人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容黃山奇石 課時(shí) 3課時(shí)教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)“區(qū)、尤等14個(gè)生字。會(huì)寫“尤、其等8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。3、喜歡黃山，向往去黃山看奇石。重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“區(qū)、尤等14個(gè)生字。會(huì)寫“尤、其等8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn) 喜歡黃山，向往去黃山看奇石。背誦自己喜歡的部分。“尤、區(qū)、巨的字形和筆順。教具 黃山奇石的風(fēng)景圖;多媒體課件;生字卡片。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、初步理解黃山及黃山奇石?？袋S山及黃山奇石的風(fēng)光片或圖片、資料，由學(xué)生展示自己找到

2、的黃山奇石的資料并作介紹。2、導(dǎo)語(yǔ)激趣，初讀感知。這篇課文用文字把我們帶到了風(fēng)光秀麗神奇的黃山，我們認(rèn)真地閱讀課文，美美地欣賞那些奇石，一定會(huì)覺(jué)得有趣極了。自己小聲讀讀課文，勾畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。二、合作識(shí)字1、在小組內(nèi)互教互學(xué)生字。全組同學(xué)都不會(huì)的可以請(qǐng)教其他同學(xué)或請(qǐng)教老師。老師針對(duì)學(xué)生識(shí)字的難點(diǎn)進(jìn)展指導(dǎo)。2、選出小組的識(shí)字能手，帶著大家認(rèn)讀生字。3、老師用多媒體課件檢查識(shí)字。a. 出現(xiàn)帶有拼音的詞語(yǔ)：小區(qū)、尤其、仙女、盤子、山峰、胳膊、宏大、當(dāng)然、脖子、著名、形狀。b. 去掉拼音讀詞語(yǔ)。c. 去掉詞語(yǔ)讀生字。4、學(xué)生用編字謎的方式記生字。 如，橫山上面三根小草當(dāng)。 一個(gè)人，住山

3、邊仙;盆子里面能撐船盤。5、字卡接龍比賽：老師讀生字，學(xué)生在自己的生字卡片中找出并在桌上擺好，比比誰(shuí)的龍接得對(duì)、接得長(zhǎng)。6、互相聽讀課文，一人讀一段，在讀中穩(wěn)固識(shí)字。三、朗讀感悟1、學(xué)生朗讀課文并考慮提問(wèn)。2、老師范讀，注意用夸大的語(yǔ)氣讀出黃山石的奇，表達(dá)出對(duì)黃山奇石的贊嘆。要求學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受黃山石的奇。3、學(xué)生分組朗讀。要求：同學(xué)之間互相幫助，讀準(zhǔn)字音;反復(fù)練習(xí)，讀得流利。老師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：黃山奇石我會(huì)讀：小區(qū) 尤其 仙女 盤子 山峰 胳膊、宏大 當(dāng)然 脖子 著名 形狀第二課時(shí)一、 朗讀感悟1、讀讀說(shuō)說(shuō)。朗讀全文，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的插圖，說(shuō)一說(shuō)黃山石的奇;再用書上的一

4、個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括黃山石的奇奇形怪狀，在朗讀中感受黃山石的奇形怪狀。2、看看讀讀。課件演示仙桃石、猴子觀海、仙人指路，讓學(xué)生選出自己最喜歡的奇石，并朗讀相應(yīng)的段落。要求：讀出黃山石的奇特有趣。3、讀讀畫畫。課文里沒(méi)有金雞叫天都的插圖，讀一讀這一段，讀出它的奇特有趣，想象金雞叫天都的樣子，并畫一幅簡(jiǎn)筆畫。4、想想讀讀說(shuō)說(shuō)。想一想：課文是不是只寫了這幾塊奇石?讀最后一個(gè)自然段，邊讀邊想象“天狗望月“獅子搶球“仙女彈琴的樣子，再挑一塊說(shuō)一說(shuō)。喜歡說(shuō)同一塊奇石的同學(xué)組成小組，在小組內(nèi)互相補(bǔ)充說(shuō)，說(shuō)完后，選代表在全班說(shuō)一說(shuō)。5、配樂(lè)朗讀。看配樂(lè)風(fēng)光片。老師引導(dǎo)：黃山石真是奇特有趣，無(wú)論是仙桃石、猴子觀海，

5、還是仙人指路、金雞叫天都，處處都引人入勝，叫人流連忘返。讓我們一起到秀麗神奇、出名中外的黃山去領(lǐng)略黃山石的奇美，讓我們帶著對(duì)黃山奇石的贊嘆之情來(lái)一起朗讀課文吧在音樂(lè)聲中齊讀。二、 美讀背誦美美地反復(fù)朗讀自己最喜歡的部分，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡，再試著背誦這一部分。比一比，看誰(shuí)能把一塊塊本無(wú)生命的巖石讀得活靈敏現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：仙桃石、 猴子觀海2、黃山奇石 仙人指路、金雞叫天都天狗望月、仙女彈琴獅子搶球第三課時(shí)一、 讀讀議議1、朗讀第一自然段，在讀中體會(huì)“出名中外、秀麗神奇、尤其等詞語(yǔ)的意思。2、朗讀二至六自然段，議議最后一段的省略號(hào)表示什么意思。二、 讀讀說(shuō)說(shuō)1、自主閱讀下面的短文，注意讀準(zhǔn)其

6、中加粗的字，讀完后說(shuō)說(shuō)你對(duì)黃山又有哪些理解。2、人們說(shuō)黃山是“天下第一奇山。黃山集眾多中國(guó)名山勝景于一身，尤其是這里的奇松、怪石、云海、溫泉，被視為“天下四絕。3、“四絕之首是黃山松，它們形狀各異，多生長(zhǎng)于絕壁險(xiǎn)峰之上。4、黃山有無(wú)數(shù)奇巧的怪石，它們與險(xiǎn)峰、奇松巧妙結(jié)合，構(gòu)成一幅幅奇妙的畫卷。這些奇石有的像人，有的像動(dòng)物，有的像一種東西。其中“金雞叫天都、“仙人指路、“猴子觀海更是非常出色，它們不僅樣子逼真，還都有動(dòng)人的傳說(shuō)呢!被稱為黃山“四絕之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有一百多處。其形態(tài)真是千奇百怪，令人叫絕。5、云霧是黃山的神來(lái)之筆，每當(dāng)云霧彌漫群峰，黃山便成了“云海。6

7、、被稱為黃山“四絕之一的溫泉，常年流淌不息。溫泉里的水對(duì)一些疾病，尤其是皮膚病，有一定的療效。黃山真美，正如到黃山考察的結(jié)合國(guó)官員說(shuō)的那樣：“在我看過(guò)的山中，這是最特殊、最絕妙的了。三、 拓展活動(dòng)1、根據(jù)想象畫黃山奇石，并給所畫的奇石起名字。可一人畫一幅，也可幾個(gè)人合作畫一幅。老師引導(dǎo)：作者概括地介紹了黃山風(fēng)景區(qū)后，就迫不及待地帶我們?nèi)タ磶r石了。在這篇課文里，我們看到了仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都這些巖石真奇呀!如今，黃山還有許多叫不知名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想象的翅膀，去畫一畫那些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣的名字吧!2、按需要成立幾個(gè)小小旅游公司，公司成員討論如何把自己最喜歡的奇石介紹給客人。介紹的方式可以結(jié)合圖畫講解，可以有感情地朗讀課文，可以表演石頭奇特的樣子;還可以畫出宣傳海報(bào)四、 指導(dǎo)寫字1、在輕柔的音樂(lè)聲中靜心凝神，做好寫字的準(zhǔn)備，自我檢查姿勢(shì)是否正確。2、復(fù)習(xí)本課要求認(rèn)識(shí)并要求會(huì)寫的字。尤，“就字的右半部分。其，已學(xué)過(guò)的“旗的一部分。區(qū)，“鷗字的左半邊。巨，與“區(qū)字形近似，里邊兩筆不同。3、