蘇教版六年級語文下冊試卷1

1、六年級語文(下)第三單元檢測一、快樂認識新朋友(看拼音，寫詞語)。(10分) tánlán bái lù tán sn shóu tòu bn bàolín tn yì shù táo y hòu huàn miáo zhn 二、辨字組詞（請你比較每一組的形近字，再組詞?？辞宄眩。?分）甸（ ）幕（ ）澤（ ）度（ ）蓑（ ）旬（ ）暮（ ）擇（ ）渡（ ）衰（ ）三、把下列詞語補充完整(6分)明（ ）秋（ ） （ ）惡（ ）盡 （ ）不及防

2、（ ）云（ ）霧 火（ ）金（ ） （ ）不介（ ）四、讀題，選擇正確的答案，將序號填入題后的括號中。（8分）1、詞語“蒙騙”中“蒙”的正確讀音是（ ）。A、mn B、mén C、mn2、這類書（ ）了一代又一代的人為國家富強作出巨大的貢獻。A、激發(fā) B、激動 C、激勵3、下面故事屬于三國演義中的是（ ）。A、火燒赤壁 B、黛玉葬花 C、大戰(zhàn)流沙河4、下列句子語氣最強烈的一句是（ ）。A、這本書不是他的。 B、這本書不會不是他的。C、這本書怎么不是他的？5、生活也是一本書，我們應(yīng)“ ”，這樣才會有更多的人生收獲。橫線上應(yīng)填（ ） A、不以規(guī)矩，不成方圓；B、聽君一席話，勝讀十年書。C

3、、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。6、A、齊天大圣 B、除惡務(wù)盡 C、千變?nèi)f化 D、調(diào)兵遣將 E、騰云駕霧F、大鬧天宮（3分）話說石猴隨仙師習得一身本領(lǐng)，（ ），來去無蹤自不必說，竟還會（ ），大顯了一番神通。在花果山自封為“（ ）”，惹得玉帝大怒，（ ），前來捉拿，卻不料反被石猴（ ）。后經(jīng)觀音點化，拜唐僧為師，一路不避艱險，（ ），最終取得了真經(jīng)。五、判斷，在括號里打“”或“×”。（5分）1、“春天的雨像牛毛，像細絲，像繡花針?！边@句話只運用了比喻的修辭。 （ ）2、西游記是由清代小說家吳承恩創(chuàng)作的。 （ ）3、“我已經(jīng)將要畢業(yè)了?！狈噶擞迷~不當?shù)腻e誤。 （ ）4、如夢令是一首詞

4、，“如夢令”是詞牌名，作者李清照。這首詞中“興盡”的“興”指的是游玩的興致。 （ ）5、“他一路唱著歌：啊，在碧綠的草地上歡唱！”句中省略號表示的是聲音的斷斷續(xù)續(xù)。 （ ）六、將詩句寫在橫線上。（6分）1、常記溪亭日暮， 。興盡晚回舟， 。爭渡，爭渡， 。2、西塞山前白鷺飛， 。 ， ，斜風細雨不須歸。七、排列下面錯亂的話，在括號中寫上序號。（6分）（ ）我推門走進去，便看見姐姐正低頭忙碌著。 （ ）走進大廳，一股消毒水的味道撲鼻而來。（ ）“姐！”聽見我叫，她抬起頭，一雙大大的眼睛里透出認真勁兒。（ ）我看了一眼大廳的平面圖，便向左拐去。（ ）走廊盡頭，藍色的木門一塵不染。（ ）我不由得從心

5、里生出一股敬佩之情。八、閱讀并填空。（31分）（一）（11分）園中有樹，其上有蟬，蟬同居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。1、這是一則 。（體裁）（1分）2、回憶螳螂捕蟬一文中相關(guān)的內(nèi)容，解釋：（3分）委身 曲附 欲3、用橫線畫出中心句，并在下面的橫線上寫出句子的意思。（2分） 4、這個故事用一個成語概括，就是 ， 。除此之外，我們還接觸過這類成語，如 ，不見泰山；不入虎穴， ；君子一言， 等。（5分）（二）（16分）曹操叫釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“就且斟上，某去便來?！背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。1、本文描寫生動傳神，形容拼殺時鼓聲、喊聲大的詞語是“ 、 ”；最能突出在短時間內(nèi)快斬華雄的語句是：“ ?！边@一段可以體現(xiàn)出關(guān)羽是一個 的人。（4分）2、在三國演義中，除了 的關(guān)羽， 的諸葛亮和 的曹操之外，你還知道 、 等人物。除了我們剛剛讀的這個故事外，還有 、 等故事。對于三國演義中的人物，你最喜歡的是 ，因為 。（8分）3、連線。（8分）三國演