語文人教版四年級(jí)下冊(cè)《普羅米修斯》第二課時(shí)研學(xué)案

1、番禺區(qū)大石中心小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文研學(xué)案31.普羅米修斯班別：姓名：學(xué)號(hào)：評(píng)價(jià)：家長簽名【研學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵詞來概括課文主要內(nèi)容.3、品讀課文中重點(diǎn)語句，體會(huì)普羅米修斯勇敢、善良、堅(jiān)強(qiáng)的英雄形象。【研學(xué)過程】：兩課時(shí)完成。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，整體感知【學(xué)習(xí)生字，朗讀課文，概括主要內(nèi)容。第一課時(shí)完成】1. 生字詞學(xué)習(xí)：領(lǐng)袖吩咐饒恕氣急敗壞肝臟憤憤不平挽弓搭箭鷲鷹抄寫你認(rèn)為容易錯(cuò)的字詞3次，在小組內(nèi)檢查評(píng)價(jià)。（請(qǐng)組長給個(gè)笑臉標(biāo)志）2. 文中出現(xiàn)了那幾個(gè)神的名字，請(qǐng)你寫下來？3. 圍繞著這些神，課文講了什么內(nèi)容？（小組合作概括課文主要內(nèi)

2、容.）二、學(xué)習(xí)課文【品讀課文中重點(diǎn)語句，感悟形象，第二課時(shí)完成】。（一）自學(xué)默讀，同位交流普羅米修斯是古希臘神話傳說中的“神”，更是一個(gè)英雄。你認(rèn)為哪些地方（句子）體現(xiàn)了普羅米修斯的偉大之處？請(qǐng)你文中做好批注，說說為什么？小組合作交流匯報(bào)。（二）聚焦“造?！保形蛏屏?。1. 找出普羅米修斯在這個(gè)故事中說的唯一的一句話：這是一句。句子也可以這樣說（改為陳述句）：2. 從1.2自然段中，用橫線劃出有火和沒有火的句子，說明拿取火種確實(shí)是在造福人類；，有了火，人們的生活是多么的C句子一：第（）自然段第（）句。句子二：第（）自然段第（）句。3. 沒有火的日子里，人們的生活是多么的（三）聚焦“痛苦”，感悟

3、堅(jiān)強(qiáng)。1. 哪些句子重點(diǎn)寫出了普羅米修斯的痛苦，請(qǐng)你用波浪線劃出？句子一：第（）自然段第（）句。句子二：第（）自然段第（）句。2. 說說普羅米修斯承受的痛苦是怎樣的痛苦？用一兩個(gè)詞語概括?答:（四）直面英雄，以筆抒情。同學(xué)們，故事的結(jié)局是大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯。學(xué)到這兒，你們一定更加認(rèn)為,普羅米修斯是神，更是英雄，是頂天立地的英雄。這樣的英雄是值得我們?nèi)祟愂朗来鷤黜灥?。起來聽聽這首普羅米修斯贊歌。（課件呈現(xiàn)）普羅米修斯贊歌是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？深受酷刑卻無怨無悔？?。【奕?，是你給人類帶來火種，帶來希望，帶來幸福盡管上天和你蓄意為敵高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住你那顆堅(jiān)強(qiáng)的心？普羅米修斯，你是神，更是英雄你給予我們的精神火種，定會(huì)生生不息，代代相傳！三、拓展練習(xí)【課后作業(yè)】。在古希臘神話中，像這樣為民