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教師手工培訓(xùn)手工制作歷史 手工制作工藝在我國(guó)民間有著悠久的制作歷史，是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，她以其悠久的歷史、精湛的技藝、豐富的門(mén)類(lèi)、傳世佳作蜚聲海內(nèi)外，幾千年來(lái)，傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品始終是代表中華民族的一大特色產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)的工藝品既是文化藝術(shù)品，又是日常生活用品，與人民生活息息相關(guān)。時(shí)尚手工在現(xiàn)代都市如此紅火并流行，確實(shí)是一個(gè)非常奇特的現(xiàn)象。有人說(shuō)這是因?yàn)閼雅f，是一種對(duì)往昔手工歲月的追憶。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的基本理念，關(guān)注幼兒的審美素養(yǎng)、身心發(fā)展和生命成長(zhǎng)，激發(fā)他們的藝術(shù)想象力和學(xué)習(xí)興趣，從培養(yǎng)合作意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，整合幼兒園教育的多領(lǐng)域目標(biāo)，在課題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒的全面和諧發(fā)展。 幼兒教師手工制作包括？紙藝：折紙、剪紙、撕貼畫(huà)、紙杯手工等其他還有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具制作、廢舊物品制作等 探討廢舊物品花瓶的制作 作業(yè)：裝飾一組瓶子，不少于兩個(gè)，形式不限，需風(fēng)格統(tǒng)一。

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