我們崇尚公平正義

1、年級第一輪復習科目思品課題我們崇尚公平正義課型復習課主備人王幫才教學目標知識與技能1.認識公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識。過程與方法1.理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定和社會正義的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系情感、態(tài)度與價值觀1.懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感。重點1.認識公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識。難點1.懂得正義要求每個人都遵守制度、規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，有正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。教法講授法、案例分析法學法小組合作討論法教 學 過 程一、鞏固舊知、檢查預習1.讓學生齊讀兩遍課程標準，清楚本課要達到的目標。（1分鐘）2.讓學生理解掌握知

2、識點。（1516分鐘）3.做主干知識點訓練題。（5-6分鐘）4.做基礎應用題。優(yōu)等生在此時間內(nèi)還需完成培優(yōu)題。（1215分鐘）4.教師出示答案并詢問學生做錯的題，有針對性講解。（810分鐘）5.學生課下鞏固難題錯題。（56分鐘）二、設問導學、小組合作教師設置以下問題：【考點解讀】1.公平的作用是什么？有利于社會穩(wěn)定；有利于個人和社會的發(fā)展。社會的發(fā)展離不開公平。2.怎樣維護社會公平？理智面對社會生活中的不公平；自覺樹立公平合作意識。3.如何理智地面對社會生活中的不公平？答：（1）正確認識：公平總是相對的，沒有絕對的公平；（2）遇到不公平的現(xiàn)象時的做法：要增強維權(quán)意識；調(diào)整自己的思維方式，理性地

3、反思自己的價值觀念；敢于與破壞公平的行為作斗爭。4.維護公平的意義？維護社會公平，能促進社會合作取得成功并不斷延續(xù)；能促進良好人際關(guān)系的形成，有利于建設和諧社會；能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。5.怎樣才能做到公平合作？在合作中要承擔自己的責任；在合作中要以公平、互惠為基礎。（或：以公平為基礎的合作是良好的合作。）6.什么是正義行為和非正義行為？凡是促進人類進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義行為，反之則是非正義行為。7.對正義的理解？正義是人類良知的“聲音”，社會正義必須有正義的制度來保證。8.為什么說社會的發(fā)展需要正

4、義？正義能保障人民的生命和財產(chǎn)安全，推動社會的進步；正義因制度而有保障，正義的制度給予人們公平合作的支持；沒有正義的制度就沒有真正的公平，而公平能為人們提供發(fā)展的權(quán)利和機會；正義使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。9.青少年怎樣做一個有正義感的人？明辨什么是正義行為和非正義行為；自覺遵守正義制度，不做違反正義要求的事情；能夠采用正當方式與非正義行為作斗爭；尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)。三、展示反饋、點撥指導單項選擇：1.溫家寶總理在答記者問時曾說：“我們國家的發(fā)展不僅是要搞好經(jīng)濟建設，而且要推進社會的公平正義 ，促進人的全面和自由的發(fā)展，這三者不可偏廢?！蔽覈灾匾曂七M社會公平正義，是

5、因為 （ ）A公平正義是財富涌流的源泉B社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義C維護公平正義是國家的根本任務D公平正義才能解決我國社會的主要矛盾2.比爾蓋茨曾經(jīng)給人們提出11條忠告，其中第一條是：生活部是公平的，你要去適應它。這句話主要啟示我們 （ ）A公平是絕對的，要努力建設絕對公平的社會B公平是相對的，要學會面對生活的不公平C如果無法面對不共公平現(xiàn)象，個人就無法生存D社會生活中沒有任何公平，也不必追求公平3對于右圖中的現(xiàn)象，我們的正確認識是（ ）A競爭必須基于一定的規(guī)則進行B公平必須要有正義的制度來保證C激烈的競爭會導致整個社會環(huán)境的惡化D競爭要建立在公平的基礎上4.據(jù)報道，2012年財政部門將進一

6、步優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，加大對醫(yī)療保障、社會保障和保障性住房等方面的支持力度。這 （ ）A表明我國政府努力推進社會公平B表明改善民生已成為我國立國之本C表明黨和政府把各項工作的中心徹底轉(zhuǎn)移到改善民生上來D表明我國已跨越社會主義初級階段，進入全面建設小康社會階段多項選擇：5.目前，一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。此類事件受到譴責是因為 （ ）A祈盼公平，維護正義是人們的共同心愿B公平關(guān)系到每個人的切身利益C公平總是相對的，要受到社會條件的制約D“量身定做”違背了公平競爭原則6.右邊的漫畫“保護傘”表明的是（ ）A我國正重力構(gòu)建正義的制度以保障社會公平B要理智面對不公

7、平C我國政府非常重視民生問題D這個措施只是保護社會弱勢群體7.下列不符合公平正義要求的行為是（ ）A某飲料企業(yè)生產(chǎn)含有塑化劑“毒”飲料B日本福島第一核電站向大海排放放射性污水C歷時四年的中國國家博物館改擴建工程竣工D我省采取多項措施努力促進教育均衡發(fā)展8.陜西女交警張昂在執(zhí)法過程中，不顧個人安危，嚴查違章車輛，致其右臂重傷。張昂的行為 （ ）A是勇?lián)^錯的負責任行為 B是維護公共利益的正義行為C有利于弘揚社會正氣 D體現(xiàn)了她具有愛崗敬業(yè)的高尚品德辨析題：維護社會的公平正義，需要完善法律體系。9.維護社會的公平正義，需要公民自覺行動。活動探索題：10.公平正義是一個美好社會追求的目標，當前我國社

8、會和諧穩(wěn)定，但仍然存在少數(shù)不公平、非正義現(xiàn)象，不利于社會的發(fā)展。（1）列舉我國當前社會生活中不公平、非正義現(xiàn)象。（2）以上這些不公平非正義行為有哪些危害？（3）為解決以上不公平非正義行為提出合理化建議。四、鞏固練習、拓展提升設計課堂練習觀察與思考題11.2012年1月18日，河南法制在線洛陽訊：20世紀90年代以后，國家正式確立了依法治國、建設社會主義法治國家的治國方略，堅持依法治國與以德治國相結(jié)合已成為人們的普遍共識。公平正義是一個恒古至今討論不息的主題，是人類進入文明社會以來，為解決各類社會沖突而追求或持有的一種法律理想和法律評價。黨的十七大明確指出，“堅持公民在法律面前一律平等，維護社會公平正義”。我國法治理念中的公平正義，是指社會成員能夠按照法律規(guī)定的方式公平地實現(xiàn)權(quán)利和義務，并受到法律的保護。2011年我國制定的“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進一步強調(diào)要完善中國