跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：二（4）班人數(shù)：30人時(shí)間：5月14日（星期二）第5節(jié)課授課教師：曾菊蓮一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)新課標(biāo)的要求,以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想,同時(shí)充分體現(xiàn)課改理念。全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓教學(xué)在師生的多邊互動(dòng)中變得生動(dòng)有吸引力。教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,結(jié)合自學(xué)、互學(xué)、自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的手段相互交流自學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,達(dá)到鍛煉身體,促進(jìn)健康的目的,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,并能在合作學(xué)習(xí)氛圍中共同分享成功的樂(lè)趣,協(xié)作的樂(lè)趣。二、教學(xué)內(nèi)容1、民族傳統(tǒng)體育:跳繩2、游戲:運(yùn)繩接力比賽教學(xué)對(duì)象:水平一（二年級(jí)三、教材分析跳繩運(yùn)動(dòng)在中國(guó)已有數(shù)

2、千年的歷史,唐宋明清都有記載。唐朝稱(chēng)跳繩為“透索”、宋稱(chēng)“跳索”、明稱(chēng)“白索”、清稱(chēng)“繩飛”,民國(guó)以后才稱(chēng)“跳繩”。具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。而學(xué)校又是這種運(yùn)動(dòng)得以傳水的場(chǎng)所,跳繩是以跳躍為主的運(yùn)動(dòng),是發(fā)展跳躍能力的一種練習(xí)方法,經(jīng)常從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),對(duì)提高人體的彈跳能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性及耐久力有促進(jìn)作用,使下肢肌肉富有彈性;同時(shí)可以增強(qiáng)內(nèi)臟器官的功能,尤其對(duì)促進(jìn)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機(jī)能產(chǎn)生良好的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì):戰(zhàn)勝自我,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣:讓學(xué)生獲得自尊和自信,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。但跳繩這個(gè)教材,傳統(tǒng)的教法太單調(diào),學(xué)生學(xué)習(xí)一會(huì)就會(huì)厭煩,而且忽視了它的社會(huì)價(jià)值。

3、我在教學(xué)中,注重跳繩的社會(huì)價(jià)值的運(yùn)用,讓學(xué)生自由跳、雙人組合跳、多繩一人跳或一繩多人跳等。由個(gè)人到集體,自由遞擇,興趣分組進(jìn)行教學(xué),練習(xí)中教師要組織學(xué)生討論、探究跳繩的技術(shù)方法和應(yīng)用,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和頑強(qiáng)拼搏精神,讓學(xué)生學(xué)會(huì)跳繩的練習(xí)方法,提高學(xué)生的跳躍能力。五、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩:爭(zhēng)強(qiáng)好勝,好奇心強(qiáng),不易服輸,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣。學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng),但大多數(shù)學(xué)生都是家中的“大王”,惟我獨(dú)尊。因此在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,乃至于有一些學(xué)生會(huì)“不講理”,這就要求教師教育、開(kāi)導(dǎo)并化解學(xué)生之間的矛盾,使學(xué)生由諒解到團(tuán)結(jié)。這些八年級(jí)學(xué)

4、生嬌慣,體能稍差,堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的毅力不足,需要教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng),勇敢拼搏,在運(yùn)動(dòng)屮增強(qiáng)白信和白尊,獲得成功的體驗(yàn),通過(guò)探究合作進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感。六、教學(xué)設(shè)想整堂課中，教師給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生盡可能的展現(xiàn)自己，在掌握技術(shù)動(dòng)作的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與活動(dòng)和相互合作創(chuàng)新的能力，為今后創(chuàng)建和諧高效課堂做好準(zhǔn)備改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在對(duì)跳繩動(dòng)作教授時(shí)，改變以往的老師講學(xué)生學(xué)。在音樂(lè)伴奏下，先用長(zhǎng)繩在教師的引領(lǐng)下“舞龍”熱身,再用短跳繩代替竹竿跳“竹竿舞”，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛,再講并腳跳繩的基本動(dòng)作，并拓展學(xué)生思維能力，嘗試多種

5、跳繩的方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)多種跳繩的方法七、學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法：引導(dǎo)法、討論法、嘗試法、觀察法、鼓勵(lì)法、指導(dǎo)法、小組合作法和互評(píng)（二）學(xué)法設(shè)計(jì)1挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性，整節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、白評(píng)，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和意志能力，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，成功的快樂(lè)，從而養(yǎng)成學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間在“跳繩”教學(xué)過(guò)程屮，通過(guò)教師講解、示范、組織、激勵(lì)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)等方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)并開(kāi)動(dòng)腦筋白主創(chuàng)練，在學(xué)中練,在練中玩,充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。3、充分利用

6、器材，激發(fā)興趣本課以最常見(jiàn)的“繩子”為素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)合作、探究,展示自我的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神。以“繩子”為主要教材器具，充分利用“繩子”進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在歡樂(lè)的情景中，白主能動(dòng)地學(xué)習(xí)、生成和發(fā)展。-、教學(xué)流程韻律操引入熱身活動(dòng)-承模擬練習(xí)鞏固基礎(chǔ)-一單人跳繩小組練習(xí)激發(fā)興趣-一體適能一今創(chuàng)想游戲一放松操跳繩教案設(shè)計(jì)班級(jí):二（4）班人數(shù)：30人教師：曾菊蓮課型：新授課教學(xué)內(nèi)容跳繩1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解民族傳統(tǒng)體育頂目一跳繩及其發(fā)展教學(xué)目標(biāo)2、過(guò)程與

7、方法：通過(guò)短繩速跳(并腳跳)的基不動(dòng)作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。并拓展學(xué)生思維能力，嘗試多種跳繩的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的良好品質(zhì)。重點(diǎn)正確的搖繩動(dòng)作，用不同的方法進(jìn)行跳繩。難點(diǎn)課的部分身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。3、安排見(jiàn)習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、蛇形跑2、自編韻律操1、了解學(xué)生情況。2、向?qū)W生問(wèn)好。3、宣布本課內(nèi)容4、安排見(jiàn)習(xí)生。5、組織學(xué)生活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)1、體委整隊(duì)，了解學(xué)生情況。2、向老師問(wèn)好。3

8、、認(rèn)真聽(tīng)老師講本課內(nèi)容。4、安排見(jiàn)習(xí)。5、積極參與，集中£意、力。集合站隊(duì)圖示：OOOOOOOOOOOO要求：快、靜、齊,精神飽滿(mǎn)。OOOOOOOOOOOO一、教師導(dǎo)入：首先提問(wèn)題“怎樣才能跳繩又快又好”來(lái)啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題，接著導(dǎo)入本課內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、教師通過(guò)提問(wèn)的方法將學(xué)生帶入本課內(nèi)容。1、認(rèn)真聽(tīng)取老師提出的問(wèn)題并解答。二、學(xué)習(xí)跳短繩：雙手握繩的兩端，倆臂自然屈曲，兩手腕、手臂協(xié)調(diào)一致用力，將繩向上、向前掄起，當(dāng)繩輪到頭以上位置時(shí)，倆手臂不停頓繼續(xù)向下、向后輪繩，當(dāng)繩即將落地前的一瞬間雙腳隨即跳起。2(1)：教師進(jìn)行分解動(dòng)作教學(xué)。(2)：組織學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)學(xué)習(xí)動(dòng)作。2

9、(1)、認(rèn)真聽(tīng)老師O講解模仿動(dòng)作。(2)、認(rèn)O真聽(tīng)，觀察易犯錯(cuò)誤，及時(shí)糾正老師提出的錯(cuò)OOOOOOOO三、學(xué)生分小組學(xué)練，教師巡視指導(dǎo)。1、五人一組進(jìn)行練習(xí)2、創(chuàng)想游戲方法：小組討論，雙手不碰跳繩如何運(yùn)繩過(guò)河3、各小組互相展示并互相評(píng)論，教師點(diǎn)撥關(guān)鍵有誤的地方。四、課課練：1、坐位體前屈2、開(kāi)合跳3、坐位側(cè)拉伸3、（1）講解方式方法，并示范。（2）教師巡回指導(dǎo)。4、每組5人，教師口令進(jìn)行練習(xí)。誤，積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。3、按老師的分組進(jìn)行練習(xí)，互幫互學(xué)，掌握動(dòng)作。4、積極參與。OOOOOOOOOOOO分鐘結(jié)束部分一、拉伸放松活動(dòng)。二、小結(jié)1、學(xué)生自評(píng)2、教師評(píng)價(jià)。三、師生再見(jiàn)，下課。四、回收器材。1、小結(jié)。2、教師評(píng)價(jià)。3、師生再見(jiàn)，下課。1、放松。2、動(dòng)學(xué)生自評(píng)。OOOOOOOOOOOO要求：