英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略初探

1、tnii學(xué)朮友叢網(wǎng)論文發(fā)表專家一l英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略初探興趣，指極好的情緒。心理學(xué)研究表明濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使各種感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接受教學(xué)信息。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！惫糯蠼逃铱鬃尤眨骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，其中的“好”“樂”就是喜歡學(xué)，愿意學(xué)，即學(xué)習(xí)興趣。可見，興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的求知欲，學(xué)生的主動性、積極性就能得到最大限度的發(fā)揮，就會變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。作為一名英語教師，在教學(xué)中有意識地激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。一、明確學(xué)習(xí)英語的目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的前提科

2、學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人類進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代和信息時代，國際間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日益頻繁，英語作為國際通用語言愈顯重要。而且新的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)把掌握英語作為21世紀(jì)公民必備的素質(zhì)之一，即無論從長遠(yuǎn)還是目前來看，英語的地位日益突出，是學(xué)生必須掌握的一門語言。二、創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方情感和思想的交流活動，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)僵化呆板，缺乏活力，教師要改變教育觀念，改革傳統(tǒng)教學(xué)，努力給學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)天地，讓學(xué)生在輕松的氛圍，充滿生氣與活力的環(huán)境中自覺主動的探索知識，獲匸交發(fā)表專家一LB國學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)取知識。因此教師對學(xué)生要有親切感，把鼓勵

3、常掛嘴邊，讓微笑常駐臉上。學(xué)生對教師有了信任感，親切感，就會達(dá)到“親其師，信其道”的效果，對英語產(chǎn)生興趣。三、采用靈活多樣的教學(xué)形式是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵1. 導(dǎo)課新穎俗話說：“良好的開端是成功的一半”。導(dǎo)語是新課進(jìn)行的開端，是教師譜寫一篇優(yōu)美教學(xué)樂章的前奏，是師生間情感共鳴的第一個音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁，成功的導(dǎo)課不僅能迅速集中學(xué)生注意力，而且能激發(fā)求知欲，造成學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，從而為整節(jié)課教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。2. 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境教學(xué)不僅是一種技巧，更是一門藝術(shù)，教師必須在教學(xué)中結(jié)合英語學(xué)科內(nèi)容的特點創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中，教師單純地講授，學(xué)生會感到索然無味。3. 變換角

4、色興趣來源于新奇，變換產(chǎn)生新奇，產(chǎn)生興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)生有時會感到厭煩，我們不妨變換角色，讓學(xué)生走上講臺，當(dāng)小老師演繹教師的角色，我采取這種方法，把一些較簡單的英語課文交給學(xué)生，充分培養(yǎng)興趣，發(fā)揮才能。學(xué)生們倍感新奇，在學(xué)生備課的過程中，他們積極研究課本，閱讀材料，商討解決問題的辦法。從而在參與中掌握了知識，培養(yǎng)了能力，學(xué)生匸交發(fā)表專家一LB國學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣越來越高。4. 利用多媒體科技迅猛發(fā)展，多媒體廣泛應(yīng)用于教學(xué)，它以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學(xué)的文化情景，真正做到“圖文并茂”，把學(xué)生帶入到一種心曠神怡的境界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。5. 自制教具心理學(xué)表明“直觀、形象的東西更能吸引學(xué)生注意”，“切斷動作與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展”，因此，教學(xué)中我常讓學(xué)生自制教具，來提高學(xué)習(xí)興趣，lesson20(book2unit3)學(xué)習(xí)英文書信及明信片的格式，課前我要求學(xué)生自制信封、明信片，課上學(xué)生興奮地拿出自己的勞動成果，津津有味地聽課，然后在明信片或信封上練習(xí)英文書信及明信片的格式，講練結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的效果。6. 創(chuàng)設(shè)競爭情境競爭永遠(yuǎn)是很好的課堂興奮劑。初中學(xué)生具有強烈的進(jìn)取心，榮譽感和競爭意識，利用學(xué)生的好勝心理，通過小組“搶答”記