對老師的意見和建議

1、WORD完美格式對老師的意見和建議尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔,下載文檔是收費的，所以請先閱讀再T載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利，事事如意。對老師的意見和建議1、學(xué)生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？2、您應(yīng)該和同學(xué)們打成一片，有空與學(xué)生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。3、作為一名老師，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。4、可以在課上實行操行評分制。5、當(dāng)自己的學(xué)生

2、犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學(xué)生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。6、在班上，要對全班提由本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流！”等等，可以激勵同學(xué)們前進(jìn)。7、老師在班集體中，應(yīng)該對學(xué)生給予同樣的關(guān)愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學(xué)就會妒忌，因而對這門學(xué)科也不感興趣了，即使你教得再好，他（她）對你的課也就專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式自然不那么熱心了。8、老師，我覺得您講課的時候，有些地方?jīng)]講清楚，因為您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的。就，讓他們把我當(dāng)作一位朋友。9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學(xué)把平時對老

3、師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，在以后上課時就可以取長補短了。10、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他，讓他由盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學(xué)們把學(xué)過的知識忘得一干二凈。13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。14、老師在上課時加快點速度，使講完一

4、課在半節(jié)課左右，剩下的就由一些題目讓我們?nèi)プ觯次覀兪欠裾莆蘸昧艘呀?jīng)學(xué)過的知識。專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式15、不是每個同學(xué)都愛好娛樂嗎？不是每個同學(xué)都愛好做游戲嗎？好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學(xué)習(xí)活動，老師可以多舉辦一些與自己學(xué)科相關(guān)的游戲，同學(xué)們上課的勁頭也就來了第二篇：學(xué)生對老師上課的建議學(xué)生對老師上課的建議1 .清晰明了，給人思維沖擊；2 .風(fēng)趣幽默；3 .新奇玩意兒；4 .有個性，有風(fēng)格；5 .引用小故事，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，預(yù)測結(jié)果；6 .重點知識的延伸；7 .前后的聯(lián)系；8 .有思維，有條理；9 .讓學(xué)生輕松接受知識；10 .師生互動，一同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步；11 .在

5、適當(dāng)?shù)牡胤角擅畹卦O(shè)計提問；12 .多談自己對歷史的感受，進(jìn)行心靈交流；13 .前因后果，適當(dāng)點明，便于理解；14 .在走進(jìn)教室之前要調(diào)整好自己的各個方面；15 .主次分明，重點多講，難點簡化（比喻、舉例、概括等）;專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式16 .走下臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；17 .讓學(xué)生們在聽課文、聽故事中學(xué)會思考，并進(jìn)行討論，最后由老師引導(dǎo)得由結(jié)論研究；18 .引導(dǎo)學(xué)生開啟思維；19 .最忌對著課本照讀；20 .面試的機會只有一次，應(yīng)該有點新意；21 .應(yīng)該以豐富的課外知識、自己對課本的理解來征服學(xué)生的心；22 .適當(dāng)提高音量，做到抑揚頓挫；23 .提一些有深度的問題讓學(xué)生們思考，循序

6、漸進(jìn)的引導(dǎo)；24 .多咨詢資深教師；25 .提一些問題（思考的、回憶的、延伸的等）來調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來；26 .自我暗示，想辦法放松；27 .微笑能解決一切；28 .豐富的肢體語言不可或缺；29 .板書端正、規(guī)范、漂亮；30 .找尋歷史故事背后的故事；31 .調(diào)動自己的激情，給自己活力；32 .設(shè)計好過渡，做到環(huán)環(huán)相扣；33 .史論結(jié)合，論從史由。專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式第三篇：對老師的意見和建議(1)建議書敬愛的老師：您好！六年的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，感謝您六年來對我們的諄諄教誨，為了我們的健康成長，您兩鬢的白發(fā)也長由來了，但我在此還是想給您提一個建議-平時多笑笑。眾所

7、周知，笑對人體是有好處的，加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。記得有一次，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學(xué)認(rèn)為老師是尊重大家的意見和建議的呢？班上竟然沒有一個同學(xué)認(rèn)為您是尊重大家的意見和建議的，都認(rèn)為您在平常不管什么事都是自己決定，一點也不注意我們的想法。又不太愛笑，同學(xué)們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑，說：”老師以后一定改?！蓖瑢W(xué)們的心情便開朗了許多。好了，我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑，向您平時那板著臉的表情說再見吧！我相信，只要您在平時多笑一笑，讓我們敢和您一起溝通、一起游戲，上課時的質(zhì)量一定會更好

8、。同時，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開！您的學(xué)生：王向川專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式(2)保護(hù)也是一種傷害敬愛的老師：您好！有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下；無數(shù)次我想用語言去說，可是真的不知道應(yīng)從何談起.因為我害怕我的言語會傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應(yīng)因太陽哺育了人類，我們就不指由他身上的黑子?！边@句話使我勇敢的拿起筆。最難忘，考試過后分?jǐn)?shù)帶給我的尷尬。不知是心里作用，我總渴望成功，而事與愿違。面對失敗我總是安慰自己，別灰心，是意外罷了。但經(jīng)過許多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之抽擺，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后，我

9、把自己隱藏在夢境中，不再想面對殘酷的現(xiàn)實。我不知道我這樣做我會對得起誰？什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學(xué)生有什么想法，學(xué)生的自然情況歌實際能力嗎？多年的學(xué)習(xí)實踐告訴我：學(xué)生那個就是一條盡會游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過龍門的；學(xué)生實際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢？“千軍萬馬爭過獨木橋”，現(xiàn)實嚴(yán)酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式一部分一一而且只能是一小部分。不過，這并不可怕，上帝關(guān)上了一扇門，肯定會打開一扇窗。您的學(xué)生雖然“成”不了“鳳

10、”，但卻又稱為一匹“馬”的機遇，成為一頭“?！钡目赡堋Ｈ欢鐣植粌H僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“牛”有“?！钡挠脠?，而且“?！迸c“馬”還有著“鳳”所不及的長處。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。讓學(xué)生追求自己適合的追求，選擇自己應(yīng)該的選擇，“走自己的路”吧！長者對幼者，父母對兒女，老師對學(xué)生，孩子們對小動物，總自然而然地產(chǎn)生了一種保護(hù)的欲望。這是因為他們有愛。愛是一種東西才湖區(qū)保護(hù)讓他生活得更好。殊不知有事保護(hù)也是一種傷害。國家為了保護(hù)瀕臨滅絕的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗和人的傷害。這本應(yīng)是一件好事啊，可結(jié)果呢，我們看到了

11、什么？一群獅子面對自己的野餐一一一頭活生生的黑牛一一竟不知進(jìn)攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因為怎么樣的原因呢？野生動物園中的獅子習(xí)慣了人類的保護(hù)，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經(jīng)喪失了攻擊對手和保衛(wèi)自己專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式的能力，這不能不說是人類造成的傷害?。『芏鄷r候大人處于對孩子的愛，為了保護(hù)其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風(fēng)吹雨打。從孩子成長的路上不難看生，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學(xué)會了什么？也許學(xué)到很多書本上的只是，也許掌握了一兩門藝術(shù)技能?？?/p>

12、他們往往沒學(xué)到最重要的一門學(xué)問如何生存。成長的道路上總是遇到各種突發(fā)情況。其他人不能永遠(yuǎn)跟在身邊。學(xué)會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財富。急于保護(hù)孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣由人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護(hù)”舒服了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。獅子只有在叢林中才是那充滿野性的獸中之王，馴養(yǎng)過的只是充當(dāng)著一種活生生的焦距，告訴后來的人，世上曾存在這種動物。我們?nèi)四?？難道也要舍棄真實的人的身份，在充滿愛心的“保護(hù)”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎？老師其實有很多話，也許我不該說，但是這樣欺騙您,我又不

13、忍心。算了我還是說吧。老師您很喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這根本沒有什么錯，畢竟老師也是人也應(yīng)該有自己的喜好。這您總是對我這樣的學(xué)生處處關(guān)照，教學(xué)注意力就像一束激專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式光集中在我們幾個身上。當(dāng)我每次有了錯，您也很注意留面子、保威信；可是學(xué)習(xí)差的學(xué)生則態(tài)度冷淡，缺乏耐心，有錯抓住不放。這使許多同學(xué)對您產(chǎn)生了不好的看法，說您又親有疏，有偏向。老師，不知您是不是注意到這樣的后果？它已經(jīng)影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學(xué)生感到自尊心受了傷害，處處疏遠(yuǎn)您；甚至個別同學(xué)對您產(chǎn)生了敵對情緒，聽不進(jìn)去您的勸告或批評，干脆破罐子破摔。老師，一個班級，一屆學(xué)生中，高材生才能有幾個呢？祖

14、國的經(jīng)濟建設(shè)，需要大批量的知識人才?？赡钠?，可能會喪失了許多一經(jīng)雕琢就可成美玉的寶貴人才。我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”一一精心培養(yǎng)先進(jìn)的學(xué)生，也要有意“插柳”一一耐心幫助后進(jìn)學(xué)生。那么，到春風(fēng)送暖之時，不僅會有“綠柳成蔭”，而且還會有“鮮花滿枝，碩果累累”的更加可喜景象。您的學(xué)生：王向川(3)尊敬的校長：您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，您卻忽略了四樓的重要場所一一圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)專業(yè)知識

15、編輯整理WORD完美格式上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎1記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提由以下幾點建議：1、盡快開放讀書

16、室，購買健康的書刊，添置十萬個為什么、百科知識大全等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒！(4)Dearteacher:Iamjustwritingtosaythankyouforteachingusthingsweneedtolearn,thankyouforbeingthereforuswhenwehaveanyproblems,thanks專業(yè)知識編輯

17、整理WORD完美格式foryourdevotionandwillingnesstohelpus,thankyoufortheloveyou'veshowntous.Iamluckytohaveateacherlikeyou,andnomatterwhatkindofpersonIwillbecome.Youwillalwayshaveyourinfluenceonme.Youtaughtmehowtostudy,howtoliveandevenhowtobeaman.FromyouIlearnedwhatkindofpersonIwanttobeandwhatshouldIgetfro

18、mlife.Thismeanseverythingtome.mydearteacher,nomatterwhatyouwillalwayshaveaspecialplaceinmyheartandIwillrememberwhatIhavelearnedfromyouandcarrytheknowlegesthroughmylife!第四篇：對老師和同學(xué)的意見和建議對老師和同學(xué)的意見和建議老師，其實我覺得很多時候，大家對你做的游戲都不是很感興趣，因為在做游戲之前，你沒有告訴我們做這個游戲的目的，而是讓我們自己去思考。我覺得本身這樣是很好的，但是如果把做游戲與要考察的目的之間的關(guān)系再解釋清楚些，

19、效果可能會更好。而對于同學(xué)們，我覺得大一的同學(xué)會比較積極些，而大二的同學(xué)則更多的去關(guān)心自身的事，對于老師講的很多道理，還有老師給我們做的游戲，有時積極性會不太高。我想，這也是因為大二的同學(xué)現(xiàn)在對很多事，都已經(jīng)很講求實際性專業(yè)知識編輯整理WORD完美格式了。我不能說這樣不好，因為我自己也是大二，自身比起大一，也的確變得實際了許多，但是我覺得對于事情的取舍，要有明智的選擇。有些事放棄了，會讓目光變得更短淺。所以，不妨為自己那顆過于關(guān)注自己的封閉的心打開一扇窗與基層教師要多交流，工作中要改進(jìn)服務(wù)、轉(zhuǎn)變管理作風(fēng)三、最突生的問題1 .學(xué)校對學(xué)生違紀(jì)違規(guī)如何處理應(yīng)有規(guī)定2 .青年教師教科研意識不強3 .個別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮四、意見和建議1 .為教師創(chuàng)造由全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境2 .工作量要合理、公平3 .別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作