《校園景色習作》教學設計.doc

1、宣城市新田中心小學四下語文園地一習作指導與例文主題：校園景色整理編寫：高小平【習作要求】我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座 平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子。 讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定順序寫下 來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事?！灸繕私庾x】同學們，動筆之前，我們要先審題。審題，是作文的第一道工序，是寫好作文的基礎。只 有審準了題目要求，作文才能切題。這次習作，要求我們寫“校園或其他

2、地方景物”，屬于寫 景狀物的作文。要想寫好這次作文，需要注意以下幾點：1、所描寫的景物要具體。2、要按一定順序來寫。3、語句要寫通順，要善于用優(yōu)美的詞句傳情達意。4、題目自擬。5、寫好后要認真修改?！緦懛c撥】這次習作，是在學習了第一單元“自然美景”這組課文后安排的練筆。習作時，我們要充分學習、借鑒課文的寫作方法，注意細致觀察，把握寫作順序，發(fā)揮合理想象，把景物寫活， 給讀者以美的感受。一、要選取自己最得心應手的內容來寫。這次習作選材比較自由，除了可以描繪校園美景外，還可以寫別處的景物，如家鄉(xiāng)的小河、 樹林、住宅小區(qū)、街道、公園一角等。只要是自己細心觀察過的，并能有話可寫的景物，都可 以寫。二

3、、要抓住特點寫景物。任何一處景物，都有與其他景物不同的地方，即使同一處景物，在不同的時間段也會出現(xiàn) 不同的景象特征。因此，寫景物一定要抓住其特點，并準確形象地描繪出來，給人以身臨其境 之感。首先，對所寫的景物要細致觀察。所謂“細致”，就是對景物的最細微之處也不能放過，不能 疏漏，因為是寫“一處景物”，如果疏漏，可寫的就不多或者難寫了。只有仔細觀察了，才能 把景物的形狀、大小、顏色、聲響、數(shù)量等描寫得淋漓盡致。其次，抓住景色的神韻、動態(tài)變化來寫。如鳥的天堂這篇課文，“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時 期。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面， 不留一點縫隙。翠綠的顏色

4、明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在 顫動，這美麗的南國的樹！ ”這段話，作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出來的神韻進行描 寫，使我們感覺到它充滿了生命力。第三，做到主次分明，詳略得當。哪個先寫，哪個后寫，哪個詳寫，哪個略寫，動筆之前都要 有統(tǒng)一的安排。特別要注意，對于非重點景物不要用過多筆墨，以免喧賓奪主，影響整個文章的效果。第四，根據所寫景物的特征，展開合理的理想。借助豐富、合理的想象，對事物進行具體描繪， 這樣，寫出的景物才生機勃勃，情趣盎然，讓讀者深受感染。三、記敘要有順序。一篇文章寫得好與壞，順序很關鍵，寫景文尤其如此。要做到這一點，首先，在觀察時要 把握順序，

5、或遠觀，或近看，或仰視，或俯瞰；或由外到內，后由內及外；或由整體到局部， 或由局部到整體在寫的時候， 也要按一定順序來寫。寫景文的寫作順序，總結起來大體有 這樣幾種：空間方位變化的順序、時間變化的順序（如一天里的不同時間段、春夏秋冬季節(jié)變 化等）和靜動結合描寫景物的順序。同學們可根據自己搜集到的素材，選定相應的寫作順序。 四、要融情于景，表達真情實感。一切景語皆情語。一篇好的寫景文章，既要表達大自然的美，又要借景抒情，這就叫“融 情于景”、“情景交融”。所以同學們對所寫景物要仔細地觀察，細致地描摹，熱情地歌頌， 要精心運用比喻、夸張、對偶、擬人、排比等多種修辭手法，像課文作者一樣，通過優(yōu)美的語

6、 旬來傳情達意，讓你筆下的風景在你豐富生動的語言里鮮活起來，讓每一個句子、每一個字詞 都帶著濃濃的情感色彩。五、寫完后要認真修改。百遍修改成妙語，千遍推敲出佳篇。好作文是改出來的。完成習作后，要圍繞本次習作的 各項要求進行認真修改，修改在字詞句段上、布局謀篇上、語法上的問題，看看你是否做到了 詳略得當，是否注意了寫作順序，是否突出了一個中心思想。自己認真修改后，可讓同學、老 師欣賞一下，征求一下大家的意見，再來修改完善，爭取達到優(yōu)秀習作的標準。六、給作文命一個好題目。題目是文章的眼睛。一個好題目，能起到吸引讀者、統(tǒng)領全篇的作用，好題目就是作文成 功的一半。因此，要根據所寫景物認真思考，給你的作

7、文命一個概括性強、吸引讀者的題目。 你可以先定標題再作文，也可以等作文完稿后再來確定題目。 一般地，寫景文的題目有兩種命 法：1、以突出某種景物來命名，如：四季的田野公園一角等。2、以突出文章中心思想來命名，如我愛學校的大榕樹美麗的花壇等?！痉段囊贰啃@的花壇在我們校園的東南角上，有一個美麗的花壇。每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來。 粉紅色的桃花一朵緊 挨著一朵，擠滿了整個枝丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的艷姿。如果你 撥開茂密的花叢，還會發(fā)現(xiàn)另一些小生命一一樹旁的小草。 這些小生命也一定很想讓人們來欣 賞自己吧？可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些

8、群芳爭艷的桃花下面了。當夏天來臨時，花壇頓時又換了一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周。 這一 株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著用用碧綠的珍珠，迎風飄揚。當同學們被烈日曬得汗流 法背時，就會很自然地來到這些柳樹下避暑。不過片刻，就會感到渾身清涼舒爽，剛才那股熱 意，早已消散得無影無蹤了。陣陣蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是枯枝敗葉?？删驮谶@落葉中間，幾株姿態(tài)、色彩迥 異的菊花隨風擺動，不時散發(fā)出一陣陣沁入心脾的幽香。 花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但卻受 到同學們的稱贊，這是因為它們有著傲霜斗雪的性格。一年的末季一一冬天來臨了。雪花紛飛，百花凋零，在這寒冬臘月里惟獨紅梅堅強不屈地 生存著。

9、那一棵棵紅梅像一個個鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，難怪人們要用紅梅來比喻那些頂風 傲雪的英雄豪杰。我們校園的這個花壇中，就像有一個技巧高超的魔術師，根據一年四季變換著各式各樣的 花草樹木，時刻給我們以美的享受。點評：交代了花壇的位置，“美麗” 一詞統(tǒng)領全文，開篇點題，言簡意賅。加點的詞句形象準確地寫出了花草繁茂的特點，一幅美麗的春景圖躍然紙上，可見作者觀察之 仔細。重點寫了花壇里的柳樹，比喻新穎、貼切。寫菊花，突出了菊花幽香的特點和頑強的票性。冬天的花壇也充滿了生機與活力。比喻句表達了作者對紅梅的贊美之情?？偨Y全文，點明中心，首尾呼應?？傇u：這篇習作作者以“總一一分一一總”的構段方式，按照春、夏、秋

10、、冬季節(jié)變化的順序， 抓住不同的季節(jié)花壇的特點，對熟悉的花壇盡情地贊美。作者的贊美，是融入在細致而簡潔的 描寫之中。行文流暢，用詞準確，比喻、擬人等修辭手法的恰當運用，也為習作增色不少。校園春景冬天悄悄地過去了，而春天悄然地來到了人間。風變得更暖和了，草變得更綠了，樹木顯 得更有精神了，花兒開得更燦爛了，為大自然換了一身新衣服。春風吹在臉上的感覺是潤潤的、 柔柔的、暖暖的。它給我們的校園也換上了一幅有著濃厚的春天氣息的風景畫。在我們開學第一周，春姑娘就揮灑著點點春雨，滋潤著大地的泥土，看! 一切像是在變幻似 的每天我們去教室經過植物園的時候，看見嬌小的小草已經偷偷地從泥土里鉆了出來，嫩嫩的，綠

11、綠的，它長滿了校園的每一個角落，到處可見它那綠色的生命，它是多么地頑強！花壇里， 亭亭玉立的桂花們也不甘落后，綻開了美麗的笑臉，發(fā)出自己獨特的陣陣芳香，顯出自己最美麗 的一面！蝴蝶在花叢中偏偏起舞，蜜蜂又在辛勤地采著花蜜，你追我趕，它們比同學們還要忙呢！ 威武的樹木們也在春風春雨中抽枝長芽，長出了嫩綠色的葉子，蘊藏著勃勃的生機！瞧，多美的 畫面啊！雨后的校園，每一個角落都被春雨滋潤著，小草上的珠兒就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在春 天的陽光照耀下開心地跳躍著。這時，同學們已換去了厚厚的冬衣，穿著薄薄的長袖衫，變得更 加精神了。課問，同學們在舒展筋骨，做著各種鍛煉。校園里充滿著歡聲笑語。春天的校園是

12、多么美好啊！那藍天白云，綠樹紅花，綿綿細雨，怎么不叫人陶醉呢？還有那 活潑好學的同學和辛勤耕耘的園丁 ，這樣的校園又怎能讓人不愛呢？真是“春色滿園關不 ??！”美麗的校園雨中的校園是個美麗的花園。先來介紹白玉蘭吧。遠看白玉蘭，就像是點燈上的潔白燈泡，天天亮著，仿佛電用也用不 完。近看白玉蘭，卻是一個含苞待放的害羞的小姑娘。白玉蘭的皮膚真是又嫩又白，如果輕輕 地碰一下，“花裙子”會馬上出現(xiàn)淺棕色的裂痕， 好像一個小女孩迅速變成了一位衰老的老奶 奶。白玉蘭的花瓣有著淡淡的清香，雖說是淡淡的，但是也很香。接下來是迎春花上場。遠遠望去，迎春花就像是許多位春天的使者。近看它，卻變成了身 穿鵝黃蓬蓬裙的“洋

13、娃娃”。讓我感覺它才是最有孩子氣的花王。迎春花的花蕊竟是有橙色的， 當我翻到背面時，才知道迎春花是個丑姑娘，正因為它背后長了許多顆小點點。當我正在看背 面時，卻發(fā)現(xiàn)了正面已經有點爛了。原來迎春花的壽命也十分短??！最后只剩下山茶花了。山茶花的公主裙可是桃紅色的呢！ 真是太有公主氣勢了！微風向山 茶花吹來，公主裙便開始跳拉丁舞了，作為觀眾的我們，真是贊不絕口。如果從側面觀察，一 定十分美麗。山茶花的美麗其實也是很短暫的， 別看它穿的很時尚，最后它的美麗一定會被別 的山茶花比下去的，肯定會有很多山茶花輪流當時尚王的。如果讓山茶花，迎春花，白玉蘭和其它不知名的花放在一起，不知道它們怎樣來比美，最后的花

14、中之王又會是誰能當上呢？雨中的校園可真是個花繁眾多的花園。雨中的校園嘩啦的雨在下，我們在觀察，從四樓下來。在通往大操場的路上，我們發(fā)現(xiàn)了代表春天的迎春花，好的迎春花的花瓣大約有十片，摸 過去很光滑，有一個食指頭那么大。每一片花瓣上都有一根桔黃色的針一樣的東西印在上面， 一朵迎春花的中間仿佛是一個小太陽。 快開了的迎春花像即將爆炸的爆米花， 又如同是一位懷 了十月胎的女人，一片片花瓣緊緊地包著。迎春樹上還有好些花骨朵兒。有兩種花骨，一種是成熟的比較快的花骨朵兒， 它上面是淡 紅的，下面是中黃的，還有些上面是深紅的。下面是深綠的。還有一種花骨朵兒長得最慢，顏 色不一，形態(tài)萬千。有的黑默的，大紅的，

15、深綠的，恰似迎春樹一位賣豆的老奶奶，在賣黑豆、 紅豆、綠豆，這些豆豆又好像是一顆顆了彈，瞄準了蘇柏釗，準備發(fā)射。在雨下的迎春花顯的比平時更精神，像一位幾年沒喝水的士兵，一喝水就精神奕奕。一陳風吹過，迎春花婆娑起舞，頻頻點頭?？催^了迎春花，又跑到了后花園，看見了象牙白的白玉蘭。玉蘭花的外面有一件外衣，跟 狷猴桃一樣，深棕色，把白玉蘭包住了一半。露出了白牙齒，我猜想它應該比較光滑，花還沒 開，跟小玉米差不多，下面圓圓的，上面尖尖的。有點開了花就像一件晚禮服反了。雖然雨在下，但花還是這么美。校園的花池我的校園是一個美麗而和諧的校園。走進校園，道路兩旁種滿了梧桐樹和柚子樹。在往校園的里走，有一個大大的

16、圓花池，就 是我們學校最美麗的花池，里面種滿了五顏六色的花，紅的是月季花和月桂，綠的是常青樹、 柳樹和棕樹，春天，花池是那么的美麗，鮮花是那么的耀眼，小草是那么的可愛月計劃和月桂開滿了鮮 紅的花朵，常青樹和柳樹才發(fā)出點點嫩芽， 而椰子樹呢？它已經長出了深綠的葉子， 走在花池 旁，還能聞到淡淡的花香。夏天，花池里的花朵和小草已經長得非常茂盛了。 我用手摸了摸鐵樹、松樹和柳樹， 鐵樹 和松樹的葉子像一根細細長長的針， 而常青樹的葉子摸起來非常的滑。 這時，柳樹曾經的嫩芽 已經變成了現(xiàn)在的長葉子。秋天，說有助五一斤變黃，也有一些叔叔開始幫梧桐樹剪枝丫了，月季花也焉了，但也有 些植物結果了，我摘了一顆

17、放進嘴里，啊，酸酸甜甜的真好吃。連椰子樹也結出了柚子，那柚 子是金黃色的，就像一個金色的大足球。冬天，花池鋪上了白毛毯睡覺。同學們再花池邊玩耍。我的校園的花池春天百花香，夏天知了叫，秋天過是受，冬天白花花，能有那一個校園的 花池比我們的花池更美呢？校園的一角我的校園風景如畫，十分美麗。其中最美麗的是操場。走進大門，由教學樓和花壇圍起來的大片空地，便是我們的活動樂園一一操場。操場的北邊靠近教學樓的地方是舞臺， 這是我們娛樂、排練節(jié)目、表演節(jié)目和舉行大型集會的 地方。舞臺中間用紅色的地板磚鋪成了一朵花的形狀，亮亮的，滑滑的。上體育課時，操場就成 了同學們的樂園，同學們有的跳繩，有的踢建子，有的跳高

18、，有的跳遠其樂無窮！同學們放學后經常來到舞臺上排練節(jié)目， 等到開展活動時，同學們就會在舞臺上一展自己 的英姿。舞臺左邊的地方是升旗臺，升旗臺中間聳立著一根旗桿，我們的國旗在旗桿頂端高高飄揚 著。舞臺兩側各有一顆榕樹。葉子細細的，長長的，有三層樓這么高。學校外面的鴿子被這里 的風景吸引來了，它們站在枝頭上高歌，仿佛在贊美這里的風景。一陣風吹過，枝上的葉子在 彎腰點頭，好像在說：“老師們，你們你們辛苦了！”最引人注目的還是操場中間的那個花壇。春天，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是。 花兒也盛開了，五顏六色，有紅的、黃的、藍的、白的、紫的夏天，我們坐在樹底下讀書， 或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹為

19、我送來一片陰涼。秋天，秋風吹來，樹葉變黃了，慢慢地 落下來。冬天，陣陣寒風刺入肌骨，榕樹仍然枝繁葉茂，威嚴地挺立在寒風之中。操場上還有數(shù)學角、英語角、假山、池塘等美麗的風景。校園的風景在我眼里最美麗，朋友，你說呢？校園的操場我喜歡我們的校園，尤其喜歡校園的操場。它總會讓我想起我在操場上不斷鍛煉的時光。 俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨?！碑斝▲B的叫聲打破寧靜的操場時，一切 都躍動起來了。春姑娘來了，操場邊的樹木也吐出了嫩綠的葉子。一片又一片的新葉不斷地出 現(xiàn)，也為春天增添了幾分生機。操場四周的小草在奮力沖破泥土，露出嫩芽；周圍的樹木開始 活動筋骨，抽出嫩綠的芽兒。真是“一年之計在于

20、春，一日之計在于晨”??！操場上，處處都能聽見我們的歡笑聲?？?，在操場的左邊，一群二年級的小朋友正在玩老 鷹捉小雞呢！ 一個小朋友站在最前面當老鷹，其他的小朋友則當小雞?！靶‰u們”動作靈活地 躲閃著“老鷹” 一次又一次的攻擊。 一只“小雞”累得實在是跑不動了， 就站在那兒喘氣，不 料，“老鷹”趁機把“小雞”抓走了。 那只“小雞”不滿地叫喊著，而“老鷹”則是一副神氣 的樣子。另一邊，五年級的同學們正在玩跳繩。兩個姐姐負責甩繩子，其他的哥哥姐姐則輪流 在繩子里跳。他們一看就是經常玩的高手，輕輕一躍就跳過了繩子，動作輕靈得就像一只小鳥。 這真是一幅輕松又快樂的畫卷??！操場是我們的樂園，使我們向上的生命

21、，在這里盡情綻放！校園秋色秋姑娘拂著輕盈的袖紗，乘著秋風的清爽悄然而至。轉眼又是一個喜悅的季節(jié)。校園里，操場上，小草兒又換上了新裝，半綠半黃，一點兒也 不感覺到單調。這個時候，小草已經不再那么鮮嫩，用手拂之，只是干枯的，但來年的春天它 又會恢復生機，春風吹又生。孩子們都把這兒視為一個休閑的好場所， 每當運動完時草地是最 好的歸宿。風吹動發(fā)梢，吹動小草。似有搖搖欲墜之感，小草兒也一個勁的點頭。嗯！遠方傳來一陣陣嘖嘖贊嘆之聲，不錯的，是桂花在凈化著校園的空氣，小小的花朵， 只單單那么一瓣就令人贊嘆不已。捧在手心里，嗅上一嗅，只覺沁人心脾，或許有鳥兒經過都 舍不得離去，想在這兒繁衍后代呢！校園里的銀

22、杏樹也不甘落后，雖然樹上只有一些倔強不肯凋落的樹葉， 但也給校園的景色 裝添了一絲生機。比起松柏等一些高大的植物，銀杏可是個苗條的主，細細的枝干，樹枝就更 別提了。遠遠望去，只是看見那些枯黃的樹葉依附在枝干上，稀落的，伶仃的掛在枝頭，微風 習來，這銀杏倒也跳起了舞，樹葉兒也給伴著奏。慶幸春天趕快到來，銀杏也便會恢復以前的 生機。在樹下，長凳上，有捧著書本專心致志地看著課外書，還有復習功課的同學們，背著書寫 著作業(yè)的，同銀杏屹立于這塊方寸之地上，祝賀秋天的到來。同時，也期望著春天的來臨。 秋天，你是時代的引領者，領著我們想向前進！校園的四季這里有教我們知識的老師；這里有我最要好的三個朋友；這里處

23、處有我們的歡歌笑語。這 就是我的校園。走進校園，迎面就是操場。操場是用塑膠做的，周圍是花壇。操場正前方是教學樓，整體 呈書形，我們在那里認真學習。教學樓周圍是花壇，那里盛開著各種鮮花，我們在那里采集標 本，觀察小動物?；▔赃吺切〔賵?，那里有許多健身器材，我們在那里也很快樂。春天，操場上迎面吹來縷縷清風，使人神清氣爽。有時我在教室里看書，時不時能聽到燕 子的鳴叫。此時，花壇中的花展開了花骨朵，好像嬰兒的小手張開一般，多么可愛。夏天，我們在操場上玩耍，火熱的太陽掛在空中，我們的汗水像雨一樣灑落在操場上。我 在教室里讀課文，蟬也知了知了地叫個不停?；▔?，花朵一個個爭奇斗艷，仿佛生怕自己被 冷落一

24、樣。秋天，夏天的炎熱被遠遠拋在后面。操場上，秋風吹過來，一下子涼爽了許多。教室里， 我們伴著落葉的聲音，盡情歌唱。在花壇中，花朵漸漸凋謝，許多小動物在儲存食物，準備過 冬。冬天，天氣漸漸變冷。操場上白雪皚皚，我們在操場上打雪仗，堆雪人，快樂的足跡踏遍 了整個校園。我們身穿厚厚的衣服，在教室里學習。雖然在下雪，可我們的心里是熱的?；▔?里的花兒全部都凋謝了，雪蓋在花枝上，仿佛穿上了美麗的銀裝。我的校園一年四季都很美麗。在我眼中，她，就像一幅幅誘人的畫卷，給我快樂，伴我成 長。校園的春夏秋冬我們的校園很美麗！那么校園的春夏秋冬肯定會更美麗！春天校園里種花的地方開花了，有迎春花、茶花、牡丹還有梨花。

25、可漂亮了！春雨淅淅瀝 瀝的，聲音真好聽！同學們在校園里朗讀課文。小鳥們都來聽同學們課文。夏天，大變熱了。同學們都穿上了短袖。每次放學的時候都會有一些同學買冰棒吃，涼涼 的，很好吃！知了在樹上叫著：熱死了，熱死了！校園里，同學們跑完步，跑得全身都是汗。秋天,學校會變得比夏天涼快一些，但還是有點熱的。不過秋天的校園是最美的，花壇里的菊花都開放了，五顏六色的菊花爭奇斗艷，芬芳撲鼻。同學們都在欣賞美麗的菊花。冬天，天上下起了小雪，但是很快就是大雪了。紛紛揚揚的。有時候還會結冰。我們都穿著厚厚的衣服，還帶上手套。同學們在操場上堆雪人，打雪仗，可有趣了！校園的春夏秋冬真是很有趣和美麗！我愛我的校園！校園景

26、色春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的 花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！” 一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉， 遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室， 校園里頓時 一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里

27、充滿了活力，充 滿了歡樂。美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。校園的噴泉我喜愛美麗的校園，更喜歡校園的噴泉。校園的噴泉有著一個特別的形狀，里面有一座小型假山，上面有一個很漂亮的紅亭子，順 著往下看，有一個小水車，也是耀眼的紅色，只見上凹凸不平，像真的一樣，還有一座漂亮的 小橋。我常想，如果自己是一個小人，站在上面，那是多么逍遙自在多么 3呀！而每次，我都 似乎已經站在上面了。在假山的旁邊，有一只黃腳，紅頂?shù)牡ろ旡Q，看它的樣子，像是“唯我獨尊”似的，它一 只腳站在地上，另一只腳高高收起，像是怕弄臟了腳。川池子一到夏天就噴出水，噴水的地方圓圓的，很奇怪，但也十分好看。噴出的水順著假山向下流

28、，慢慢積到池子里。摸摸池壁，能抓出好幾個類似海螺的東西，看樣 子，有生命，不是假的。他們緊粘著墻，不使勁，休想把它們揪下來。這就是我最喜歡的池子，有一些古典的噴泉，我想，你會像我一樣喜歡它的。夕照校園默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意， 我漫步在校園的小道上。首先映入我的眼簾的是“小橋流水”， 無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明 亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。 西沉的斜陽被校園假 山

29、的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點鮮紅的血滴 呢？信步前進，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕 陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著， 和著暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣一也許只的那天邊的織女才能織出變柔柔的質感 吧！高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀著金光， 金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學！轉視到學苑樓，醒目的菱形?；粘?現(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧！夕陽終于隱沒在地平線下

30、了，我?guī)е輰庫o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。 但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。校園的石子路在我們校園的東側有一條狹長的石子路。 它沿著校園的紅墻，從教學樓的門前延伸到辦公 樓的門口。這條石子路長不過一百米，寬只有一米多，一律用淡青色的小石子拼湊而成。 七棱八角的 小石子彼此相互擠壓，被填縫的水泥牢牢地粘在一起。石像壓過，路面平整而結實。路邊用紅 色磚頭砌成了鋸齒形的道牙，像給石子路鑲上了一道精美的花邊。 石子路東側的小紅墻前，種 了一排挺拔的小白楊。每當燦爛的陽光透過茂密的葉子， 撒在小路上，路上的石子也染上了金 色，熠熠閃亮。這是一條普普通通的石子路，它沒有柏油馬

31、路那樣寬闊，更沒有青磚甬道那樣光滑。它在 校園里也許引不起人們的注意，然而它仍一年一年地默默地堅守在自己的崗位上。早晨，我的老師迎著朝霞，從這條石子路走來，給我們上課；傍晚，我的老師踏著夕陽， 從這條石子路走去，到辦公室給我們批改作業(yè)我愛校園的石子路，愛它的奉獻精神，更愛那在石子路上日復一日，年復一年往返無數(shù)次的人一一我的老師！我的老師就像那石子路一樣，無論刮風下雨，酷暑嚴寒，都默默堅守在教學崗位，把我們 從蒙昧的彼岸渡到了文明的彼岸，架起了通向理想之巔的階梯。我忘不掉校園中的這條石子路， 更不會忘記哺育我們成長的親愛老師美麗的校園在童年時代我們的大部分時間都是在校園中度過的。那么我今天就給大

32、家講一講我的學 校：交大附小。我的校園有一個大門和一個小門。大門朝南，小門朝東。從南門一進校園，就是兩棵高大 的柳樹，一陣風吹過，枝條像小女孩的辮子一樣在空中飄蕩。然后就是一座花壇，三分之一是 魚池，剩下是花壇。水池的中央是三個噴泉，中間的像禮花一樣，邊上的兩個噴出的水花像透 明的屏障。水池的后面是一座假山，山頂上有一座寶塔，山腰上還有一座小亭子，腳下是個小 水車，當噴泉開啟時，假山上的一個石洞中流出了一眼泉水，流過水車，水車在水的帶動下轉 了起來，并發(fā)出吱吱的聲音。水中還有各種各樣的魚，大的，小的，花的，黑的，紅的，白的，黃的，甚至還有一只是 淡藍色的呢！他們成群結隊地游來游去，好像跟丟了就

33、會遇到不測似的?；▔锓N了兩棵紫丁香，兩棵榆葉梅和一棵石楠樹。再往里走，就是前操場，我還記得一年級時，一到下課，這里就變成了我們的天地。接下來就是我們的四棟教學樓，東西南北各一棟，互相連接。每當上語文課時，樓中傳出 了朗朗的讀書聲，這時，鳥兒不叫了，風兒不吹了，草兒不搖了，好像萬物都在聽我們讀書似 的。下面的后操場，我就不多說了，那就是一個操場，我們的運動會、升旗儀式都是在這里舉 行的。啊，我愛我的校園！校園春色我們的校園坐落在群山環(huán)繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見 到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發(fā)”上，非常幽靜。我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群

34、山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春 天,桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天,菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校 園的春色。春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火 燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩 嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的 珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。 幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春 天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌

35、，黃的嫩，構成了一幅 五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋 找新的巢穴?；?、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春 光。春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境， 辛勤的園丁老師們，在精心地備課， 用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。 有的同學目不轉睛 地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞 在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生 機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、 有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在