人教版七年級語文下冊第20課《口技》學案

1、.人教版七年級語文下冊第20課?口技?學案內(nèi)容預(yù)覽：?口技? 學案老師寄語：體驗學習的快樂，你才會有學習的動力。學習目的：1、準確流暢地朗讀課文，培養(yǎng)文言語感，積累文言詞語。2、學習本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。3、揣摩語言，掌握一些表示時間的文言詞匯。4、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深沉底蘊?！举Y料連接】1、口技，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L的后邊，俗稱“隔壁戲。這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。2、作者林嗣環(huán)，明末清初福建晉江人。清順治六年公元1649年中進士。著作有

2、?鐵崖文集?、?湖舫存稿?、?海漁篇?等。?口技?是他的?秋聲詩自序?的一部分。?虞初新志?是清代張潮編選的一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初時人的文言短篇。虞初是人名，他是西漢時人，漢武帝時曾任侍郎。學習過程：整體感知：1、老師范讀課文，學生注意字詞的讀音及斷句。中間jiàn 幾j欲先走 叱chì 囈語yì 屏障zhàng 頸jng 犬吠fèi 齁hu 曳yè屋許許h h聲 絮絮xù 少頃sho2、學生自讀

3、課文，初步感知文章的大體內(nèi)容。自主理解：3、再讀課文，結(jié)合注釋，疏通文意，翻譯課文，有不理解的地方小組內(nèi)交流解決，解決不了的求助老師。4、文章主要描寫了幾個場面?請用簡潔的語言概括出來。合作探究：5、課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用?6、文章首尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺，是不是簡單的重復?為什么?品味語言：7、文中用了許多表示時間的詞語，這些詞語有何作用?拓展延伸：8、學習文言文，我們不僅要準確地翻譯文章，更要理解它所表述的內(nèi)容，請復述第二、三、四段描寫的三個場景，比比，誰復述得最好。課堂

4、小結(jié)：9、通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？提出來與同學交流。當堂訓練閱讀語段，答復以下問題：遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼。婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不 ， ， ， ，以為妙絕。10、?口技?一文節(jié)選自 。它是 代人 編輯的一部 小說。而?口技?的作者那么是 代人 。11、在文中“ 上選填正確的一組詞： A、伸頸；側(cè)目；微笑；默嘆 B、側(cè)目；微笑；默嘆；伸頸C、微笑；默嘆；伸頸；側(cè)目 D、默嘆；伸頸；側(cè)目；微笑12、分別比較每組句中加點

5、的字意思是否一樣，判斷正確的一項為哪一項： 婦撫兒乳 以為妙絕兒含乳啼 群響畢絕A、與一樣；與一樣 B、與一樣；與不同C、與不同；與不同 D、與不同；與一樣13、對文中摹仿聲音這一過程說法正確的選項是： 由近到遠 由遠到近 由外到內(nèi) 由內(nèi)到外由大到小 由小到大 由疏到密 由密到疏A、 B、 C、 D、14、這段文字的層次應(yīng)是： A、| B、|C、| D、|15、這段文字的中心可作以下幾種不同概括，比較準確的是： A、寫四口之家深夜被犬聲驚醒不眠的情況。B、寫四口之家夜深人靜被犬聲驚醒的過程。C、寫口技摹仿四口之家深夜被犬聲驚醒的過程和賓客對表演者高超技藝的默嘆。D、寫賓客深夜觀摩口技表演并為之

6、贊嘆。16、這段文字描寫時什么地方用了正面描寫？什么地方用了側(cè)面襯托？兩者結(jié)合寫有什么好處？參考答案4、三個場面：夜闌人靜，一家人驚醒后的喧鬧情景。一家人鬧而復靜的情景。深夜失火、救火的情景5、側(cè)面描寫包括兩個方面：一是在幾個場面表演中觀眾的不同神情舉止的變化；二是在首尾兩段中對道具和場地氣氛的描寫。側(cè)面描寫從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強了感染力，顯得真實可信。6、不是簡單重復。二者既有照應(yīng)作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊；結(jié)尾再次強調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演回味不已。7、表示突然發(fā)生的有“忽、“突然；表示幾件事同時發(fā)生的有“一時；表示相繼發(fā)生的有“既而；表如今特定的某個時間內(nèi)發(fā)生的有“是時，表示過了很短時間就發(fā)生的有“俄而、“少頃、“未幾。這些詞語運用靈敏多變，準確地反映了表演者在不同情況下制造出的聲響種類和聽覺效果，表現(xiàn)出其技藝之高深。10、?虞初新志? 清 張潮 筆記 清