鋸割基本操作

1、精選ppt鋸鋸 割割 基基 本本 操操 作作 -鉗工技能訓(xùn)練鉗工技能訓(xùn)練實訓(xùn)中心 劉浩亮Skills practice center鋸 割 基 本 操 作教材分析教材分析教材的教材的作用作用和和地位地位 本教材選自中國勞動社會保障出版社本教材選自中國勞動社會保障出版社出版的出版的鉗工技能訓(xùn)練鉗工技能訓(xùn)練。其主要特點是。其主要特點是以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在內(nèi)容安排上緊密聯(lián)系職業(yè)院校學(xué)生據(jù)，在內(nèi)容安排上緊密聯(lián)系職業(yè)院校學(xué)生特點，注重技能訓(xùn)練，適合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點，注重技能訓(xùn)練，適合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。同時，本教材在多次修訂基礎(chǔ)上的需要。同時，本

2、教材在多次修訂基礎(chǔ)上涵蓋了當(dāng)前更多新技術(shù)、新工藝、新方法，涵蓋了當(dāng)前更多新技術(shù)、新工藝、新方法，教材富有時代感，還采用最新的國家技術(shù)教材富有時代感，還采用最新的國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使教材更加科學(xué)規(guī)范，非常適合職標(biāo)準(zhǔn)，使教材更加科學(xué)規(guī)范，非常適合職業(yè)技術(shù)類院校鉗工技能訓(xùn)練教學(xué)需要。業(yè)技術(shù)類院校鉗工技能訓(xùn)練教學(xué)需要。講授內(nèi)容講授內(nèi)容 -課題五課題五 鋸割基本操作鋸割基本操作 本課題是鉗工教學(xué)的基礎(chǔ)課題，本課題是鉗工教學(xué)的基礎(chǔ)課題，在整個鉗工實訓(xùn)中起著關(guān)鍵性作用，在整個鉗工實訓(xùn)中起著關(guān)鍵性作用，教學(xué)教學(xué)任務(wù)任務(wù)和和目標(biāo)目標(biāo)是使學(xué)生熟練基本的是使學(xué)生熟練基本的鋸割操作方法，掌握鋸割每一個動作鋸割操作方法，掌

3、握鋸割每一個動作細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。教材分析教材分析學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點和難點重點和難點： 對于我們學(xué)院學(xué)生來說，學(xué)生大多初對于我們學(xué)院學(xué)生來說，學(xué)生大多初次進(jìn)行鉗工實訓(xùn)，鋸割操作功底基本為次進(jìn)行鉗工實訓(xùn)，鋸割操作功底基本為“0” ，需要經(jīng)過大量反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到，需要經(jīng)過大量反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到動作動作熟練和協(xié)調(diào)熟練和協(xié)調(diào)，并能做到，并能做到發(fā)現(xiàn)問題及時糾正發(fā)現(xiàn)問題及時糾正且能編排簡單的加工工藝。且能編排簡單的加工工藝。教材分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)方法講解講解演示演示講解講解教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法訓(xùn)練講解講解演示演示巡回指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)方法教學(xué)方法講解講解演示演示學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法鞏固提高總結(jié)回顧操作

4、練習(xí)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 在教學(xué)過程中在教學(xué)過程中從鋸弓的結(jié)構(gòu)入手，重點進(jìn)行鋸割操作演示，從鋸弓的結(jié)構(gòu)入手，重點進(jìn)行鋸割操作演示，其中包括學(xué)生上臺現(xiàn)場演示。在學(xué)生訓(xùn)練過程中嚴(yán)格按照正確操其中包括學(xué)生上臺現(xiàn)場演示。在學(xué)生訓(xùn)練過程中嚴(yán)格按照正確操作方法進(jìn)行，讓學(xué)生能在較短的時間里掌握作方法進(jìn)行，讓學(xué)生能在較短的時間里掌握鋸割基本操作鋸割基本操作。 鋸割實訓(xùn)是簡單重復(fù)的練習(xí)，往往學(xué)生開始興趣很濃厚，時鋸割實訓(xùn)是簡單重復(fù)的練習(xí)，往往學(xué)生開始興趣很濃厚，時間一長就會出現(xiàn)浮躁或自滿情況。這時我及時掌握學(xué)生的心理，間一長就會出現(xiàn)浮躁或自滿情況。這時我及時掌握學(xué)生的心理，多多鼓勵，采取橫向比較和縱向比較的

5、辦法來提高學(xué)生的積極性多多鼓勵，采取橫向比較和縱向比較的辦法來提高學(xué)生的積極性和自信心。讓做得好的同學(xué)談學(xué)習(xí)體會和絕竅，在輕松愉快的環(huán)和自信心。讓做得好的同學(xué)談學(xué)習(xí)體會和絕竅，在輕松愉快的環(huán)境中體驗實習(xí)的快樂。總而言之，學(xué)無定法貴在得法，引導(dǎo)學(xué)生境中體驗實習(xí)的快樂。總而言之，學(xué)無定法貴在得法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會基本的操作技能打下扎實的技能功底是最重要的。學(xué)會基本的操作技能打下扎實的技能功底是最重要的。使使 用用 工工 具具教學(xué)過程教學(xué)過程 學(xué)學(xué) 生生著著 裝裝 整整 齊齊出出 勤勤 落落 實實訓(xùn)訓(xùn) 練練 刻刻 苦苦 教教 師師備備 課課 充充 分分 精精 神神 飽飽 滿滿端端 莊莊 得得 體體組織教

6、學(xué)組織教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程知識學(xué)習(xí)階段知識學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段鞏固提高階段鞏固提高階段1、工具結(jié)構(gòu)、工具結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu) 鋸弓、鋸條（如圖1）；2、鋸條安裝松緊適當(dāng)3、鋸齒朝向 （圖1）（圖2）教學(xué)過程教學(xué)過程知識學(xué)習(xí)階段知識學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段鞏固提高階段鞏固提高階段1、工具結(jié)構(gòu)、工具結(jié)構(gòu)2、鋸割操作演示、鋸割操作演示鋸割時鋸的握法：右手滿握鋸柄，左手輕扶鋸弓前端。要保證鋸條長度方向與工件側(cè)面垂直。小經(jīng)驗：鋸條與臺虎鉗前面的砧板邊緣平齊 鋸條本身要垂直工件，這樣才能保證鋸縫是一條直線。鋸割時的站姿： 右腳與臺虎鉗中心線成75角，左腳與臺虎鉗中心線成30角。

7、握鋸時右手握柄，左手扶鋸弓見圖（1）。 身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45角見（圖2），前腿弓后腿繃。起鋸方法起鋸方法 如圖a所示，稱為遠(yuǎn)起鋸；如圖b所示， 稱為近起鋸。起鋸是本課題的關(guān)鍵所在，直接影響鋸割質(zhì)量，給學(xué)生示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。在此期間找?guī)讉€學(xué)生體會下，講解兩種情況的特點，讓每個學(xué)生都要學(xué)會兩種方法。鋸削的姿勢有兩種，鋸削的姿勢有兩種，視頻視頻1 直線式直線式視頻視頻2 擺動式擺動式，給學(xué)生演示，讓學(xué)生觀察動作的區(qū)別，講解動作，給學(xué)生演示，讓學(xué)生觀察動作的區(qū)別，講解動作要領(lǐng)，再找?guī)讉€學(xué)生體會指出其動作的缺點。掌握要領(lǐng)后學(xué)生到工作臺上練習(xí)，要領(lǐng)，再找?guī)讉€學(xué)生體會指出其動作的缺點。掌握

8、要領(lǐng)后學(xué)生到工作臺上練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。最終達(dá)到熟練掌握的目的，這也是實習(xí)本課老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。最終達(dá)到熟練掌握的目的，這也是實習(xí)本課題的目標(biāo)和重點。題的目標(biāo)和重點。視頻1視頻2教學(xué)過程教學(xué)過程1、工具結(jié)構(gòu)、工具結(jié)構(gòu)3、安全文明生產(chǎn)、安全文明生產(chǎn)2、鋸割操作演示、鋸割操作演示知識學(xué)習(xí)階段知識學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段鞏固提高階段鞏固提高階段教學(xué)過程教學(xué)過程安全文明生產(chǎn)：安全文明生產(chǎn)：1、手鋸的安裝鋸齒朝前，鋸條與鋸弓保持同一中心平面；、手鋸的安裝鋸齒朝前，鋸條與鋸弓保持同一中心平面；2、姿勢要按操作規(guī)程動作協(xié)調(diào)；、姿勢要按操作規(guī)程動作協(xié)調(diào)；3、發(fā)現(xiàn)歪斜及時糾正

9、，不要前行糾正歪斜鋸縫以免折斷鋸條；、發(fā)現(xiàn)歪斜及時糾正，不要前行糾正歪斜鋸縫以免折斷鋸條；4、記得去毛刺，不要用手觸摸鋸縫以免傷手。、記得去毛刺，不要用手觸摸鋸縫以免傷手。5、工件將鋸斷時，用力要小工件將鋸斷時，壓力要小，避免壓力過大使工件突然、工件將鋸斷時，用力要小工件將鋸斷時，壓力要小，避免壓力過大使工件突然 斷開，手向前沖造成事故。一般工件將鋸斷時，要用左手扶住工件斷開部分，斷開，手向前沖造成事故。一般工件將鋸斷時，要用左手扶住工件斷開部分， 避免掉下砸傷腳。避免掉下砸傷腳。 6、鋸割完畢應(yīng)將鋸條放松保存鋸割完畢，應(yīng)將鋸弓張緊螺母適當(dāng)放松，卸除鋸條、鋸割完畢應(yīng)將鋸條放松保存鋸割完畢，應(yīng)將

10、鋸弓張緊螺母適當(dāng)放松，卸除鋸條 的張緊力。的張緊力。 教學(xué)過程教學(xué)過程1、工具結(jié)構(gòu)、工具結(jié)構(gòu)1、觀摩學(xué)習(xí)；、觀摩學(xué)習(xí)；2、操作練習(xí)；、操作練習(xí)；3、不恥下問；、不恥下問；4、游刃有余；、游刃有余；1、提出問題；、提出問題；2、解決問題；、解決問題；3、安全文明生產(chǎn)；、安全文明生產(chǎn)；2、鋸割操作演示；、鋸割操作演示；知識學(xué)習(xí)階段知識學(xué)習(xí)階段技能訓(xùn)練階段技能訓(xùn)練階段鞏固提高階段鞏固提高階段教學(xué)過程教學(xué)過程思考問題：思考問題：1、直線式、擺動式鋸割切削表面有什么不同？、直線式、擺動式鋸割切削表面有什么不同？2、同一鋸縫舊鋸條換成新的鋸削會出現(xiàn)什么情況？、同一鋸縫舊鋸條換成新的鋸削會出現(xiàn)什么情況？需要解決的問題需要解決的問題1、鋸縫偏斜怎樣糾正？、鋸縫偏斜怎樣糾正？2、將要鋸斷時怎樣做才不傷手？、將要鋸斷時怎樣做才不傷手？板書設(shè)計：板書設(shè)計：一、工具使用一、工具