關(guān)愛(ài)他人快樂(lè)自己主題班會(huì)說(shuō)課課件

1、主題班會(huì)之主題班會(huì)之 關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己 說(shuō)課教師：林琳說(shuō)課教師：林琳 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 當(dāng)代學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象普遍存在。當(dāng)代學(xué)生多是獨(dú)生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己主題班會(huì)課。希望使學(xué)生感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè)，希望使學(xué)生感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè)，同時(shí)擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人。同時(shí)擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人。就本次班會(huì)的主題來(lái)看，對(duì)對(duì)“關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)”的理的理解和感悟是我本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。解和感悟是我本

2、節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。n（一）說(shuō)主題解讀（一）說(shuō)主題解讀（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)）（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)）n（二）說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備（二）說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備n（三）說(shuō)班會(huì)過(guò)程（三）說(shuō)班會(huì)過(guò)程 1、 全班學(xué)唱全班學(xué)唱讓世界充滿(mǎn)愛(ài)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)；2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的資料，如故事、圖片、名言。、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的資料，如故事、圖片、名言。 3、組織學(xué)生編排朗誦、小品等節(jié)目。、組織學(xué)生編排朗誦、小品等節(jié)目。 4、選定兩個(gè)主持人并進(jìn)行培訓(xùn)。、選定兩個(gè)主持人并進(jìn)行培訓(xùn)。 一一 、游戲?qū)耄?、游戲?qū)?，明確主題明確主題 二二 、情景表演，、情景表演，情感體驗(yàn)情感體驗(yàn) 活活 動(dòng)動(dòng) 過(guò)過(guò) 程程 三、榜

3、樣示范，三、榜樣示范，拓展延伸拓展延伸 四、談話(huà)總結(jié)，四、談話(huà)總結(jié)，實(shí)踐關(guān)愛(ài)實(shí)踐關(guān)愛(ài) （一）（一） 、游戲?qū)?，明確主題、游戲?qū)?，明確主題 n教師：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)教師：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)“盲人過(guò)馬路盲人過(guò)馬路”的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺(jué)得怎的游戲，當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺(jué)得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？么樣？這時(shí)你最需要什么？n通過(guò)談話(huà)，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。通過(guò)談話(huà)，引出今天活動(dòng)的課題：關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。n教師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路。教師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)：第一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“盲人過(guò)

4、馬路盲人過(guò)馬路”的游戲，學(xué)生的游戲，學(xué)生了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。同情心。不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們不僅讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中理解、關(guān)心、幫助殘疾人，還能讓他們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生的同情在活動(dòng)中產(chǎn)生的同情心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感心逐步內(nèi)化為一種主動(dòng)關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而達(dá)到，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的良好道德品質(zhì)的良好道德品質(zhì)的目的。的目的。（二）、情景表演，情感體驗(yàn)（二）、情景表演，情感體驗(yàn) 2、詩(shī)朗誦、詩(shī)朗誦那雙伸過(guò)來(lái)的手那雙伸過(guò)來(lái)的手 3、小品表演、小品表演

5、下課時(shí)下課時(shí)【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情景表演教學(xué),學(xué)生學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)通過(guò)一個(gè)個(gè)很熟悉的學(xué)習(xí)生活情境中，獲得情感體驗(yàn)從而從而明白明白同學(xué)之間遇到不愉快的事同學(xué)之間遇到不愉快的事要正確對(duì)待，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)要正確對(duì)待，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，；當(dāng)別人有困難時(shí)要伸出援助之手，同學(xué)之間同學(xué)之間要互相幫助要互相幫助。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則。本環(huán)節(jié)主要是遵循逐層深入的原則。、“說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。 （學(xué)生自由發(fā)言）（學(xué)生自由發(fā)言） 在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)身邊關(guān)愛(ài)別人的事跡用心去發(fā)現(xiàn)身

6、邊關(guān)愛(ài)別人的事跡；同時(shí)，也希望學(xué)生；同時(shí)，也希望學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)感恩他人對(duì)自己的點(diǎn)滴幫助感恩他人對(duì)自己的點(diǎn)滴幫助。教師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友教師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。愛(ài)。在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。(三三) 榜樣示范，拓展延伸榜樣示范，拓展延伸 1、故事感悟，妙語(yǔ)接龍（一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈）、故事感悟，妙語(yǔ)接龍（一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈）【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)學(xué)生：通過(guò)學(xué)生搜集關(guān)愛(ài)他人的小故事和名

7、言搜集關(guān)愛(ài)他人的小故事和名言警句，警句，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)老師，關(guān)愛(ài)自然父母，關(guān)愛(ài)老師，關(guān)愛(ài)自然 2、“我想說(shuō)我想說(shuō)” 讓學(xué)生在小紙條上寫(xiě)下自己的感悟和體會(huì)，貼在班級(jí)日志本上，讓大家一起瀏覽分享。讓學(xué)生在小紙條上寫(xiě)下自己的感悟和體會(huì)，貼在班級(jí)日志本上，讓大家一起瀏覽分享。【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生：讓學(xué)生自由抒發(fā)情感體驗(yàn)自由抒發(fā)情感體驗(yàn)，在相互閱讀交流中，在相互閱讀交流中深化班會(huì)課主題。深化班會(huì)課主題。 教師小結(jié)：同學(xué)們今天在班會(huì)上的表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)教師小結(jié)：同學(xué)們今天在班會(huì)上的表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它們不要把這次班會(huì)當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階當(dāng)成自己成長(zhǎng)中的臺(tái)階，用到實(shí)際生活中，這樣下，用到實(shí)際生活中，這樣下去你們會(huì)最終去你們會(huì)最終成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人。只要我們都有一顆寬容別人的心，。只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)愛(ài)