遇見最好的你_2000字-最新作文

1、遇見最好的你2000 字篇一：遇見最好的你在某年某月某一天，我做了一個美妙的夢，在夢里我遇見了最好的你，你向我招手，微笑著對我說：“等我，我?guī)阕??！庇鲆娔闶俏覀兊木壏?，雖然只是在夢里。我始終相信，你出現(xiàn)在我的夢里，就是我們的緣分。這是一個很長很長的夢，夢中的我已經(jīng)年滿十八，匆匆趕去考場時我遇見了你，剛開始只是聽你的聲音非常耳熟，后來才知道，你就是我一直以來在社交軟件上的“好閨蜜”。 夢中的你一頭烏黑的短發(fā)，顯得又簡練又有干勁；一雙深棕色的大眼顯得那么朝氣蓬勃； 高高的鼻梁，櫻桃小嘴，站在茫茫的人群中是那么顯眼。在人群中你一眼就認出了我，而我卻一點兒也未發(fā)覺，直到后來你叫出了我的名字，我才知道

2、。高考結(jié)束后，我們一起出去旅行。在路上，我問你為什么在人群中一眼就認出了我，你笑著回答道： “只是感覺罷了”。 是啊，只是感覺罷了，人們都說女生的第六感一向很準，果真如此。再后來，我們考入了同一所大學，被分進了同一個宿舍，在別 人的眼里，我們就如同連體嬰兒一般，天天黏在一起。直到我們 穿著潔白的婚紗一起走入了婚禮的教堂，我們笑著對對方的新郎說：如果不好好對待我的好姐妹，我拿你是問。后來的后來，我們都老了，一起坐在陽臺上曬著太陽，喝著我 們曾經(jīng)喝過的飲料，聽著我們曾經(jīng)聽過的歌，回憶著我們曾經(jīng)去 過的地方，回憶著我們曾經(jīng)做過的事， 回憶著我們曾經(jīng)遇見過的 人然后我們曬著太陽一起進入了夢鄉(xiāng)。這就是我

3、的那個夢，一個好真實的夢，在夢的最后，你向我招 手說：我來帶你離開。真的很慶幸可以在最好的時光遇見最好的你，即使是在夢里， 我也會哭，也會笑，也會留著這只屬于我們的故事，那是一個關 于青春的故事，故事的名字叫做遇見，我的青春。就如同夢一般，青春是如此的短暫；就如同夢一般，青春是多 么的美好；就如同夢一般青春是如此的讓人流連忘返所以， 珍惜我們的青春吧，因為它會帶著我們青春的遇見，一去不復返。二：遇見最好的你一一我的老師遇見一位摯友，你便擁有一片心靈明媚的天空， 因為你有了傾 訴和傾聽的對象，既可分享喜悅亦可掃清心理的陰霾；遇見一位明主，你便擁有一片施展才能的舞臺，因為你有了支持和提攜的貴人，既

4、可肯定你的付出亦可點撥你的困惑；遇見一位嚴師，你便擁有一段銘心刻骨的經(jīng)歷， 因為你有了敬重和敬畏的榜樣， 既 可糾正你的錯誤亦可影響你的未來在我成長的道路上，有幸遇到了這樣一位嚴師。 他是父親的至 交，自我懂事便與他相識，他穿插在我人生成長的每個節(jié)點。他 是我的老師、可以談心的朋友，更是我的親人。老師，堅毅。他出生在一個家境貧寒、弟兄眾多的農(nóng)村家庭。老師憑借著自己的堅毅和忍耐， 把生活的苦楚、求學的艱難化作 遠行的動力和目標。一步步走向自己的理想， 扎根鄉(xiāng)村成為了一 名平凡的中學教師。這種相類似的悲苦讓老師和父親結(jié)下了深厚 的情誼。機遇總是在不經(jīng)意間垂青有追求的堅毅者，老師迎來了人生際遇的轉(zhuǎn)變

5、一一在職教師考師專。 基礎薄弱、知識尚淺的他面臨著 嚴酷的選拔和競爭。是堅毅的性格，促使他投身書海開始了 一次一次的沖擊。學業(yè)結(jié)束，老師調(diào)任青州七中。后來七中合并，老師舉家進城，誰也不曾意料到老師的命運發(fā)生了如此大的改變。 性格的堅毅，奠定了老師命運改變的基礎。老師，熱心。我成長的道路，少不了老師的指點和扶持。學習 不求上進時，有老師的指點和幫助；工作不定時，有老師的關懷 和點撥；面臨選擇時，有老師的勸誡和指導父親的心事和難 事，總要找老師傾訴，老師一次次化解著我們的困惑，也一次次 盡自己所能幫助我們。高中階段的我說不上溫順也談不上叛逆，只是異常堅定于自己的選擇。老師沒少花費心思，那時的我如一

6、潭波瀾不起的渾水， 沉寂而又靜默。高考成績自然不盡人意， 報考志愿時我竟堅定著 去一所私底下招募學生的民辦學校。 或許被招募人描繪的大好生 活所吸引，自己的心思幾乎都聚集在上面。 對父親的提議我不反 對亦不贊同，意識到焦灼的現(xiàn)實，父親找到有著豐富報考經(jīng)驗的 老師。相識多年，從未見老師如此干脆、直白的與我談話。直白 的語言直插我的內(nèi)心，那份年少沸騰的固執(zhí)在老師直爽的語言里 竟然慢慢的消解多年以后，走上工作崗位，再見老師，多了 幾分感激和感恩。至今仍記得他說的話：“起初學習不怎么樣， 大學發(fā)展的還可以”跟我相似，那些跟老師臨近村莊在高中讀書的孩子，多多少少都會受到他的照顧。不定時的相邀去家中吃飯、

7、交流。那時每周期盼的除了體育課還有去老師家解饞的機會。去老師家吃飯是一種定式，老師沒有多少虛假和形式，為的就是一鄉(xiāng)的情誼老師，質(zhì)樸。也許是家境的困苦和自己求學的經(jīng)歷，老師最擔 心那些出身農(nóng)村卻不用心讀書的孩子。 遇到臨近村莊有這種情況 的孩子，他總是嚴厲對待。親眼見到老師訓斥他鄰村的一個學生。 初中成績優(yōu)異的孩子，進入高中竟迷上了網(wǎng)絡小說， 成績一落千 丈不說還極度叛逆。老師嚴厲的程度出乎我的想象后來聽說 孩子的家長打電話給老師， 言語中流露出對老師的不理解。 老師 一心的扶助和付出有時換來的會是誤解，不是所有人都能看到老 師本真的心老師善良、義氣、性格直率只是寫下的這些文字，他再也 看不到了。前年的臘月二十三，本是家庭團聚的時候，老師離開 了這個他留戀的世界。他的離世對父親打擊很大， 我