物聯(lián)網(wǎng)工程課程標準

1、一、物聯(lián)網(wǎng)工程課程標準課程編碼：課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)工程課程類型：類課程屬類：職業(yè)能力課程課程學分：4學分計劃課時：72學時教學組織：教學做一體化適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)先修課程：Zigbee及應用技術、物聯(lián)網(wǎng)綜合布線后繼課程：無職業(yè)資格：物聯(lián)網(wǎng)工程員課程部門：信息工程系制 訂：物聯(lián)網(wǎng)工程課程開發(fā)團隊批 準 人： 姜義林團隊負責人：羅漢江（一）課程定位本課程是一門技術性、實踐性很強的專業(yè)應用課程。通過本課程的學習，學生可以了解物聯(lián)網(wǎng)建設等相關崗位所需的物聯(lián)網(wǎng)工程基本概念和基礎知識，掌握建設物聯(lián)網(wǎng)工程從設計、規(guī)劃、開發(fā)、測試、施工、使用、維護的全過程流程，熟悉常用物聯(lián)網(wǎng)工程工具軟件的使用方法和使

2、用技巧，并能熟練地完物聯(lián)網(wǎng)工程實施，并通過模擬實訓、頂崗實習等實踐教學使學生能夠在實際工作環(huán)境中得到鍛煉，培養(yǎng)學生認真、負責、細心等基本工作素養(yǎng)，為學生以后從事物聯(lián)網(wǎng)工程相關工作打下堅實的知識和技能基礎。學習領域“物聯(lián)網(wǎng)工程”課程設計學習領域11學習難度范圍3物聯(lián)網(wǎng)工程時間安排理論實踐一體化：72學時職業(yè)行動領域描述物聯(lián)網(wǎng)工程是物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)實踐性強的專業(yè)課。物聯(lián)網(wǎng)應用技術最終以物聯(lián)網(wǎng)工程的形式體現(xiàn)出來，而由于物聯(lián)網(wǎng)的具體應用涉及面廣，跨越多學科、多個知識層面和知識點。本課程目的在于找出物聯(lián)網(wǎng)工程的共性的內容，通過對課程的學習和實踐，把握物聯(lián)網(wǎng)工程從設計、規(guī)劃、開發(fā)、測試、施工、使用、維護

3、的全過程流程，為將來工作具體的物聯(lián)網(wǎng)工程實施打下很好的理論基礎和基本操作技能。 各學習場所的學習目標(學校的)理論學習了解物聯(lián)網(wǎng)工程的規(guī)劃與設計，物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成過程，能夠對感知層、傳輸層和應用層設計實現(xiàn)簡單設計，并能開發(fā)出簡單的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例。 (企業(yè)的)實踐教學學生在物聯(lián)網(wǎng)工程開發(fā)企業(yè)能夠進行簡單用戶需求分析，進行簡單設計與開發(fā)，能夠進行物聯(lián)網(wǎng)工程實施施工及其管理，能夠對物聯(lián)網(wǎng)使用與維護并能實現(xiàn)簡單二次開發(fā)。學生在團隊工作中對所完成的工作進行說明并予以反思，并同時指出可能的改進建議。工作與學習內容工作對象物聯(lián)網(wǎng)傳感器、工程施工工具以及其他輔助設備。工具方法組織工具物聯(lián)網(wǎng)工程

4、建設方案；傳感器節(jié)點；開發(fā)實驗平臺；綜合測試系統(tǒng)軟件等。工作方法理論講授與實驗結合交替、注重原理與應用的結合、多媒體進行講解和演示，結合試驗操作講解等勞動組織課堂講授，作業(yè)、學生自學，試驗操作、應用任務（解決方案）設計、小組課題工作要求符合要求的物聯(lián)網(wǎng)實訓室；符合要求的集成編程環(huán)境軟件、硬件節(jié)點、實訓教材和教具；（二）課程設計理念本課程的總體設計的理念是以企業(yè)真實生產(chǎn)活動和崗位職業(yè)能力分析為基礎，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以工作過程為導向，以校企共建為途徑，通過工學結合、學做一體的教學方式，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、職業(yè)道德及可持續(xù)發(fā)展能力。  在課程內容選取方面，我們組織相關企業(yè)技

5、術人員和本專業(yè)教師一起對物聯(lián)網(wǎng)工程所涵蓋的崗位群進行工作過程和職業(yè)能力進行分析，并考慮學生以后的職業(yè)資格證書獲取等可持續(xù)發(fā)展的需要，采用校企合作的方式共同確定教學內容。  在教學內容編排上，我們遵循高職學生的認知規(guī)律，針對高職學生“不愿學習陳述性知識，而對過程性知識學習較快”的學習特點，在授課內容的組織和序化上摒棄傳統(tǒng)的以學科體系為主線的章節(jié)安排方式，改而按照物聯(lián)網(wǎng)工程文件編制的實際工作過程為主線，根據(jù)實際的工作過程來序化知識的教授和相關技能的訓練。  在具體的授課中，以工作過程為導向，采用項目課程的形式，以物聯(lián)網(wǎng)工程文件編制的實際案例作為載體，以實際工作過程為主

6、線，開展現(xiàn)場教學，創(chuàng)設模擬實際的工作情景，學做一體，使學生能夠在工作項目的實現(xiàn)過程中完成對書本知識、工作過程知識等相關知識的學習和操作技能的掌握。同時，我們還在教學中引入實際建設項目，使學生在學習過程中參與實際的物聯(lián)網(wǎng)工程建設，培養(yǎng)實際的工作技能與素養(yǎng)。（三）課程目標本課程的目標是培養(yǎng)學生物聯(lián)網(wǎng)工程相關職業(yè)能力，使學生達到國家相關職業(yè)標準。職業(yè)能力與國家相關職業(yè)標準如下：職業(yè)能力職業(yè)能力要求一覽表典型工作任務具體任務職業(yè)能力 物聯(lián)網(wǎng)工程物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計Ø 能讀懂物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計圖Ø 能繪制物聯(lián)網(wǎng)工程的圖紙物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成Ø 能讀懂應用系統(tǒng)設計圖紙&

7、#216; 能依據(jù)圖紙完成物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)搭建感知層、傳輸層和應用層設計Ø 能讀懂感知層、傳輸層和應用層設計圖紙Ø 能根據(jù)圖紙完成感知層、傳輸層和應用層設計物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例Ø 能完成物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例模擬Ø 能根據(jù)示例自行設計物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)工程施工Ø 能完成物聯(lián)網(wǎng)工程施工過程的各個環(huán)節(jié)Ø 能熟練、規(guī)范的完成施工操作物聯(lián)網(wǎng)使用維護與二次開發(fā)Ø 能熟練的使用物聯(lián)網(wǎng)進行工作Ø 能根據(jù)手冊查詢物聯(lián)網(wǎng)工程施工過程的錯誤Ø 能根據(jù)實際情況優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)（四）課程內容和要求學習情境門類設置一覽表學習領域11物

8、聯(lián)網(wǎng)工程學習難度范圍3參考學時72學習情境設置序號名稱學時分配學習情境1物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計12學習情境2物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成16學習情境3感知層、傳輸層和應用層設計16學習情境4物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例14學習情境5物聯(lián)網(wǎng)工程施工14學習情境6物聯(lián)網(wǎng)使用維護與二次開發(fā)122.學習情境具體設計（1）學習情境1設計學習情境1物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計學習學時12學時學習目標總目標：能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計的方法。具體目標：1、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計識圖的方法；2、熟悉常用物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計圖例；3、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計所使用的軟件；4、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計的步驟。5、能進行物聯(lián)網(wǎng)工程

9、規(guī)劃與設計。主要任務1、物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計的步驟。2、能依照物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計的圖紙進行物聯(lián)網(wǎng)初步搭建教學方法建議采用以實際案例為載體的項目教學法?？己伺c評價1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.網(wǎng)上資料搜索4.實際選擇能力教學材料教材：物聯(lián)網(wǎng)工程概論 主編：王志良 西安電子科技大學出版社參考書：1、物聯(lián)網(wǎng)工程實訓教程 2、物聯(lián)網(wǎng)工程導論 對學生基本要求1、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計的方法；2、熟悉常用物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計圖例；3、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計所使用的軟件；4、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計的步驟對教師基本要求教師應熟悉了解物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設計各項技術。備注1.要求學生課前30分鐘對教材進行學習

10、。（2）學習情境2設計學習情境2物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成學習學時16學時學習目標總目標：能夠掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成方法。具體目標：1、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的定義； 2、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的特征；3、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成的步驟； 4、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成的各類方法；5、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成的軟件； 6、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成的文檔編寫；7、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成的具體步驟； 主要任務物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成方法。教學方法建議采用以實際案例為載體的項目教學法?？己伺c評價1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.網(wǎng)上資料搜索教學材料教材：物聯(lián)網(wǎng)工程概論 主編：王志良 西安電

11、子科技大學出版社參考書：1、物聯(lián)網(wǎng)工程實訓教程 2、物聯(lián)網(wǎng)工程導論 對學生基本要求學生應了解物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成方法。對教師基本要求教師應熟悉了解物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計與集成各項技術。備注1.要求學生課前30分鐘對教材進行學習。（3）學習情境3設計學習情境3感知層、傳輸層和應用層設計學習學時16學時學習目標總目標：能夠掌握感知層、傳輸層和應用層設計的方法。具體目標：1、掌握感知層、傳輸層和應用層的定義、功能； 2、掌握感知層、傳輸層和應用層特點；3、掌握感知層、傳輸層和應用層設計的步驟； 4、掌握感知層、傳輸層和應用層設計文檔的編寫；5、掌握感知層、傳輸層和應用層設計的方法；6、掌握感知層、傳

12、輸層和應用層設計的開發(fā)軟件。主要任務1） 能看懂感知層、傳輸層和應用層設計規(guī)劃圖2） 能掌握感知層、傳輸層和應用層設計的方法；3）能按照步驟進行感知層、傳輸層和應用層設計。教學方法建議根據(jù)實際項目開展教學做一體化方式考核與評價1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.網(wǎng)上資料搜索教學材料教材：物聯(lián)網(wǎng)工程概論 主編：王志良 西安電子科技大學出版社參考書：1、物聯(lián)網(wǎng)工程實訓教程 2、物聯(lián)網(wǎng)工程導論 對學生基本要求學生應看懂感知層、傳輸層和應用層設計規(guī)劃圖，掌握感知層、傳輸層和應用層設計的步驟。對教師基本要求教師應熟悉了解掌握感知層、傳輸層和應用層設計的各項技術。備注1.要求學生課前30分鐘對教材進行學習。（4）

13、學習情境4設計學習情境4物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例學習學時14學時學習目標總目標：模擬物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例運行具體目標：1、繪制物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例的圖紙；2、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計的典型示例；3、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例的操作方法；4、掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)示例設計的方法。主要任務掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例的操作方法。教學方法建議采用以實際案例為載體的項目教學法?？己伺c評價1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.網(wǎng)上資料搜索教學材料教材：物聯(lián)網(wǎng)工程概論 主編：王志良 西安電子科技大學出版社參考書：1、物聯(lián)網(wǎng)工程實訓教程 2、物聯(lián)網(wǎng)工程導論 對學生基本要求學生應了解物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例的操作方法對教師基本

14、要求教師應熟悉了解物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)設計示例的各種操作方法。備注1.要求學生課前30分鐘對教材進行學習。（5）學習情境5設計學習情境5物聯(lián)網(wǎng)工程施工學習學時14學時學習目標總目標：物聯(lián)網(wǎng)工程施工的規(guī)范具體目標：1、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程施工的條件；2、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程施工前期準備；3、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程施工的關鍵技術；4、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程施工各種方法；5、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程施工的規(guī)范。6、能正確完成物聯(lián)網(wǎng)工程施工的步驟。主要任務物聯(lián)網(wǎng)工程施工的規(guī)范教學方法建議采用以實際案例為載體的項目教學法?？己伺c評價1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.網(wǎng)上資料搜索教學材料教材：物聯(lián)網(wǎng)工程概論 主編：王志良 西安電子科技大學出版社參考書：1

15、、物聯(lián)網(wǎng)工程實訓教程 2、物聯(lián)網(wǎng)工程導論 對學生基本要求學生應了解物聯(lián)網(wǎng)工程施工前期準備，規(guī)范的完成物聯(lián)網(wǎng)施工的步驟對教師基本要求教師應熟悉了解物聯(lián)網(wǎng)施工各項技術以及各種步驟。備注1.要求學生課前30分鐘對教材進行學習。（6）學習情境6設計學習情境6物聯(lián)網(wǎng)使用維護與二次開發(fā)學習學時12學時學習目標總目標：能夠完成物聯(lián)網(wǎng)使用維護與二次開發(fā)具體目標：1、掌握物聯(lián)網(wǎng)使用維護方法；2、掌握根據(jù)實際情況進行物聯(lián)網(wǎng)的二次開發(fā)；3、正確規(guī)范進行物聯(lián)網(wǎng)的使用維護；4、掌握物聯(lián)網(wǎng)使用維護故障排除。主要任務完成物聯(lián)網(wǎng)使用維護與二次開發(fā)。教學方法建議根據(jù)模擬項目開展教學做一體化方式考核與評價1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)

16、3.網(wǎng)上資料搜索教學材料教材：物聯(lián)網(wǎng)工程概論 主編：王志良 西安電子科技大學出版社參考書：1、物聯(lián)網(wǎng)工程實訓教程 2、物聯(lián)網(wǎng)工程導論 對學生基本要求學生應了解物聯(lián)網(wǎng)使用維護方法，能根據(jù)實際情況進行物聯(lián)網(wǎng)的二次開發(fā)對教師基本要求教師應熟悉了解物聯(lián)網(wǎng)使用維護與二次開發(fā)的各項技術。備注1.要求學生課前30分鐘對教材進行學習。（五）實施建議1.教材選用書名：物聯(lián)網(wǎng)工程概論 主編：王志良 出版社： 西安電子科技大學出版社2.教材編寫必須依據(jù)本課程標準編寫教材，充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程設計思想。教材要體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，反映新技術、新工藝、典型產(chǎn)品或服務，體現(xiàn)區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)特點，文字表述規(guī)范。教