作文復(fù)習(xí)-郭秋中

1、 想一想，我們都寫過想一想，我們都寫過哪些類型的作文？哪些類型的作文？寫人寫人 敘事敘事 繪景繪景 狀物狀物 （動、（動、 靜）靜）想象作文想象作文 看圖作看圖作文文 續(xù)寫作文續(xù)寫作文簡簡 單單記敘文記敘文 1、必須弄清題目要寫的、必須弄清題目要寫的對象對象。2、必須弄清題目要寫的、必須弄清題目要寫的范圍范圍。 有的題目從有的題目從時間時間方面規(guī)定了范圍，方面規(guī)定了范圍， 有的從有的從地點(diǎn)地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，方面規(guī)定了范圍， 有的從有的從內(nèi)容內(nèi)容方面規(guī)定了范圍。方面規(guī)定了范圍。 也有的從也有的從幾個方面幾個方面規(guī)定了范圍。規(guī)定了范圍。3、必須弄清題目要寫的、必須弄清題目要寫的重點(diǎn)重點(diǎn)。根據(jù)審題

2、填空根據(jù)審題填空（1）放學(xué)回家的路上放學(xué)回家的路上題目上的題目上的時間限制是（時間限制是（ ），地點(diǎn)限制是（），地點(diǎn)限制是（ ） （2）我尊敬的一位長輩我尊敬的一位長輩是篇是篇寫 （ ）的文章，題目上的對象限制）的文章，題目上的對象限制是（是（ ），內(nèi)容限制是（），內(nèi)容限制是（ ），數(shù)量），數(shù)量限制是（限制是（ ）。）。 （3）他為我做了件好事他為我做了件好事是篇寫是篇寫 的文章。題目數(shù)的文章。題目數(shù)量上限制是量上限制是 ，內(nèi)容限制，內(nèi)容限制是是 。 判斷下面的審題，正確的打判斷下面的審題，正確的打“”，錯誤，錯誤的打的打“”。(1)摔倒以后摔倒以后重點(diǎn)應(yīng)寫重點(diǎn)應(yīng)寫“我我”怎怎么摔倒的么摔倒的

3、 （ ）（2）咱班的新事多咱班的新事多應(yīng)寫發(fā)生在應(yīng)寫發(fā)生在自己班里的新事，而且要寫幾件事。自己班里的新事，而且要寫幾件事。（ ）（3）放學(xué)以后放學(xué)以后和和放學(xué)回放學(xué)回家的路上家的路上的要求是相同的，的要求是相同的，都是寫放學(xué)后發(fā)生的事（都是寫放學(xué)后發(fā)生的事（ ）（4）我的爺爺我的爺爺和和我愛爺我愛爺爺爺兩個題目的要求一致，都兩個題目的要求一致，都是寫爺爺。（是寫爺爺。（ ）（5）爸爸笑了爸爸笑了一文的重點(diǎn)應(yīng)該寫爸一文的重點(diǎn)應(yīng)該寫爸爸是怎樣笑的。（爸是怎樣笑的。（ ）（6）秋天的傍晚秋天的傍晚是要求寫秋天傍晚是要求寫秋天傍晚時的美麗景色，不是寫傍晚時發(fā)生的事情。時的美麗景色，不是寫傍晚時發(fā)生的事

4、情。（ ）（7）歡樂的歡樂的“六六一一”節(jié)節(jié)要求寫要求寫“六六一一”節(jié)這天的事，必須突出節(jié)這天的事，必須突出“歡歡樂樂”，表明在節(jié)日里過得十分歡快、喜悅。，表明在節(jié)日里過得十分歡快、喜悅。（ ）一般題目都有關(guān)鍵詞，它是寫作一般題目都有關(guān)鍵詞，它是寫作的重點(diǎn)。選出下列題目中的關(guān)鍵的重點(diǎn)。選出下列題目中的關(guān)鍵詞打詞打“”（1）說說我的）說說我的“傻傻”二舅二舅A、“傻傻”（ ） B、二舅（、二舅（ ） C、我（、我（ ）（2）不知疲倦的爸爸）不知疲倦的爸爸A、爸爸（、爸爸（ ） B、不知疲倦（、不知疲倦（ ）（3）一個既幽默又有正義感的人）一個既幽默又有正義感的人A、幽默（、幽默（ ）B、有正義感

5、（、有正義感（ ）C、人（、人（ ）D、既幽默又有正義、既幽默又有正義感（感（ ）（4）脾氣暴躁的媽媽）脾氣暴躁的媽媽A、脾氣（、脾氣（ ） B、暴躁（、暴躁（ ）C、脾氣、脾氣暴躁（暴躁（ ）（5）夸夸我的媽媽）夸夸我的媽媽A、夸夸（、夸夸（ ） B、我（、我（ ） C、媽媽（媽媽（ ）（6）第二課堂趣味多）第二課堂趣味多A、第二課堂（、第二課堂（ ） B、趣味（、趣味（ ） C、多（多（ ）（7）解放軍舍身救落水少年）解放軍舍身救落水少年A、解放軍（、解放軍（ ） B、舍身（、舍身（ ） C、救（、救（ ） D、落水少年（、落水少年（ ）中心就是文章的靈魂。中心就是文章的靈魂。教給大家確定

6、中心的方法；教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)第一、要根據(jù)題目題目要求確定中心。要求確定中心。第二、根據(jù)自己平常的第二、根據(jù)自己平常的生活感受生活感受來確來確定中心。如寫定中心。如寫我的好朋友王小明我的好朋友王小明，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)。寫一寫寫一寫 設(shè)想一下，設(shè)想一下，她值得我學(xué)習(xí)她值得我學(xué)習(xí)這個這個題目可以表達(dá)哪些中心？照樣子寫三個題目可以表達(dá)哪些中心？照樣子寫三個中心。中心。 例：他刻苦學(xué)習(xí)的精神。例：他刻苦學(xué)習(xí)的精神。 （1） （2） （3） 材料是為中心服務(wù)的，哪些材料能夠材料是為中心服務(wù)的，哪些材料能夠表達(dá)中心，突出中心，

7、這就需要選擇。表達(dá)中心，突出中心，這就需要選擇。 選材要注意以下三點(diǎn)： 第一，要圍繞中心選擇材料； 第二，要選擇熟悉的有意義的材料； 第三，題材要力求新穎，吸引人在能表現(xiàn)中心的材料后面打在能表現(xiàn)中心的材料后面打“ ”，在偏離中心的，在偏離中心的材料后面打材料后面打“”。題目：題目：參觀市少年宮參觀市少年宮中心：記敘在市少年宮里的所見所聞，使我獲得了中心：記敘在市少年宮里的所見所聞，使我獲得了知識，增長了見識。知識，增長了見識。材料：材料：（1）去少年宮路上的見聞，參觀演出大廳，聽少）去少年宮路上的見聞，參觀演出大廳，聽少年宮領(lǐng)導(dǎo)的介紹。（年宮領(lǐng)導(dǎo)的介紹。（ ）（2）參觀了設(shè)備齊全的小劇場。（）

8、參觀了設(shè)備齊全的小劇場。（ ）（3）在大草坪上開展了一次有意義的中）在大草坪上開展了一次有意義的中隊(duì)會。（隊(duì)會。（ ）（4）參觀天文館，聽輔導(dǎo)老師講有關(guān)天）參觀天文館，聽輔導(dǎo)老師講有關(guān)天文知識。（文知識。（ ）（5）各個小隊(duì)比賽走勇敢者的道路（）各個小隊(duì)比賽走勇敢者的道路（ ）（6）在科技館看精彩的科技表演（）在科技館看精彩的科技表演（ ）（7）在少年宮內(nèi)勞動，有的掃走廊，有）在少年宮內(nèi)勞動，有的掃走廊，有的擦門窗。（的擦門窗。（ ）2、閱讀閱讀下面芳芳的十個事例，然下面芳芳的十個事例，然后分別以后分別以熱愛勞動的芳芳熱愛勞動的芳芳、刻苦學(xué)習(xí)的芳芳刻苦學(xué)習(xí)的芳芳為題，從事例為題，從事例中選擇材

9、料，擬出中選擇材料，擬出作文作文提綱，要求提綱，要求中心與材料一致。中心與材料一致。芳芳的十個事例芳芳的十個事例帶病堅(jiān)持到校上課帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動活動拾到錢包交給民警叔叔拾到錢包交給民警叔叔 一篇一篇作文作文，反復(fù)修改多次，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高刻苦練習(xí)跳高 【寫一寫】3。題目：明明

10、在家。題目：明明在家中心：表現(xiàn)明明在家里愛勞動。中心：表現(xiàn)明明在家里愛勞動。材料：材料： 中心：表現(xiàn)明明在家里尊敬老中心：表現(xiàn)明明在家里尊敬老人。材料：人。材料： 一是對材料的安排。哪些先寫，哪些一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章后寫，使文章“言之有序言之有序”；要使文；要使文章章“言之有序言之有序”，就要合理地分段。，就要合理地分段。方法有：方法有：（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。（2）按時間的推移安排材料。）按時間的推移安排材料。（3）按空間順序安排材料。）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個方面安排材料。）按事物幾個方面安排材料。 、把下面的

11、句子整理成一段有條理、把下面的句子整理成一段有條理的話。的話。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動，望著水溝積水不通，我心里很激動，望著他的背影。他的背影。二是對材料的處理。二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。哪些詳寫，哪些略寫。 作文題目：有趣的蝸牛比賽作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反

12、映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。材料安排：材料安排：（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（ ）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（ ）（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（ ）（4）比賽結(jié)果。（）比賽結(jié)果。（ ）（5）結(jié)尾。（）結(jié)尾。（ ）記敘事情或記敘事情或活動活動，必須將事情或，必須將事情或活動活動寫具體。要做到這一點(diǎn)，首寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真

13、的回憶。其對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。 作文接力：作文接力：（開頭段）哨子（開頭段）哨子“嘟嘟”的一響，拔河的一響，拔河比賽開始了。比賽開始了。（結(jié)尾段）（結(jié)尾段）體育體育老師猛揮一下紅旗，老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。 提綱包括：中心思想和段落提綱包括：中心思想和段落一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實(shí)具體。得簡明扼要，切實(shí)具體。編寫提綱編寫提綱 10根據(jù)作文題目和有關(guān)材料，試按不同的中心，編寫出根據(jù)作文題目和有關(guān)材料，試按不同的中心，編寫出不同的寫作提綱。不同的寫作提綱。（1）題目：）題目：下雪以后下雪以后【材料