人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》（A、B案）

1、.人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案?口語(yǔ)交際·習(xí)作二?A、B案教學(xué)目的1學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿，在寫的過(guò)程中理解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的根本方法與規(guī)律。2培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的才能，進(jìn)步安排、組織寫作素材的才能。3能將搜集到的材料，用比較適宜自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、擅長(zhǎng)與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。4在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。A案教學(xué)準(zhǔn)備1老師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。2本單元學(xué)習(xí)開場(chǎng)就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：圍繞“愛祖國(guó)這個(gè)主題，搜集愛國(guó)詩(shī)篇或散文配樂朗讀，尋找愛國(guó)人士的足跡，理解身邊的愛國(guó)人物，編寫以愛國(guó)為主題的手抄報(bào)，閱讀

2、和愛國(guó)有關(guān)的書籍。第一課時(shí)朗讀片段，感受演講稿的魅力1演講稿導(dǎo)入。老師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽假如能做到講，那么更好，讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。有一位母親比母親更親，那便是中國(guó)?？捎浀眠@一位“母親？她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬(wàn)條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是那寬大而慈祥的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng)，到長(zhǎng)江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無(wú)盡的沃土，是她溫暖的雙手。??！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過(guò)，自豪過(guò)；也曾經(jīng)，你黯然傷神過(guò)，憤怒過(guò)。在宇宙無(wú)垠的歲月里，您孕育了長(zhǎng)青的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)屬于您

3、的孩子。2師：同學(xué)們，聽了剛剛這段話，你有什么感覺？熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等3發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。師：剛剛大家談得很好，這確實(shí)是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對(duì)祖國(guó)的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來(lái)，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？下發(fā)完好的演講稿供學(xué)生閱讀愛我中華情于玉光同學(xué)們：一二兩段見上文這一群“母親的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國(guó)人。他們也有許多共同的特征崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠(chéng)懇，節(jié)儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩

4、金黃、翠綠、朱紅、靛藍(lán)。他們向往自然，愛戀自然，對(duì)于萬(wàn)物有著濃濃的友誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因此想起自己的故土，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。將個(gè)人的感情與自然交融為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來(lái)是一種平凡的男女愛戀，但是經(jīng)過(guò)香山先生巧妙的構(gòu)思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨(dú)居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬(wàn)物皆我友朋的情懷，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來(lái)相照。使自己的

5、生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國(guó)情柔，北國(guó)情壯，萬(wàn)里長(zhǎng)空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。其實(shí)，月兒本無(wú)情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命，使它們鮮活，使它們?nèi)A美?！澳赣H的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽(yáng)樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長(zhǎng)江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)決吧！4學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲侯A(yù)設(shè)：和其他文章不同的：沒有一個(gè)確定的人物；沒有

6、故事情節(jié)；也不寫風(fēng)光；以表達(dá)情感為主；就好象和我們?cè)谡勗捄推渌恼乱粯拥模河蓄}目；分段寫；有重點(diǎn)；表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情在討論的根底上，理解演講和演講稿的特點(diǎn)。演講就是，一個(gè)人圍繞一個(gè)話題，用講述的方式在公開場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人。你聽過(guò)演講嗎？在什么地方聽過(guò)？舉行婚禮、飯店開業(yè)、大廈落成、開學(xué)典禮、學(xué)校里的報(bào)告。是的，這些演講有一個(gè)共同的地方，就是在公開場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn)。5提出學(xué)習(xí)任務(wù)：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)寫演講稿。板書：學(xué)寫演講稿假如不想寫演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇

7、最能打動(dòng)自己的一篇一本寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感。這項(xiàng)任務(wù)老師就不作詳細(xì)的指導(dǎo)了回憶綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫演講稿1引導(dǎo)確定主題。寫演講稿，首先要圍繞著主題。請(qǐng)大家快速默讀“口語(yǔ)交際·習(xí)作二提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？學(xué)生答復(fù)后，板書：祖國(guó)在我心中2相信通過(guò)兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國(guó)這兩個(gè)字，有了更深化的理解，相信大家也一定有很多話想說(shuō)，我們用演講稿的形式把它寫出來(lái)。3演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段。4生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，老師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者間隔 ；中間：用詳細(xì)的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；5接下來(lái)，我們分步來(lái)完成演講稿。先請(qǐng)同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對(duì)象是誰(shuí)？同學(xué)那么在演講稿開頭怎么寫？“親愛的同學(xué)們或者“各位同學(xué)。6演講稿最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學(xué)們寫作起來(lái)也不會(huì)很困難的。我們?cè)賮?lái)研究演講稿主體部分的要求：然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合詳細(xì)的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，通過(guò)研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿子，首先要有觀點(diǎn)；其次用詳細(xì)材料來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。7接下來(lái)，就讓我們圍繞著“祖國(guó)在我心中亮出自己的