細胞的生命歷程單元設計

1、高中生物必修細胞的生命歷程單元教學設計雅二中生物教研組一、主題單元概述 本單元是必修1的重要內(nèi)容，講述了細胞的生命歷程，是生物學的主干知識。內(nèi)容包括細胞增殖和細胞的分化、細胞的衰老和凋亡、細胞的癌變等四塊知識。前面第三章細胞結(jié)構(gòu)中學的線粒體、核糖體和高爾基體在本單元中有重要應用，但其他知識相對獨立。在本單元學習中，讓學生明白細胞中DNA復制，染色體加倍，單體變化，細胞中染色體行為等是關鍵，也可以為必修二中減數(shù)分裂的學習提供基礎。同時，也可以讓學生學會關愛生命。在本單元中，以“細胞的一生”這條知識主線，我們把他劃分為四個專題。專題一：細胞如何完成增殖過程？通過實驗、多媒體展示及畫概念圖等活動，掌

2、握細胞有絲分裂過程中染色體的行為變化；專題二：細胞分化和全能性；專題三細胞的衰老和凋亡；專題四：細胞的癌變特點。二、學情分析高一學生的特點是抽象思維能力和綜合思維能力較弱，但是，他們對生物課程的學習，有著濃厚的興趣。他們在初中曾學過“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”的內(nèi)容， “受精卵通過細胞分裂和分化，形成組織，器官，發(fā)育為多細胞的生物體?！钡葍?nèi)容。對本單元知識了解得很淺，沒有深入到細胞分裂過程的水平。對于細胞的分化、衰老、癌變，學生只有感性認識，沒有深入到單個細胞的層面，更缺乏由主線連成的知識體系，即這些情況都是細胞的生命歷程。因此，教學中可以利用學生的知識基礎并遵循學生的認知規(guī)律，以及本校學生的具

3、體情況，通過適當?shù)慕虒W策略，使新知識有效地整合進學生原有的知識網(wǎng)絡中，使學生的知識體系得到豐富和發(fā)展。并且根據(jù)教學的進程和學生的個體差異及時的進行反饋和教學調(diào)整。三、教材分析考試大綱教學目標 細胞的增殖1.細胞不能無限長大()。2.細胞通過分裂進行增殖()。3.無絲分裂方式的過程和特點()。4.真核細胞有絲分裂的細胞周期的概念和特點()。5.動、植物細胞有絲分裂的異同點()。6.有絲分裂的特征和意義()。知識目標：1.簡述細胞生長和增殖的周期性。2.描述細胞的無絲分裂。能力目標：1.模擬探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，探討細胞不能無限長大的原因。2.觀察細胞的有絲分裂并概述其過程。3.比較動、植

4、物細胞有絲分裂過程的異同。4.歸納有絲分裂的過程、特征和意義。尤其是DNA和染色體的規(guī)律性變化。情感態(tài)度價值觀目標：1.通過有絲分裂過程學習，使學生對生命的運動性、對事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等哲學問題有正確的認識。2.通過實驗操作，讓學生體驗實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W工作作風。重難點重點：1.細胞生長和增殖的周期性。2.真核細胞有絲分裂的過程。3.動、植物細胞有絲分裂過程的異同。4.有絲分裂的過程、特征和意義，DNA和染色體的規(guī)律性變化。落實重點：1.通過講解細胞有絲分裂過程各階段圖，使學生明確細胞周期與細胞分裂各時期特點，并介紹相關口訣，增加學習興趣，然后適當輔以習題鞏固。最

5、后展示細胞分裂過程連續(xù)動畫，讓學生體驗細胞分裂過程。同樣，通過展示動、植物細胞分裂過程圖，讓學生自己歸納二者區(qū)別聯(lián)系，最后教師予以總結(jié)。2.在介紹完細胞分裂過程后，馬上以一個體細胞核內(nèi)的染色體和DNA的含量為2N的某生物為例，讓學生自己描述細胞分裂各個時期染色體、DNA的變化情況，并總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建新知。難點：1.真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。2.制作裝片，并觀察細胞的有絲分裂過程。突破難點：1.參照重點處理辦法。在介紹完細胞分裂過程后，馬上以一個體細胞核內(nèi)的染色體和DNA的含量為2N的某生物為例，讓學生自己描述細胞分裂各個時期染色體、DNA的變化

6、情況，抓住細胞周期各特點，并總結(jié)規(guī)律，構(gòu)建新知。并能講染色體和DNA數(shù)目變化列成表格，完成課后拓展習題，使學生體驗成功經(jīng)驗。2.開設一個課時實驗課，教師先做演示實驗，并講解各步驟意義，然后學生動手操作，教師一旁指導，使學生體驗實驗中的樂趣，體會實驗操作的嚴謹。最后，學生可利用相機拍攝顯微鏡里面的情況，自己制成細胞有絲分裂過程圖，用以展示。教師在評價環(huán)節(jié)組織學生展示，討論。細胞的分化1.細胞的分化及意義()。2.細胞的全能性()。知識目標：1.說明細胞的分化。2.舉例說明細胞的全能性。能力目標：進行有關干細胞研究進展與人類健康的資料搜集和分析。情感態(tài)度價值觀目標：通過學習使學生體會生命的運動性，

7、體會內(nèi)因和外因?qū)ιM程的影響等哲學思想。重難點重點：1.細胞分化的概念和意義。2.細胞全能性的概念。落實重點：1.通過設置問題探討1：細胞分化在生物界中普遍存在，引導學生應用生活實例說明分化的存在；問題探討2：細胞分化過程，講述細胞分化原因及過程；問題探討3：細胞分化意義，讓學生聯(lián)系實際說出細胞分化重要性，三個遞進關系的探討，解決重點問題。 難點：細胞全能性的概念及實例。突破難點：細胞全能性即是重點也是難點?？梢詮募毎薪z分裂結(jié)果，染色體和DNA數(shù)目不變來分析。由于受精卵和體細胞具有一套相同的遺傳物質(zhì)，引導學生思考體細胞是否存在全能性，像受精卵一樣發(fā)育成一個個體，配以教材資料說明細胞全能性的

8、存在。還可以讓學生課外搜集資料，向同學介紹細胞全能性知識。最后比較個細胞全能性大小，并區(qū)別動、植物細胞全能性。細胞的衰老和凋亡1.個體衰老與細胞衰老關系()。2.細胞衰老的特征()。3.細胞的凋亡 ()。知識目標：1.描述細胞衰老的特征。2.簡述細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別。能力目標：1.探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系。2.進行與社會老齡化相關的問題的資料搜集和分析。情感態(tài)度價值觀目標：關注老年人的健康狀況和生活狀況。重點：1.個體衰老與細胞衰老的關系，細胞衰老的特征。2.細胞凋亡的含義。落實重點：1.設置個體衰老與細胞衰老的關系的問題探討，讓學生搜集個體衰老特征，并通過已學知識，從細胞角度

9、去解釋。同時輔以廣告語，點出細胞衰老原因。最后教師加以輔助和總結(jié)。2.列舉細胞壞死和細胞凋亡實例，引導學生分析二者不同，并能歸納二者的區(qū)別聯(lián)系，從而自己構(gòu)建概念。難點：細胞凋亡的含義以及與細胞壞死的區(qū)別。細胞的癌變1.癌細胞的主要特征()。2.致癌因子()。知識目標：說出癌細胞的主要特征和致癌因子。能力目標：討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。情感態(tài)度價值觀目標：1.激發(fā)學生關愛生命的美好情感，確立積極健康的生活方式。2.體會生命的運動性、體會內(nèi)因和外因?qū)ιM程的影響等哲學思想重點：1.癌細胞的主要特征。2.致癌因子。落實重點：1.介紹癌細胞主要特征，并展示癌細胞圖片，讓學生有形象認知。

10、學生描述癌細胞特征。2.設置疑問，讓學生討論什么情況下容易得癌癥，從而引導學生探索致癌因子，最后教師予以歸納。難點：原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。講授原癌基因與抑癌基因的概念區(qū)別。四、章節(jié)主題問題設計及課時分配（一）章節(jié)主題問題設計（以細胞分裂為主線）第一節(jié)：細胞是怎樣增殖的？第二節(jié)：什么是細胞的全能性？第三節(jié)：細胞衰老的特點是什么？第四節(jié)：細胞癌變的特點和原因是什么？（二）章節(jié)課時安排及教學資源1.第一節(jié)：細胞的增殖（4課時） 第一課時：探討細胞不能無限長大的原因（討論課型）教學資源：（1）瓊脂塊探究細胞大小與物質(zhì)運輸實驗圖片（用教材教，只需要體驗體表比與運輸速率關系。）（2）導學案及習題根據(jù)當

11、堂課的知識內(nèi)容、學生情況設計。第二課時：觀察細胞的有絲分裂并概述其過程（演示、實驗、講授課型）教學資源：（1）植物細胞有絲分裂過程和動物細胞有絲分裂過程的多媒體課件。（2）根尖細胞分生組織有絲分裂實驗材料（3）植物細胞有絲分裂過程的flash動畫、動物細胞有絲分裂過程的flash動畫。（4）導學案及習題。第三課時：比較動、植物細胞有絲分裂過程的異同（講授、演示、討論課型），歸納有絲分裂的過程、特征和意義，DNA和染色體的規(guī)律性變化（討論、講授課型）幫助學生自主總結(jié)本節(jié)核心。教學資源：（1）有絲分裂過程染色體數(shù)及DNA含量坐標及表格。（2）動植物細胞有絲分裂異同點表格。（3）導學案及習題。第四課

12、時：學生展示細胞有絲分裂實驗成果，有絲分裂過程圖示，教師組織學生相互評價（討論課型），并鼓勵學生。教學資源：學生實驗成果，學生自制圖示。2.第二節(jié)：細胞的分化（1課時）（自學指導、討論、講授課型）教學資源：（1）各種不同形狀的細胞和不同組織的圖片。（2）植物體細胞培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株示意圖。（3）骨髓中造血干細胞分化出各種血細胞圖片。（4）植物體細胞培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的錄像片斷。（5）細胞分化的多媒體課件。（6）人的受精卵發(fā)育成胎兒過程的視頻錄像。（7）導學案及習題。3.第三節(jié)：細胞的衰老和凋亡（1課時）（自學指導、討論、講授課型）教學資源：（1）收集有關人體衰老的有關圖片、視頻和文字等資料。（2）收集有關細胞衰老的有關圖片、視頻和文字等資料。（3）收集有關細胞衰老與健康的資料。（4）收集有關衰老研究的最新進展的資料。（5）收集有關預防人體衰老的資料。（6）學生收集的有關社會老齡化的相關問題的資料與教師收集到的資料整合在一起。（7）導學案及習題。8.制作多媒體課件。4.第四節(jié)：細胞的癌變（1課時）（自學指導、討論、講授課型）教學資源（1）收集有關癌癥的資料及相關的圖片。（2）制作多媒體課件。（3）學生收集有關健康生活方式的資料。（4）導學案及習題。五、教學評價1.通過本單元教學，根據(jù)學生的作業(yè)訓練及試卷檢測等