寧夏銀川八年級(jí)地理上冊(cè)南方地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版

1、湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)第三章中國(guó)的區(qū)域差異第二節(jié)北方地區(qū)和南方地區(qū)南方地區(qū)(第一課時(shí))生本教學(xué)設(shè)計(jì)一、教師準(zhǔn)備：1、教材相關(guān)知識(shí)：(1)已學(xué)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)中國(guó)地理的總論部分，即中國(guó)的位置、人口、面積、自然環(huán)境等知識(shí)。(2)需要傳授的新知識(shí)：南方地區(qū)的區(qū)域地理知識(shí)，以及與北方地區(qū)區(qū)域自然環(huán)境的差異對(duì)比。2、要達(dá)成的目標(biāo)(教學(xué)目標(biāo))：(1)說(shuō)出南方地區(qū)的位置、范圍、面積、人口和民族等基本情況。(2)說(shuō)出南方地區(qū)的盆地、平原、丘陵、局原、山脈、島嶼、河流、湖泊的分布。(3)說(shuō)出南方地區(qū)自然環(huán)境重要特征及農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件。3、學(xué)生學(xué)習(xí)障礙(教學(xué)重難點(diǎn))：(1)說(shuō)出南方地區(qū)的自然環(huán)境的重要特征及農(nóng)業(yè)

2、發(fā)展的有利條件。(2)南方地區(qū)和北方地區(qū)自然環(huán)境的差異對(duì)比。4、采取的策略、活動(dòng)和教具：策略活動(dòng)：本節(jié)課圍繞讀“南方地區(qū)”地區(qū)展開(kāi)、讀圖、畫(huà)圖、記圖。為增強(qiáng)趣味性設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，如分組討論、展示、辯論等方卸的方法。教具：中國(guó)地形圖掛圖。說(shuō)明：以前的教學(xué)目標(biāo)多使用“了解”“知道”“理解”等詞匯，但這些詞的操作性不強(qiáng)，我們很難知道學(xué)生到底有沒(méi)有“了解”“知道”和“理解”，所以在生本教學(xué)目標(biāo)中我們將它變?yōu)榭芍苯硬僮鞯摹罢f(shuō)出”“寫(xiě)出”“分析出”等詞匯。二、學(xué)生準(zhǔn)備：(1)全面閱讀學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。(2)完成前直作業(yè)。先做后學(xué)，先學(xué)后教。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：導(dǎo)入新課：學(xué)生朗誦詩(shī)歌望江南【宋蘇東坡】春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜

3、。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。江南好【唐白居易】江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？大家知道這些詩(shī)句說(shuō)的江南在我們國(guó)家的那個(gè)地區(qū)嗎？(南方地區(qū))這節(jié)課我們就來(lái)走進(jìn)風(fēng)景秀美的南方地區(qū)。環(huán)：先學(xué)先做學(xué)生完成前置作業(yè)。教學(xué)過(guò)程反饋：檢查學(xué)生前置作業(yè)完成情況。（2分鐘）環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)互助小組交流（10分鐘）請(qǐng)同學(xué)們檢查自己的前置作業(yè)中有沒(méi)有不會(huì)做的題目，向你的組員請(qǐng)教，把不會(huì)的問(wèn)題解決。如果你都做了，想想有沒(méi)有更好的做法。拿出來(lái)相互交流一下。環(huán)節(jié)三：展示交流（20分鐘）一、位置、范圍、面積、人口和民族1、在圖中用紅色筆描出南方地區(qū)的邊界線。2、南方地區(qū)的位置是

4、指以南，以東的地區(qū)。3、南方地區(qū)的范圍包括、和三大部分。包括省全部和省東部省南部。4、南方地區(qū)的面積,人口。少數(shù)民族有個(gè)，例如：族（至少2個(gè)）。省少數(shù)民族最多。二、自然環(huán)境的主要特征1、在圖中找出四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、南嶺、臺(tái)灣島、海南島、東海、南海?？磮D說(shuō)說(shuō)南方的地形有什么特點(diǎn)？2、在圖中找出長(zhǎng)江、珠江、洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、太湖，然后說(shuō)說(shuō)南方的河流有哪些水文特征？讀課本34頁(yè)圖2-21"中國(guó)主要?dú)夂蝾愋头植肌保戏降貐^(qū)的主要?dú)夂蝾愋褪呛?這兩種氣候的特征說(shuō)明南方地區(qū)熱量,降水。4、從地形、河流、氣候等方面說(shuō)說(shuō)南方發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件有哪些？設(shè)計(jì)意圖：督促學(xué)生認(rèn)真閱

5、讀教材內(nèi)容，掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)；仔細(xì)觀察地圖，從中找出某些重要地理地標(biāo)；根據(jù)在課文中和地圖上看到的信息分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題。三、學(xué)以致用：辯論：生活在北方好還是生活在南方好支持觀點(diǎn)：支持理由：設(shè)計(jì)意圖：辯論能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能夠集思廣益，從多個(gè)角度分析南北方地區(qū)的區(qū)域差異，也起到總結(jié)概括的作用。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（5分鐘）1、南方地區(qū)與北方地區(qū)的界線是：。2.“住窖洞，吃面食，唱秦腔”的人們多居住在（）A.北方地區(qū)B.西北地區(qū)C.南方地區(qū)D.青藏地區(qū)3、“山清水秀，魚(yú)米之鄉(xiāng)”描述的地區(qū)是（）A北方地區(qū)B南方地區(qū)C西北地區(qū)D青藏地區(qū)4、下列詩(shī)句所描述的地區(qū)位于南方地區(qū)的是（）A、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”B、“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”C、“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”D“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”5、卜列地理景觀與其對(duì)應(yīng)的地區(qū)，搭配正確的是（）A-水鄉(xiāng)一一華北平原B-茶園一一山東丘陵C、林海一一大興安嶺D、椰林一一西雙版納6、有同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們課本上的圖片中長(zhǎng)江水