英語人教版三年級上冊教學(xué)方案

1、小學(xué)英語三年級上冊Unit6HappyBirthday教學(xué)設(shè)計設(shè)計教師：楊濯菡教學(xué)年級：三年級課題名稱：Happybirthday90分鐘教材版本：小學(xué)英語三年級上冊Unit6授課時間：(每節(jié)的長度)一、學(xué)生分析1. 三年級的學(xué)生活潑主動。精力旺盛、反應(yīng)迅速、熱情直率，在語言學(xué)習(xí)中善于模仿、敢于表達、開口積極、發(fā)音響亮，喜歡與人交往；喜歡多變的環(huán)境和豐富多彩的教學(xué)手段。但三年級學(xué)生同時也具有注意力不易集中，意志力不強等弱點。2. 學(xué)生已能聽、說、認讀一些動物、水果和文具的單詞，如cat,rabbit,duck,monkey,elephant,apple,bear,pig等等，并已掌握一些日常交

2、際用語，如Whatsthis?It'sa/anHowmany.canyousee?Icansee3. 學(xué)生初步形成與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。二、教材分析1. 本課是小學(xué)英語三年級上冊第六單元Happybirthday中PartA.Let'slearn,let'sdo,let'splay部分的教學(xué)。2. Let'slearn部分主要學(xué)習(xí)數(shù)字110的英語表達法；Let'sdo及l(fā)et'splay部分是練習(xí)數(shù)字110的指令活動，讓學(xué)生在表演中熟練掌握數(shù)字110的英語表達法，為后面學(xué)習(xí)更多有關(guān)數(shù)字的內(nèi)容作鋪墊。三、教學(xué)重、難點重點：1.使學(xué)生

3、能聽、說、認讀數(shù)字110的英語表達法。2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。難點：1.記憶數(shù)字110的英語表達法。2.單詞three,five,seven的發(fā)音準確性。四、教學(xué)目標1. 知識目標(1)能聽、說、認讀數(shù)字110的英語表達法。(2) 能聽懂Showme，Howmany？部分的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。2. 技能訓(xùn)練(1) 培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。(3) 培養(yǎng)學(xué)生用英語進行溝通的能力與創(chuàng)新的能力。3. 情感態(tài)度(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識與適當?shù)母偁幰庾R。(2)讓學(xué)生懂得數(shù)字我們?nèi)粘Ｉ钪械膶嶋H應(yīng)用。4. 學(xué)習(xí)策略：(1)在師生與生生的合作學(xué)習(xí)中，激

4、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。(2)積極運用英語與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5.文化意識：了解我國有關(guān)的緊急電話號碼，如匪警：110，急救：120，火警：119等等，并教育學(xué)生在遇到突發(fā)性事件時要冷靜處理。五、教學(xué)策略1. 眾所周知，小學(xué)階段英語教學(xué)的主要教育目的是培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語的基本能力和他們對英語這門外語的語感。而對于三年級的學(xué)生來說，這是他們學(xué)習(xí)英語的第一年，如何培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣是尤為重要的。因此在本課時的教學(xué)中我主要采用游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法。首先我創(chuàng)設(shè)一個實際的教學(xué)情景引出新單詞，在操練的過程中，我設(shè)計了四個有趣又高效的游戲鞏固所學(xué)的新單詞：“findandmatch（數(shù)字形狀

5、連線）”、“Whatdoyouwantinthebirthday?,WhatdoIlike?（快速反應(yīng)）”、“Whodothebestincalculating?（數(shù)字加減）”。我希望通過我精心布置的各個游戲，讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，輕松學(xué)習(xí)新知，并發(fā)展他們的綜合語言運用能力。2運用多媒體輔助教學(xué)，其形象性、直觀性、大容量的特點，使課堂教學(xué)生動活潑、豐富多彩，能大大促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生運用英語交際的能力。3教學(xué)準備：多媒體（PPT）,數(shù)學(xué)110的詞卡和分組動物單詞卡，一個星星印章（作為個人答題計分），十六張?zhí)O果圖卡（作為小組總答題計分），兩個蘋果（作為得

6、分最多個人獎品），十五朵折紙百合（作為得分最多小組獎品）。六、教學(xué)過程第一課時Step1Warm-upandpreview（5minute）1Greetingsbetweentheteacherandthestudents.2Beforetheclass,thestudentsenjoythesongTenlittleIndians！bywatchingppt,andletstudentssaythathowmanynumberstheyheard.（輕快的歌曲、親切的師生對話、有趣的活動都能活躍課堂氣氛，調(diào)整好學(xué)生進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為新課的教學(xué)作好鋪墊。）Step2Presentationan

7、dpractice（30minutes）1Presentthetitle:AnimalGames（10minutes）（1）Showthepicturesofanimalsandsay,“Look!Herearemanyanimals,let'sguesswhydotheycomehere.”（2）Showthetitle,andthenaskthestudents“Whatanimalsdoyoulike?”,anddivideinto4groupslike“GroupCat,GroupPanda”.Makesuretheycanunderstanditcorrectly.（3）Ev

8、erymemberofthegroupsanswerthequestioncangetastar,andthegroupcangetapointwhentheyget10stars,too.（由“動物運動會”這一話題貫穿整節(jié)課的教學(xué)，自然引入新課課題，創(chuàng)設(shè)了情景，并且過渡自然，并且，通過提問學(xué)生:Whatanimaldoyoulike?根據(jù)學(xué)生的提問，幫助四個小組定下他們的小組名字，如:GroupCat,GroupRabbit，用這樣的名字能讓學(xué)生感到新穎，而且在開展小組競爭中有助于增強各小組的凝聚力。在讓學(xué)生復(fù)習(xí)了部分關(guān)于動物的英語詞匯的同時也略微帶過名詞復(fù)數(shù)形式。）2. Presentth

9、enumbersfrom1to5.（5minutes）（1）Showthepicturesofeachkindofanimals,thenleadthestudentstoanswerthenumberofeachkindofanimals,andbroadcastvideoofeachnumber,Makesuretheycansayitcorrectly.（Fivenumbers,ask5or6students）（適當?shù)母偁幙尚募ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使學(xué)生能自主地參與到英語學(xué)習(xí)中。且可激發(fā)學(xué)生的好奇心與好勝心，使學(xué)生都非常積極參與競猜，為自己小組爭取分數(shù)，課堂氣氛活躍。)(2)Lett

10、hestudentsdosomepracticetoreviewthenumberfrom1to5.“Lets'eeswhatgiftsdoyouwanttogetinthebirthday.”,andthenleadthestudentstocountthenumberofeachpicture.(Fivequestions,ask5or6students)(三年級的學(xué)生還只是個小孩子，所以在教學(xué)新內(nèi)容時宜分多個呈現(xiàn)過程，不宜一次呈現(xiàn)過多的新內(nèi)容。所以在學(xué)習(xí)了五個新單詞后，我設(shè)計了一個非常簡單的游戲，學(xué)生們都能很容易得到答案，這樣的游戲面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。)3. P

11、resentthenumbersfrom5to10.(10minutes)(1)Showthepicturesofeachkindofanimals,thenleadthestudentstoanswerthenumberofeachkindofanimals,andbroadcastvideoofeachnumber,Makesuretheycansayitcorrectly.(Fivenumbers,ask5or6students)(2)Letthestudentsdosomepracticetoreviewthenumberfrom6to10.“Doyouwhattoknowwhatdo

12、Ilike?”an,dthenleadthestudentstocountthenumberofeachpicture.(Fivequestions,ask5or6students)(學(xué)生又學(xué)習(xí)了五個新單詞后，一定會有一點累了，所以“數(shù)數(shù)”這個游戲有兩個重要的意義。首先，可以讓學(xué)生緊張的精神可以稍作放松；然后，激烈的競爭也能讓學(xué)生的注意力迅速地回到課堂里，投入下一輪緊張的學(xué)習(xí)中去。)4. playingafingergame(5minutes)Dividetheclassinto4groups,andeachgroupssenttworepresentatives,onestudentclap

13、hishandstwiceandshowanumbertohispartner,anothershouldreactquickly,whichgroupdoingbestwillgettheprize.(用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組競爭可以讓小學(xué)生產(chǎn)生競爭壓力，從而全身心投入進來，獎品獎勵更促進學(xué)生的積極性)Step3Consolidationandextension(10minutes)1. Fromthethirdgame“Findandmatch”s,howsixswanstopresentthenumber'sshape.Leadthestudentstofindandma

14、tchitcorrectly.(Sixquestions,ask5or6students)2. Thefourthgame:Whodothebestincalculating?Thestudentsplaythisgameingroup.Thegroupwhichgetstherightcalculateisthewinner,andcangetaapplepicture.(Fourquestions,eachgroupansweraquestion,)(英語的教學(xué)不僅僅是單純的英語知識教學(xué)，它也是與各學(xué)科知識的整合教學(xué)，所以我設(shè)計了“數(shù)字形狀連線”這個游戲是英語與圖畫的結(jié)合，而“數(shù)字加減”這

15、個游戲。它是英語，也是數(shù)學(xué)，它們體現(xiàn)了課程整合的特點。同時，這些游戲也加強了學(xué)生互通溝通的能力，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。)第二課時Step1warm-up/revision(8minutes)1. singingthesong”tenlittleIndianst”ogether.2. Turntothepage61“Letl'easrn!”an,dletthestudentslistenandrepeatthevideoofnumbersfrom1to10.(Fivequestions,ask5or6students)(適時復(fù)習(xí)對于學(xué)習(xí)英語是鞏固知識的有效方法，而發(fā)音的正確性對于

16、三年級的孩子來說有利于養(yǎng)成良好的語音習(xí)慣，因此讓學(xué)生跟讀錄音，學(xué)會正確的發(fā)音。)Step2Presentationandpractice(12minutes)1.Turntothetextbook,turntothepage61“Letd'o!s”A.ndletthestudentslistenanddothoseorders.Makesuretheycanunderstanditcorrectly.（Fivequestions,ask5or6students）（通過書本上的聯(lián)系讓學(xué)生把數(shù)字的英語與手勢結(jié)合起來，更方便且加深了記憶。對于三年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成用手指內(nèi)容認真讀英語的好習(xí)慣

17、是極為重要的。所以，作為教師，我們必須要讓我們的學(xué)生知道英語學(xué)習(xí)的重要性。它使全體的學(xué)生都參與到“用英語”的活動中去，培養(yǎng)學(xué)生用英語進行溝通的能力與創(chuàng)新、合作的能力。）2.Turntothepage63“Let'splay!”.Andletthestudentslistenandanswerthequestions“Howmanyfingers?”.Makesuretheycanunderstanditcorrectly.（通過簡單的問題讓學(xué)生把數(shù)字的英語重復(fù)運用，加深記憶。）3. Askthestudents“whatnumbersdidyouseeinyourlifetime?”.

18、Leadtothequestion“whoarethey?”.Introducethenumberofpolice,firemenanddoctor.（在英語教學(xué)帶入生活中常用的生活常識，讓學(xué)生了解我國有關(guān)的緊急電話號碼，如匪警：110，急救：120，火警：119等等，并教育學(xué)生在遇到突發(fā)性事件時要冷靜處理。）Step3studynewsentence.（15minutes）1.learning“what'syourname?”（前單元已經(jīng)學(xué)習(xí)）和”howoldareyou?”2.usethenumberwestudylastclasstoanswerthequestion“howol

19、dareyou?”3. practicethenewsentence,andshowyourconversationtoclass.（通過句型操練讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到實際生活中來，加深對數(shù)字的理解和掌握）Step4Add-activity（10minutes）1Givemytelephoneandqqnumber,andletstudentreadit.2Intheendoftheclass,letthestudentssingthesongTenlittleIndians！bywatchingthelyriconppt,andteachthestudentssingthatsong.3Ho

20、meworkLetthestudentstrytospeakthenumbersofparentsm'obilephoneorfamily'casll.（復(fù)習(xí)在英語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中是極為重要的，充足的聯(lián)系、背誦是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的有效方法。而將知識與音樂結(jié)合將使記憶更加容易，也更適合三年級學(xué)生好奇心強的特點。）Blackboard-writing1.Leftpart:Freearea,mentionsomewordsandsentences.Word:finger,dog,cat,panda,monkeySentences:-Howmanycanyousee?-Icansee.2.M

21、iddlepart:Writingthenumberfrom1to510ontheblackboard.3.Setence:what'ysourname?mynameishowoldareyou?I'm七、教學(xué)評價設(shè)計遵循兒童心理和生理發(fā)展特點,我們倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式和開放的教學(xué)時空，建立新的評價體系。在本課時里，我以游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法為主線,以活動為主軸，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，在最大范圍內(nèi)體現(xiàn)課堂上的互動,并進行適宜的教學(xué)評價。具體做法如下：1、課堂內(nèi)外結(jié)合語言的課外延伸，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。語言的學(xué)習(xí)在于多運用、多實踐，不僅在課內(nèi)的有限時間，更在與課外的無

22、限延伸。在本課時里，學(xué)生個人參與活動、同伴評比、小組評比、課前對于所學(xué)只是的猜想等，都是每節(jié)課必須進行的課堂評價。我在黑板的一小側(cè)地方開展了“爭當優(yōu)秀答題手”的分四個小組的競爭機制對學(xué)生的課堂進行評價，每一項的活動結(jié)束時，統(tǒng)計各組的成績，并給獲勝的小組進行加分；在運用游戲?qū)π轮M行操練時，我也恰當?shù)剡\用了同伴互評的方法。如在進行每一項游戲時，就將獎勵答對題目的學(xué)生。答對的同學(xué)得到一顆星星印章，而其所在小組成員共得到10顆星星印章則可得到一個蘋果圖卡。最后得分最多的學(xué)生將被獎勵一個蘋果，得分最高的小組成員均將被獎勵一朵折紙百合。教師這種簡單而且容易操作的評價法，緊緊抓住了學(xué)生的心，使他們樂學(xué)、好

23、學(xué)，同時和諧了師生關(guān)系，培養(yǎng)了興趣，是一種寓學(xué)于樂的評價方法。另外，我設(shè)計了“Findandmatch（數(shù)字形狀連線）”、“Whatdoyouwantinthebirthday?，whatdoIlike?（快速反應(yīng)）”、“Whodothebestincalculating?（數(shù)字加減）”的課外延伸活動，鼓勵學(xué)生在課外多說英語、多聽英語，和同學(xué)一起合作完成相關(guān)任務(wù)，我設(shè)計給予完成的學(xué)生星星的評價；同時將每次活動作好詳細記錄，一個學(xué)月做一次小結(jié)，及時對學(xué)生的成績做出肯定。2、評學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級的學(xué)生由于學(xué)生年齡低幼，要保持穩(wěn)定的習(xí)慣也不容易，因此更需要我們的教師整個過程中加以督促與鞭策。

24、在本課時中包括是否帶好學(xué)習(xí)用品；上課是否認真聽講，注意觀察、模仿；上課是否大膽發(fā)言，聲音響亮；是否能大聲、有節(jié)奏、流利地說出所學(xué)的單詞及句子，語音語調(diào)基本正確；是否高高興興參與小組活動，認真聽同伴發(fā)言；能否虛心接受同伴的評價。學(xué)生先在自評欄打分，寫下簡單的評語，自查存在的不足；然后同桌或班干部評價，說明同學(xué)做得好的地方，指出需要改進的地方；最后是老師的點評。在同學(xué)和老師的督促下，學(xué)生的良好習(xí)慣正逐步形成。本課時的課堂教學(xué)評價的方式比較多元化，全方位，它不僅能使學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)展，從而更好地促進學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；也使教師自身從中獲取英語教學(xué)的反饋信息，以便于對自己的教學(xué)行為進行反思和適當?shù)恼{(diào)整，促進自身不斷提高教學(xué)水平。八、教學(xué)特色1、教學(xué)創(chuàng)情景，激勵促參與新課導(dǎo)入將學(xué)生的心理活動引入到一個新的知識情境Animalgames，讓學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生認識上的需要。學(xué)生聽著歡快的歌曲，以無比喜悅的心情進入