人教課標版《月球之謎》教學設(shè)計

1、.人教課標版?月球之謎?教學設(shè)計教學目的：1、理解課文內(nèi)容，理解月面的根本情況，以及課文提到的和月球有關(guān)的未解之謎。2、培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的才能。教學重點：理解月球是一個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些未解之謎？教學難點：利用資料交流和想象等手段，引導(dǎo)學生真正感受月亮的神秘與奧秘，同時引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。一、引入課件在浩瀚無邊的宇宙中有無數(shù)美麗的星球，每一個星球都是一個未知的神秘的世界，今天就讓我們走近離我們最近的美麗星球月球，去探究探究它的奧秘吧！二、遐想引入第1段1、每當夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光會引起你什么樣的遐想呢？2、不光是你們，每一個生活在地

2、球上的人，對這顆神秘的星球都充滿了美妙的遐想，人們會遐想些什么呢？和我們想的一樣嗎？齊讀第一段。三、學習第2段和資料袋1、引入月球是從哪兒來的？上面有些什么東西？它跟地球一樣嗎？正是有了這些美妙的遐想，人類才會不斷去探究。1969年7月20日這一天兩名美國宇航員首次登上了月球，如今就讓我們跟隨這兩名宇航員乘座“阿波羅號宇宙飛船向月球出發(fā)，準備好了嗎？2、指導(dǎo)朗讀1當我們首次來到月球，第一眼看到的是什么樣的風光？請大家找一找課文哪一個自然段哪個地方在介紹？哪位宇航員來給我們匯報匯報你第一眼看到的風光？抽讀你詳細地說出了月球上的風光，能不能用一個詞概括說說這是什么樣的風光呢？2剛剛你匯報的時候說到

3、月球上的風光非常奇異。3月球上的風光奇異在哪兒呢？說你為什么覺得奇異嗎？是??！月球上空是黑沉沉的，外表怎么又灑滿了燦爛的陽光呢？真奇妙??！你能把這奇異的風光讀一讀嗎？我們一起來感受感受吧！月球上的風光還奇異在哪兒呢？說怎么就覺得奇異了呢？月球與地球上的風光截然不同，真是奇特呀！4我們本來以為月球上有美麗的嫦娥，潔白的玉兔，然而月球上的風光與我們的想象簡直太不一樣了，你們想看看宇航員從月球上拍回的照片嗎？5月球上的風光太不可思議了，讓我們把這非常奇異的風光告訴給地球上的人吧！齊讀3、是啊，當我們的宇航員坐上宇宙飛船登上月球，都被這奇異的風光吸引住了。你們看，宇航員在月球上行走，咦，他們是怎么走的

4、呢？一跳一跳地走怎么會這樣呢？a、你是怎么知道的呢？你真能干呀！你真會讀書呀！這個謎已經(jīng)被科學家解釋出來了，就在課文后面的資料袋里，你們小聲讀讀資料袋吧！如今明白了嗎？誰來讀一讀你找到的答案。b、你是怎么知道的呢？讀課外書你多了不起呀！課文后面的資料袋也給了我們的答案，我們?nèi)プx一讀吧！四、學習月球的未解之謎月球上滿是塵土，巖石和環(huán)形山，宇航員們對此感到非常好奇，他們把月球的塵土和巖石帶回了地球作進一步的實驗和研究，這些實驗又讓我們對月球產(chǎn)生了新的疑問。你們想理解科學家做的什么實驗嗎？1、自己小聲讀一讀3、4、5、6段，邊讀邊想科學家做了哪些實驗？1全班交流科學家做了哪些實驗?zāi)兀?科學家把塵土帶

5、回地球，做了第一個實驗，是什么呢？接著科學家又用植物做了什么實驗?zāi)兀孔詈罂茖W家又對月球上的巖石作了研究，他們有什么發(fā)現(xiàn)呢？2、在這三個實驗中，你最感興趣的是哪一個實驗?zāi)兀?、在四人小組內(nèi)選擇一個你們共同感興趣的實驗，仔細讀一讀。說一說假設(shè)你們就是參與實驗的科學家，在做這個實驗過程中，發(fā)現(xiàn)了很多的現(xiàn)象，你們有什么想法和感受呢？4、小組匯報。1 哪個小組先來匯報a、你們組感興趣的是哪一個實驗?zāi)兀縝、假設(shè)你們就是參與實驗的科學家，在做這個塵土實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)細菌一下子都死了，你們有什么想法和感受呢？組內(nèi)說組內(nèi)補充還有其它同學想對這個實驗談自己的想法和感受嗎？c、這個實驗結(jié)果真讓人費解呀！你們用朗讀

6、來向大家匯報匯報這個有趣的實驗吧！d、月球上的塵土也可以殺菌嗎？我們一起來讀讀這個有趣的實驗吧！2還有哪個組來匯報你們感興趣的實驗。a、你們組感興趣的是哪一個實驗?zāi)?？b、你們做了這個植物的實驗后，有什么想法和感受呢？c、你們能根據(jù)你們在這個實驗中驚奇的發(fā)現(xiàn)，向全世界的人提出一個謎嗎？d、我們一起來看看這個實驗！這個實驗中還有謎團嗎？e、對這個實驗感興趣的同學一起來讀讀這個實驗吧！3這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解呀！a、科學家繼續(xù)做的什么實驗?zāi)?？哪個小組來匯報匯報。b、你們研究了從月球回來的巖石后，有什么想法和感受呢？c、研究了這塊巖石后，你們的疑問是小組讀謎。d、還有對這個實驗感興趣的同學嗎？我們一起來追問一次吧！放大課文的第七段出現(xiàn)了一個省略號，它想告訴我們什么呢？還有很多很多的未解之謎。5、除了這些實驗給我們提出的沒有解開的謎，結(jié)合你們讀的月球的資料，你還想提出哪些謎呢？6、月球留給我們的謎還有很多很多，正是因為月球留給我們這么多未解之謎，才更加激發(fā)了人類探究它的欲望，對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探究下去。五、課外延伸課文學完了，我們的學習還可以繼續(xù)下去，課外，你想做些什么？這一段時間，同學們通過各種方式