課題7.1怎樣描述運動教學設計

1、星河學校自主學習教學模式操作卡課題7.1怎樣描述運動導學卡一、學習目標1. 能描述出什么是機械運動，了解自然界多種多樣的運動形式。2. 會選擇合適的參照物判斷物體是否運動，知道運動的相對性。3. 通過學習自然界運動形式的多樣性，樹立“物質是運動的”辯證唯物主義世界觀。溫故導讀兩人互查：滑輪組中拉力和物重之間的關系探究新知1 .仔細觀察課本36頁圖7-1（玄）和（b）:1）找出圖中哪個小孩運動了，哪個小孩沒動？你是根據(jù)什么判斷出的？2）如果你依據(jù)的那個物體沒有的話，你又怎么判斷呢？3）怎樣判斷一個物體是否運動？2 完成課本37頁上面的想一想。3.小組合作：設計一個簡短的情境，情境中體現(xiàn)參照物、運

2、動、靜止（參閱課本的36頁的內(nèi)容）4閱讀課本37頁的內(nèi)容，說出下列物體是靜止還是運動？為什么？1）站在自動扶梯上的人2）坐在行駛汽車里的乘客機械運動的上述性質，叫做運動的相對性。完成課本圖7-3想一想。5.認真閱讀課本38頁，了解自然界中除了機械運動還有等運動形式。歸納總結說出什么是機械運動，參照物，機械運動的相對性。遷移應用在接力賽中，為保證交接棒順利進行，應怎樣做，為什么？三、學習疑點：訓練卡一、基礎題（60分每題各6分）1.要判斷一個物體是否在運動，要選擇一個物體作為標準，這個物體叫做2個物體相對于參照物的位置改變了，就說這個物體是的；如果這個物體相對于參照物的位置沒有改變，就說它是的。

3、3同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。參照物不同，得出的結論可以不相同。機械運動的這種性質，叫做運動的性。4. 下列描述的運動中不屬于機械運動的是（）A.月亮繞著地球轉B.禾苗的生長C.烏云遮住太陽D.螞蟻在地上爬動5. “月亮在云中穿梭”這句話中研究對象和所選的參照分別是（）A.云，月亮B.月亮，云C.地球，云D.月亮，地球6. “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”前后兩句話中的參照物分別是（）A.竹排和青山B.竹排和岸上的樹7. 下面關于參照物的說法中正確的是（A.只有靜止的物體才能做參照物C研究地面上的物體，常以地面為參照物C.青山和竹排D.青山和地面）B.參照物不同，運動情況一定不同D.參照物應是唯一的8. 跳傘運動員在勻速下落的過程中，覺得地面在上升，則選擇的參照物的是（A.天空B.降落傘C.太陽D.地面9. 宇航員翟志剛乘坐“神七”飛船進入太空，并進行出艙活動，我們從電視轉播中看見翟志剛在行走，這里選擇的參照物是（）A.地球B.太陽C.電視機D.軌道艙二、提升題（20分）10.甲同學說：“地球繞著太陽轉動”，乙冋學說：“太陽繞著地球轉”。根據(jù)運動的相對性，你認為上述兩位同學的說法（）A.甲、乙均可以B.甲可以，乙不可以C.甲不可以，乙可以D.甲乙均可以11.暑假，小剛乘火車到郊外旅行，火車開動以后他一直坐在座位上，一動不動地看