記承天寺夜游上課2016年

1、詠月名句知多少？詠月名句知多少？ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 ( (唐唐李白李白) ) 舉杯邀明月舉杯邀明月, , 對影成三人。對影成三人。 ( (唐唐李白李白) ) 海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。 ( (唐唐張九張九齡齡) ) 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ( (唐唐杜甫杜甫) ) 明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流。 （唐（唐王維）王維）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 ( (唐唐李白李白) ) 春風又綠江南岸，明月何時照我還。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 （北宋（北宋王安石）王安石）

2、人有悲歡離合，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。但愿人長久，但愿人長久，千里共嬋娟。千里共嬋娟。 北宋北宋 蘇軾蘇軾 明月幾時有明月幾時有誕生于諸城超然臺誕生于諸城超然臺記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾1. 讀讀“神品之文神品之文”2. 品品“月色之美月色之美”3. 悟悟“閑人之情閑人之情”1.朝代朝代 身份身份 字字 號號 別人對他的稱謂別人對他的稱謂2. 他的經(jīng)典作品及藝術風格他的經(jīng)典作品及藝術風格3.他的人生經(jīng)歷他的人生經(jīng)歷4.他為人處世的態(tài)度他為人處世的態(tài)度1.“烏臺詩案烏臺詩案”2.被貶黃州被貶黃州 “有職無權有職無權” 閑官閑官3.四篇精品四篇精品

3、 記承天寺夜游記承天寺夜游學術界稱之為學術界稱之為“神品神品”知人論世知人論世讀讀“神品之文神品之文”讀準字音、讀出節(jié)奏、讀懂意思。讀準字音、讀出節(jié)奏、讀懂意思。讀出一點文言的味道讀出一點文言的味道讀出一點寧靜的氛圍讀出一點寧靜的氛圍讀出一點夜游的興致讀出一點夜游的興致讀出一點復雜的情愫讀出一點復雜的情愫 記記 承承 天天 寺寺 夜夜 游游 蘇蘇 軾軾 元豐六年元豐六年/ /十月十二日夜，解衣欲睡，十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然月色入戶，欣然/ /起行。念起行。念/ /無與為樂者，遂無與為樂者，遂（susu）至承天寺至承天寺/ /尋張懷民。懷民尋張懷民。懷民/ /亦未寢亦未寢（qnqn

4、），相與，相與/ /步于中庭。庭下步于中庭。庭下如積水空如積水空明，水中明，水中藻、荇藻、荇（xngxng）交橫，蓋交橫，蓋竹柏竹柏（bibi）影也。何夜影也。何夜無月？何處無月？何處/ /無竹柏？無竹柏？但但/ /少閑人少閑人/ /如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。讀準讀準注意：字音、停頓、文言的味道、注意：字音、停頓、文言的味道、寧靜的氛圍、夜游的興致、復雜的情愫。寧靜的氛圍、夜游的興致、復雜的情愫。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂（susu）至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢至承天寺尋張懷民。懷

5、民亦未寢（qnqn），相與步于中庭。庭下如積水空明，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇水中藻、荇（xngxng）交橫，蓋竹柏交橫，蓋竹柏（bibi）影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。吾兩人者耳。欣然欣然起行起行念念無與為樂者無與為樂者月色入月色入戶戶遂遂至承天寺至承天寺 懷民亦未懷民亦未寢寢積水積水空明空明： 蓋蓋竹柏影也：竹柏影也：但但少閑人如吾兩人者少閑人如吾兩人者耳耳 （高興的樣子）（高興的樣子） （思考、想到）（思考、想到） （門）（門） （形容水的澄澈）（形容水的澄澈） （原來是）（原來是） （于是、就）（于是、就）（只）（

6、罷了）（只）（罷了） （睡）（睡）讀懂讀懂溫故而知新，可以為師矣！溫故而知新，可以為師矣?。ㄒ螅翰坏珪忉?，而且能聯(lián)系舊知。（要求：不但會解釋，而且能聯(lián)系舊知。）讀通讀通解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 想到?jīng)]有與我同樂的人，于是到承天寺去找張懷民。想到?jīng)]有與我同樂的人，于是到承天寺去找張懷民。 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松

7、柏？只是缺少像我倆哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。這樣的閑人罷了。 （月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之類的（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之類的 水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。我高興地起來走到戶外。全文共分三層，請用簡短語言概括。全文共分三層，請用簡短語言概括。記承天寺夜游記承天寺夜游記敘記敘描寫描寫抒情抒情尋伴夜游尋伴夜游庭中月色庭中月色月下感嘆月下感嘆

8、從課文第一部分找出記從課文第一部分找出記敘的六要素。敘的六要素。 時間：時間：地點：地點：人物：人物：起因：起因：經(jīng)過：經(jīng)過：結果：結果：元豐六年十月十二日夜元豐六年十月十二日夜承天寺中庭承天寺中庭我（蘇軾）與張懷民我（蘇軾）與張懷民 月色入戶，欣然起行月色入戶，欣然起行 至承天寺尋張懷民至承天寺尋張懷民相與步天庭中相與步天庭中 1、作者為什么想著在初冬的夜里走去、作者為什么想著在初冬的夜里走去“承天承天寺寺”尋張懷民？尋張懷民？ 初冬的深夜，透著貶滴的悲涼，月色欣然，初冬的深夜，透著貶滴的悲涼，月色欣然，出門散步，出門散步， 共同賞月的人應當是志同道合之人，共同賞月的人應當是志同道合之人，有

9、著高雅志趣，浩然正氣，心胸坦蕩的人。作者有著高雅志趣，浩然正氣，心胸坦蕩的人。作者尋張懷民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗尋張懷民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者之人太多，少有志同道合者 ；另一方面也暗示；另一方面也暗示其處境，無人敢與之交往。其處境，無人敢與之交往。資料鏈接：資料鏈接： 張懷民，1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然心胸坦然，決不掛懷決不掛懷貶謫之事，貶謫之事，公務之余，以山水怡情怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。品格清高超逸的人。學貴有疑，提出一個問題學貴有疑，提出一個

10、問題比解決一個問題更重要！比解決一個問題更重要！學則需疑學則需疑品品“月色之美月色之美” 1.本文寫本文寫“月色之美月色之美”的句子有哪些？寫出了月亮的句子有哪些？寫出了月亮的哪些特點？美在何處？的哪些特點？美在何處？2.蘇軾用了什么手法把月亮寫得如此富有神韻蘇軾用了什么手法把月亮寫得如此富有神韻 和詩意？和詩意？合作探究合作探究3.你能在景物描寫中感受到蘇軾的心情嗎？你能在景物描寫中感受到蘇軾的心情嗎？1.從用詞的角度從用詞的角度 動詞動詞 形容詞形容詞2.從修辭手法的角度從修辭手法的角度 比喻比喻 擬人擬人 排比排比3.從表現(xiàn)手法的角度從表現(xiàn)手法的角度 動靜結合動靜結合 虛實結合虛實結合

11、聯(lián)想聯(lián)想 想象想象 情景交融情景交融 借景抒情借景抒情4.透過透過“景語景語” 揣摩揣摩“情語情語”。方法提示方法提示月色月色入入戶，戶，欣然欣然起行。起行。賞析：賞析：“入入”字運用了字運用了擬人擬人手法，寫出手法，寫出了月亮的了月亮的溫柔多情溫柔多情。月光似乎懂得這位。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，在作者交游斷絕、門遷客的寂寞無聊，在作者交游斷絕、門庭冷落的情況下庭冷落的情況下主動來慰藉他那顆孤獨主動來慰藉他那顆孤獨的心靈。的心靈。作者頓時睡意全消，見月光如作者頓時睡意全消，見月光如見久違的知心朋友，欣然相迎。見久違的知心朋友，欣然相迎。“欣然欣然”寫出了作者的寫出了作者的喜悅與興奮喜悅

12、與興奮。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。水水藻荇藻荇皎潔空靈皎潔空靈清澈透明清澈透明疏影搖曳疏影搖曳清麗淡雅清麗淡雅靜靜動動（正）（正）側）側） 句中無一個句中無一個“月月” ” 字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿?。字，卻無處不是寫?zhàn)嵉脑鹿?。作者用作者?“ “積水空明積水空明”四字，四字，比喻比喻庭院中月光的清澈透庭院中月光的清澈透明。用明。用 “ “藻荇交橫藻荇交橫 ” ”四字，四字，比喻比喻月下美麗的竹柏倒月下美麗的竹柏倒影。影。 “ “積水空明積水空明”是就月光本身作形容，給人以一池春是就月光本身作形容，給人以一池春水靜謐之感；水靜謐之感；

13、“藻荇交橫藻荇交橫” 是以竹柏倒影來烘托月光，是以竹柏倒影來烘托月光，給人以水草搖曳的動態(tài)之美。給人以水草搖曳的動態(tài)之美。 作者運用比喻以高度凝練的筆墨，點染出一個空作者運用比喻以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表達了明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表達了作作者光明磊落，無塵俗的胸襟。者光明磊落，無塵俗的胸襟。 作者是如何描寫月色的？作者是如何描寫月色的？ 背景背景1.1.宋神宗元豐二年七月，御史李定等人說蘇軾以宋神宗元豐二年七月，御史李定等人說蘇軾以詩訕謗新法，八月，將他逮捕入獄。他被長時間審問折磨，詩訕謗新法，八月，將他逮捕入獄。他被長時間審問折磨，

14、差一點丟了腦袋。十二月獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練差一點丟了腦袋。十二月獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得副使，但不得“簽書公事簽書公事”，也就是說，也就是說做著有職無權的閑做著有職無權的閑官。官。 本文寫于元豐六年，蘇軾被貶謫到黃州已經(jīng)有四年本文寫于元豐六年，蘇軾被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。了。 背景背景2.蘇軾以犯人的身份被貶黃州，無薪俸，故蘇軾以犯人的身份被貶黃州，無薪俸，故租五十畝荒地經(jīng)營。有詩云租五十畝荒地經(jīng)營。有詩云“不令寸土閑，饑寒未不令寸土閑，饑寒未知免。知免?！薄啊薄叭ツ陽|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今去年東坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋草堂，日炙風吹面如墨年刈草蓋草

15、堂，日炙風吹面如墨”“”“自笑平生為口自笑平生為口忙忙”。郁郁不得志的悲涼，以郁郁不得志的悲涼，以“閑閑”自嘲。自嘲。具有閑情雅致、熱愛生活、熱愛美，懂得自具有閑情雅致、熱愛生活、熱愛美，懂得自我排遣、自我釋放。我排遣、自我釋放。何夜無月？何處無竹柏？何夜無月？何處無竹柏？但但少少閑人閑人如吾兩人者耳。如吾兩人者耳。政治上遭受打擊、不被重用的閑官，會有怎樣的心情？政治上遭受打擊、不被重用的閑官，會有怎樣的心情？ 生活如此艱難忙碌生活如此艱難忙碌,為何還稱自己是為何還稱自己是“閑人閑人”呢？呢？悟悟“閑人之情閑人之情”“閑閑”字的情感：字的情感：賞月的欣喜，漫步的悠閑、賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶

16、謫的落寞（郁郁不得志的悲涼）、自我排貶謫的落寞（郁郁不得志的悲涼）、自我排遣的達觀。遣的達觀。樂觀積極、坦蕩豁達的胸襟樂觀積極、坦蕩豁達的胸襟恬靜安詳、純凈無塵的情懷恬靜安詳、純凈無塵的情懷隨緣自適、自得其樂的心態(tài)隨緣自適、自得其樂的心態(tài)悟悟“閑人之情閑人之情”1.1.表現(xiàn)出作者當時表現(xiàn)出作者當時“有職無權有職無權”的境況，有一種落寞悲涼之的境況，有一種落寞悲涼之感。這里是對自己的一種自嘲；感。這里是對自己的一種自嘲；清閑之人。清閑之人。2.2.首先，指具有閑情雅致的人。首先，指具有閑情雅致的人。月夜處處有，卻只有情月夜處處有，卻只有情趣高雅的人能欣賞它。趣高雅的人能欣賞它。慨嘆世人忙于名利而

17、無閑顧及良辰慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰美景。表現(xiàn)了作者安閑自適、曠達樂觀的心境美景。表現(xiàn)了作者安閑自適、曠達樂觀的心境。3.3.其次，包含了郁郁不得志的悲涼心境。作者在政治上有遠其次，包含了郁郁不得志的悲涼心境。作者在政治上有遠大的抱負，但一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何大的抱負，但一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗做一個嘗做一個“閑人閑人”呢？賞月閑人的自得只不過是被貶閑人呢？賞月閑人的自得只不過是被貶閑人的自慰罷了。的自慰罷了。“閑閑”字的情感：字的情感：賞月的欣喜，漫步的悠賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的落寞、自我排遣的達觀。閑、貶謫的落寞、自我排遣的達觀。文章結尾啟示？文

18、章結尾啟示？ 在生活中遇到挫折，不能一味消沉，要以在生活中遇到挫折，不能一味消沉，要以良好的心態(tài)調(diào)節(jié)自己，樹立進取之心，從良好的心態(tài)調(diào)節(jié)自己，樹立進取之心，從而迎來希望的曙光，走向光明的前途。而迎來希望的曙光，走向光明的前途。文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？ *豁達、樂觀的胸懷?；磉_、樂觀的胸懷。 “心如死灰之木，身如不系之舟。心如死灰之木，身如不系之舟。 問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！?他頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，他頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。他走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。他說：說：“此心安

19、處是吾家。此心安處是吾家。” 他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻說：道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻說：“眼眼前天下無一個不是好人！前天下無一個不是好人！”貶杭州貶杭州“我本無家更安在我本無家更安在, ,故鄉(xiāng)無此好湖山故鄉(xiāng)無此好湖山”; ;貶密州貶密州 “老夫聊發(fā)少年狂老夫聊發(fā)少年狂”, ,抒報國之志抒報國之志, , “ “人有悲歡離合人有悲歡離合, ,月有陰晴月缺月有陰晴月缺, ,此事古難全。此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟”, ,發(fā)安慰之語發(fā)安慰之語; ;貶黃州貶黃州“長江繞郭知魚美長江繞郭知魚美, ,好竹連山

20、覺筍香好竹連山覺筍香”； 貶惠州貶惠州“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。被貶瓊州被貶瓊州“垂天雌霓云端下垂天雌霓云端下, ,快意雄風海上來。快意雄風海上來。” 面對赤壁的滔滔江水，他面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說：豪邁奔放地說：“大江東去，浪淘盡，大江東去，浪淘盡，千古風流人物千古風流人物” 面對青春的一去不復返，面對青春的一去不復返，他積極樂觀地說：他積極樂觀地說：“誰道人生無再少，誰道人生無再少，門前流水尚能西，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。休將白發(fā)唱黃雞?！?面對自然界的風吹雨打，他從容面對自然界的風吹雨打，他從容灑脫地說：灑脫地說：“誰怕？誰怕？一

21、蓑煙雨任平生。一蓑煙雨任平生。” 20002000年，法國年，法國世界報世界報評論蘇軾評論蘇軾： “ “居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務；居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務； 處江湖之遠，盡職盡責，為善一方。處江湖之遠，盡職盡責，為善一方。 在朝期間，他直言敢諫，不懼權貴；在朝期間，他直言敢諫，不懼權貴； 在貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤，在貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績。他俯仰無愧于天地，心無名利頗多政績。他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領略江山風月，寫下無數(shù)雜念，遂有閑心領略江山風月，寫下無數(shù)傳世杰作。傳世杰作?！?“三代以下詩人，無過屈子、淵明、子美、子三代以下詩人，無過屈子、淵

22、明、子美、子瞻者。此四子者，若無文學之天才，其人格亦自瞻者。此四子者，若無文學之天才，其人格亦自足千古。故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之足千古。故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未有之也。文章者，殆未有之也?！?近代國學大師王國維推崇蘇軾近代國學大師王國維推崇蘇軾“我們所得的印象是，他的一生是載歌載舞，我們所得的印象是，他的一生是載歌載舞，深得其樂，憂患來臨，一笑置之。深得其樂，憂患來臨，一笑置之。” 中國文學大家林語堂中國文學大家林語堂蘇東坡傳蘇東坡傳 “他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領略江山風月，寫下無數(shù)傳世杰作。遂有閑心領略江山風月，

23、寫下無數(shù)傳世杰作?！?法國法國世界報世界報在評說在評說“影響世界十大名影響世界十大名人人”時評價蘇東坡。時評價蘇東坡。世人評價蘇東坡世人評價蘇東坡蘇軾有作為的一生蘇軾有作為的一生 蘇軾任職惠州，見當?shù)厝贬t(yī)少藥就采集中蘇軾任職惠州，見當?shù)厝贬t(yī)少藥就采集中草藥，合成劑、丸，為當?shù)厝朔鏊谰葌２菟?，合成劑、丸，為當?shù)厝朔鏊谰葌?蘇軾任職廣州，引蒲澗水入城，解決了當蘇軾任職廣州，引蒲澗水入城，解決了當?shù)鼐用穸嗄陙盹嬎煽嗟膯栴}。地居民多年來飲水成苦的問題。 蘇軾任職徐州，率城民與水災奮斗七十余蘇軾任職徐州，率城民與水災奮斗七十余日，終于使徐州免于水淹，后又指揮修建日，終于使徐州免于水淹，后又指揮修建徐州城堤。徐州城堤。 蘇軾任職杭州，不僅興建了蘇堤，還發(fā)明蘇軾任職杭州，不僅興建了蘇堤，還發(fā)明以瓦筒代替竹管之法來引水，使西湖免于以瓦筒代替竹管之法來引水，使西湖免于成為一片水涸。成為一片水涸。不忘三事不忘三事金榜題名、烏臺詩案、太后恩寵；金榜題名、烏臺詩案、太后恩寵；不忘三人不忘三人敬如父師的歐陽修、敬如父師的歐陽修、 素為敬重又有矛盾的王安石、司馬光；素為敬重又有矛盾的王安石、司馬光；不忘三地不忘三地黃州、惠州、儋州；黃州、惠州、儋州；不忘三情不忘三情與蘇轍的手