shù)。在教學(xué)時(shí)，老師還是有點(diǎn)牽著學(xué)生的鼻子走，沒(méi)有大膽的放手讓學(xué)生自己觀察總結(jié)，學(xué)生調(diào)查的資料也有點(diǎn)單一。三、課堂上我不斷變換教學(xué)形式，讓學(xué)生把調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)的知識(shí)、用不同的方式展現(xiàn)出來(lái)。例如，首先讓學(xué)生通過(guò)各種渠道查閱養(yǎng)殖的相關(guān)資料，對(duì)養(yǎng)殖的各個(gè)方面有充分了解，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生查的資料非常豐富，很快解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)。上課時(shí)，我讓他們進(jìn)一步交流并用一句話(huà)把他們資料中自己認(rèn)為最有價(jià)值的一句告訴給大家。孩子們的匯報(bào)面之廣已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，我又以養(yǎng)兔子為例，讓學(xué)生說(shuō)自己養(yǎng)兔子的方法，我在課堂上設(shè)計(jì)了很多生動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如看圖片，吸引住了學(xué)生。接著讓學(xué)生談這次活動(dòng)的感受。但是，在備課時(shí)總是有一些猶豫，擔(dān)心上