蘇教思品七下《成長不煩惱》同步測試

1、第17課 成長不煩惱 一判斷題1青春是人生最美好的階段，有煩惱和喜悅，我們不必在意。（ ）2青春期我們會有很多的煩惱，我們要認(rèn)真對待，否則就會形成心理閉鎖。（ ）3青春期的生理變化對青少年的心理沒有影響。（ ）4在成長的過程中煩惱和喜悅是正?，F(xiàn)象，我們應(yīng)該做自己的主人提高自制力和自控力。（ ）5在與朋友的相處中應(yīng)凡事首先考慮朋友的利益，在考慮自己的利益，這樣才能培養(yǎng)自己熱情開朗的性格。（ ）二單項選擇：1創(chuàng)造成功的記錄，取得自信的基本途徑是（ ）A 光說不做 B守株待兔 C 自己打倒自己 D勇敢的行動2青春期會面臨很多的困惑和煩惱，下列那種方式不利于解決這些矛盾（ ）A 向老師、家長求助 B不

2、要與同學(xué)交往 C 提高自我控制能力 D與同學(xué)聊天3當(dāng)你找到自身的美麗，你就找到了自信的支點，這個支點就是（ A 對自己較高的認(rèn)識和評價 B 對自己的正確認(rèn)識和評價 C 善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點 D 勇于指出別人的錯誤4初一學(xué)生小林近來因為飯菜不合口與媽媽在鬧矛盾，你認(rèn)為他應(yīng)該（ A 不要理媽媽，直到飯菜合口 B 等媽媽先“低頭” C 主動幫助媽媽做點家務(wù)事，找機會對媽媽說“對不起” D請媽媽按自己喜歡的飯菜來做5有事不愿向同伴和朋友傾訴，對人懷有很深的戒備。這種心理是（ ）A 穩(wěn)重、嚴(yán)肅的心理 B閉鎖心理 C 自信的心理 D自卑心理6每一個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個美麗

3、的笑臉。這樣做就是（ ）A 悅納他人的表現(xiàn) B悅納自己的表現(xiàn) C 自恃清高的表現(xiàn) D 盲目自信的表現(xiàn)7與人交往時（ ） A好朋友之間親密無間，不需要講究禮貌 B 希望得到別人的尊重，首先要尊重別人 C 謙虛向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，不理會那些成績差的同學(xué) D首先考慮到自身的利益8下列關(guān)于青春期心理矛盾的敘述中，不正確的是（ ）A青春期的內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象 B 這些心理矛盾一定會使我們感到煩惱 C 這些心理矛盾也能成為我們成長中向前發(fā)展的動力 D 如果不能正確處理這些心理矛盾，它們也會成為我們發(fā)展的障礙9青春期要求我們青少年學(xué)生不斷的完善自己，下列完善自己的方法有（ ）適當(dāng)?shù)恼故咀?/p>

4、己的優(yōu)點 提高自己的自我控制能力 勇于接受挑戰(zhàn) 回避自己的不足，增長信心 學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足 A B C D10青春期美麗又危險，男女同學(xué)應(yīng)（ ）A 避免交往 B親密交往 C適度交往 D 高興時就交往11“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。”但是進入青春期后，每一個人都會遇到許多的煩惱。面對這樣的煩惱，我們（ ）A 要開放自己的心靈世界，多與父母、老師、同學(xué)溝通 B 不要告訴別人，要學(xué)會自己獨立解決 C不管三七二十一，大膽的發(fā)泄出來 D寫進自己的日記，就行了。12有的同學(xué)因成績優(yōu)秀而看不起學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，有的同學(xué)因自己長的矮而感到自卑。這些做

5、法都是不正確的，我們應(yīng)該（ ）增強平等意識 平等的對待他人 互相取長補短 了解人與人之間的差別A B C D 13張玫進入初一后，很注意自己在老師和同學(xué)眼中的形象，她的校服總是很干凈，和同學(xué)交往舉止大方，做事能考慮后果。這說明張玫（ ）A 自我尊重和自我愛護的表現(xiàn) B自信的表現(xiàn)C要求他人、社會和集體對自己尊重的期望心理 D 虛榮心的表現(xiàn)三、簡答題：1關(guān)于“朋友是什么？”的討論，有人說：朋友是彼此有交情的人朋友是志同道合的人朋友是最可信賴的人朋友是一本好書從這句話中，你能概括出友情的作用嗎？請試一試2為什么要克服煩惱，悅納自己？如何做到克服煩惱，悅納自己？ 答案一 判斷題× × × ×二 單項