最新藝術特色學校建設方案

1、一、指導思想以全面推進素質教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關健，普及和開展學校藝術教育為重點，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導的原那么，使我校藝術教育再上新的臺階。二、學校背景分析開展學生個性，培養(yǎng)學生特長，創(chuàng)立學校特色，全面推進素質教育。實施素質教育與創(chuàng)立特色學校，兩者具有密切的聯(lián)系，實施素質教育是學校開展的內在本質要求，而創(chuàng)立特色學校那么是實施素質教育的外在表達。新課程改革提倡：教師應尊重學生的人格，關注個體的開展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“個性化的學生?！八刭|強、有特色、質量高

2、、現(xiàn)代化是我們的的辦學目標。多年來，學校全面貫徹教育方針，提高學校辦學水平，豐富學校辦學特色。根據(jù)實際把藝術教育作為學校的特色，并確定了“以課堂教學為主渠道，以藝術教育活動為載體，以校園藝術文化為依托，突破重點，整體推進的創(chuàng)特工作思路。力圖通過特色學校的創(chuàng)立，形成鮮明辦學風格，使師生在教學相長的根底上全面和諧開展，從而深化素質教育，提高教育教學質量。三、創(chuàng)立目標與時間（一）總體目標“以藝育德、以藝啟智是我校創(chuàng)立藝術特色學校的總體目標。在這個總體目標的指導下，我校分層推進、分步開展，全校師生共同努力，以藝術教育為載體，大力實施素質教育，努力形成以舞蹈、音樂、書法、繪畫藝術多元開展的藝術教育特色開

3、展格局。（二）各階段時間安排：第一階段組織學習、宣傳發(fā)動、特色工程創(chuàng)立階段（201*年9月201*年8月）第二階段組織實施、特色建設階段（201*年9月201*年8月）第三階段總結提高、全面推廣階段（201*年9月201*年12月）四、創(chuàng)立策略與措施（一）第一階段組織學習、宣傳發(fā)動、特色工程創(chuàng)立階段（201*年9月201*年8月）1、成立專門的領導小組機構：組長：劉平國副組長：王素然、郭會清主要成員：姚海霞、吳翠霞、平保龍、秦曉云領導小組機構負責制訂特色學校建設方案與工作的指導、開展。2、投入經(jīng)費、創(chuàng)造條件學校購置配齊藝術器材。為確保藝術特色教育的實施落實，在充分利用本校資源的根底上，我校方案

4、爭取上級支持，按省一級學校標準，建立設備設施完善的美術室、音樂室、舞蹈室等專用場室。并按要求為美術、音樂老師配備電腦、數(shù)碼相機、DV等專用器材，以確保藝術教育活動的順利開展。3、積極宣傳發(fā)動，堅持全員參與的工作策略。學校認真做好創(chuàng)立特色學校宣傳工作，要求各個部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到方案完善，全力投入。同時全體教師要向學生和家長做好宣傳和引導工作，了解學生的開展需要和家長的期望，激發(fā)學生對藝術的熱愛，實現(xiàn)真正意義上的全員參與。4、明確目標，統(tǒng)一思想，提高認識。提高師生的認識是搞好特色學校建設工作的前提，因此，學校要堅持以轉變教師的觀念為先導的策略，積極開展各種有效的學習活動，使

5、教師更好地了解、認識和掌握藝術教育特色學校創(chuàng)立的背景、意義、方向和策略。5、確定特色工程。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢，在深入分析學校師資力量以及學生個性開展需要的根底上，確定“美術、書法、舞蹈作為我校藝術教育的兩個特色工程，以點帶面，以局部帶整體，推動特色學校的全面優(yōu)化。6、積極開展興趣小組活動。我校把興趣小組活動課用課程的形式固定下來，把每周四第六節(jié)課定為活動時間。讓學生自愿報名參加各種興趣活動小組，學校再根據(jù)實際情況作適當調整。7、加強藝術課堂教學的改革與管理。要開齊開足音樂、美術等學科課程，搞好教學的改革與管理，選配師德高、業(yè)務精、專業(yè)素質好的指導教師。因此我校在這方面特別強調量人而用，讓不同

6、的老師在不同的工作上發(fā)揮所長，為藝術特色學校教育提供有力的保障。（二）第二階段組織實施、特色建設階段（201*年9月201*年8月）1、穩(wěn)固成果，拓寬領域第二階段實施期間，在注意穩(wěn)固第一階段成果的同時期，也要注重拓寬該特色的領域，以促進藝術教育的普及和提高，積極打造“藝術教育特色學校，提高教師的指導能力，促進學生個性的開展，培養(yǎng)藝術人才。2、各門學科教育開展實施工作。從一、二年級開始了解學生的特長，培養(yǎng)學生的藝術興趣，再根據(jù)學生的不同開展，不同特長，從學校的整體出發(fā)，在三至五年級對學生有方案地進行培養(yǎng)，設立繪畫小組、書法小組、舞蹈隊、合唱小組等十幾個興趣小組，為孩子們開辟多條成才的道路。3、建

7、設一支有教育特色的教師隊伍。我校的平保龍老師是石市書法、美術協(xié)會委員;田海鑫老師屢次獲得歌唱比賽的一等獎;吳翠霞老師是新樂市的女聲一號;姚海霞是我校的金牌主持人;宋綠葉、韓紅娟是優(yōu)秀的舞蹈老師;張媛老師二胡比較專長;秦曉云、李娜、杜淑靜老師曾獲教師書法比賽一等獎根據(jù)這些實際情況，采取引進與培訓相結合、重點培養(yǎng)與整體提高相結合、任務驅動與激發(fā)興趣相結合、名師帶動與自主開展相結合等優(yōu)化具有藝術特長教師隊伍的方法，走內涵開展之路，全面推進創(chuàng)特工作。4、積極開展藝術課程的教學研究活動，優(yōu)化教學過程，提高藝術課的藝術性，確保課堂教學的高質量。積極開展校本課程的開發(fā)。5、加強校園環(huán)境建設，完善教學設備。為

8、配合藝術特長的培養(yǎng)，學校將加大投入，完善校園網(wǎng)的建設，并按省一級學校標準建設音樂室、舞蹈室、美術室等多個專用場室，建設藝術長廊、宣傳欄，加大藝術墻壁文化建設力度，打造藝術氣氛，為學校有力推行藝術特色教育提供大力的保障。6、加強校園藝術文化建設。在營造濃厚藝術的氣氛方面，把宣傳欄、板報、播送站、升旗儀式、主題隊會等作為宣傳陣地，大力宣傳。努力加強德育與藝術教育活動的有機聯(lián)系，用音樂、舞蹈、美術、書法等豐富多彩的藝術表現(xiàn)形式增強德育的趣味性和吸引力，提高學校德育工作的實效性。重點加強書法、繪畫藝術創(chuàng)作活動與德育專題活動的有機整合，圍繞各種德育專題活動積極開展專題化的書法、繪畫藝術創(chuàng)作活動。讓學生真

9、真切切地感受到藝術就在自己的身邊，感受到藝術獨特的魅力。（三）第三階段總結提高、全面推廣階段（201*年9月201*年12月）為進一步穩(wěn)固藝術教育并全面推廣藝術教育，第三階段繼續(xù)開展多種多樣的藝術活動、比賽，通過在活動、比賽中讓藝術教育向更深的層次開展，更重要的是，使學生得到藝術的熏陶，陶冶他們的性情，弘揚他們的個性，以促進學生全面的開展。五、未來展望。特色學校的建設是一個任重道遠的過程，今后，我們將通過學校藝術特色建設，打造一支專業(yè)知識過硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍，全面提高學生的精神文化素質和藝術審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學風格，提升學校品位，大力推進素質教育的開展。一、指導思想根據(jù)學校校情

10、，緊緊圍繞凸顯學校個性特征，因地制宜，以傳統(tǒng)文化鑄魂，以課堂文化提質，以活動文化升格，把學校建設成為校園環(huán)境整潔，學習氣氛濃厚，文化底蘊深厚，管理制度完善，師生開展和諧的富有地域特色的品牌學校。二、特色規(guī)劃（一）校園環(huán)境特色建設：建設目標：校園環(huán)境整潔，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。1、環(huán)境美化特色：凈化：以狠抓師生的行為養(yǎng)成教育為突破口，認真貫徹落實中小學教師職業(yè)道德標準和小學生日常行為標準，以“弘揚國學，誦讀經(jīng)典教育為抓手，加強傳統(tǒng)美德教育，提高認識，形成共識，全員參與;全面清理校園內衛(wèi)生死角及墻面亂寫亂畫等，標準宣傳字畫，做到整潔、衛(wèi)生、標準、高雅、悅目。綠化：以學校現(xiàn)有的條件，進一

11、步做好校園內綠化的養(yǎng)護。修繕花草;保養(yǎng)好校園內的樹木;做好花池內的花草種植和養(yǎng)護;利用盆景點綴綠化校園;利用校園內邊角地添置綠色。美化：學?；ú輼渲ι蠎覓炀菊Z標牌，做到美觀、實用。2、文化墻特色：蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校連墻壁也能說話。校長、教師的言行是教育，優(yōu)美整潔的校園也是教育?！白屆恳幻鎵φf話是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著“高品位、特色化，地域性，審美性的原那么，對學校的墻壁進行文化著裝。東樓大廳，我們將建校以來學校所取得的重要榮譽彰顯在墻壁上，展現(xiàn)學校教育的重要成就，激發(fā)師生的自豪感，鼓勵師生發(fā)奮向上，不斷進步3、走廊文化特色：在教學區(qū)和教師辦公區(qū)以及教學實驗區(qū)，整體設

12、計，根據(jù)不同功能，分樓層設計不同主題的文化內容，融書法繪畫裝裱于一體，表達知識性，教育性，審美性。(1) 將我國自古至今著名教育家畫像和對教育教學的著名論斷彰顯在辦公區(qū)，讓教師感受到時刻在與教育家對話，促使教師“日三省吾身，教學相長;以我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典內容為主，突出傳統(tǒng)特色。(2) 將著名科學界畫像及最新科技成就在實驗教學區(qū)彰顯，建立科技長廊，讓師生學習科學精神，激發(fā)師生科學創(chuàng)新熱情等。會聚古今中外，傳統(tǒng)現(xiàn)代融合，表達時代科技開展變化。4、班級文化特色：(1)標準要求和班級自我設計相結合。用好“班務公開欄，主要用于張貼學生守那么、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。課程表，作息時間表

13、，國旗、小學生日常行為標準小學生守那么由學校統(tǒng)一制作懸掛，其余如班訓班規(guī)班級學習園地等那么由班級學生在班主任指導下自我設計進行。這樣就形成了標準化和個性化特征，彰顯班級的特色，到達個性與共性的和諧統(tǒng)一。(2) 在每個班級正門旁側的墻壁上開辟50cmX50cm的墻面作為特色名片，班級展示班級目標或班級之星，(3) 布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語。(4) 清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。（5）后墻定期出學習園地。貼些學生的自創(chuàng)“名言，理想宣示，或貼些鼓勵性或關切性話語等，力求內容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換?；驈堎N學生的書法和美術作品，鼓勵學生，

14、也能增添班級文化氣息。（6）在班級小書架上放置語文周報、英語周報等報紙和小學生等雜志。來源可以自訂、班訂、校訂、教師提供、學生捐獻等方式。（二）校園精神文化特色建設：校園精神文化又被稱為“學校精神，倡導“雅文化，努力做到“三雅：“領導儒雅，教師高雅，學生文雅。并具體表達在校風、教風、學風、班風和學校品牌上。1、校風建設：校風：勤勤懇懇做事，扎扎實實育人2、教風建設：教風：求真務實，爭創(chuàng)一流3、學風建設：學風：勤奮刻苦，爭創(chuàng)一流4、打造西街小學品牌：重點在形成西街小學精神（即求真務實，爭創(chuàng)一流）;整合所有特色工程，形成學校特色校園文化系列;同時融合學校制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“以人

15、為本，和諧開展的校園文化整體特色。（三）學科課程文化特色建設1、積極營造良好學術（教研）氣氛，學術教研文化是學校文化建設的根本內容，直接影響學校的綜合實力和辦學水平，是學校質量的生命力所在。著力培養(yǎng)一專多能型教師。2、每日組織好一節(jié)活動課，堅持以師生開展為本，開展內容豐富的文化活動，不斷創(chuàng)新形式和載體、拓展空間和渠道，豐富校園文化生活。3、以國家級課題實驗打造學校課題文化，積極探索新課程改革過程中學生學習方式的轉變，充分表達“以學生為主體，切實提高課堂效益，探索一條適合學校校情、學情的減負增效提質之路。4、每日三誦。每天早晨課前、午休前、睡覺前誦讀五分鐘經(jīng)典國學如三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語、唐詩、宋

16、詞等以及名人名言。（四）學校制度文化特色建設：以時代精神為指導，充分表達現(xiàn)代管理理念;以人為本，促進學?？沙掷m(xù)開展;以法律為準繩，做到依法治校;表達公平公正公開的原那么;從實際出發(fā)，堅持制度可實施性。1、對現(xiàn)行制度進行梳理，修訂，完善，重建，歸檔，形成西街學校管理制度匯編。2、制度建設重點做好以下工作：從學校行政管理、德育工作管理、教育教學管理、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。3、建立健全校園平安管理機制，完善平安管理目標責任制，根據(jù)教育局相關要求，建立學校平安工作預案，建立平安工作責任追究制。（五）校園活動文化特色建設：1、舉辦好以教師為主體的校園文化活動，如校本

17、教研、教學展示、文娛活動等，關注教師身心健康、促進教師專業(yè)開展、豐富教師文化生活。2、班團干部輪流值周、值日活動，設立紀律督察隊監(jiān)督抓好學生日常行為標準教育和法制教育、成立衛(wèi)生檢查隊檢查各班環(huán)境衛(wèi)生情況。建立值周師生校門迎候制度，互致問候，培養(yǎng)師生的良好言談舉止，建立和諧文明的師生關系。完善學生管理制度，建立健全學生行為評價和反響體系，增強學生自我教育、自我管理、自我效勞、自我約束能力，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。注重法制教育，增強學生的法律意識、法制觀念。3、開展好勞動實踐和社會綜合實踐活動，通過實驗田勞動實踐、公益勞動、社會小調查、少先隊等形式，引導學生了解

18、社會、奉獻社會、關愛他人、快樂自己，增強學生的勞動觀念和社會責任感。4、開展學生心理健康教育講座和心理咨詢活動，搞好中學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格，努力提高學生心理健康教育的科學性和實效性。5、利用好法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日等具有教育意義的節(jié)假日，設計、開展主題教育活動。對學生進行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，特別要將“社會主義榮辱觀的教育內容與德育活動有機結合起來，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學生尊老愛幼、明禮誠信、團結友愛、篤實寬厚、自強不息的優(yōu)秀品德和調控總之，我校校園文化特色將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)

19、造氣氛，以精神文化提供支持，以制度文化加強組織保證,彰顯西街小學個性，全力打造我校品牌，創(chuàng)一流學校。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，樹立科學開展觀，面向全體學生，貫徹教育方針，以民間藝術教育為紐帶，建立發(fā)揮學校教育整體功能的“民間藝術教育特色的辦學模式，從構建民間藝術教育課程和方法入手，全方位、多渠道滲透民間傳統(tǒng)文化，到達藝術育人，建立學校環(huán)境藝術化、學校管理藝術化、學校教育工作藝術化的較為完整的藝術教育立體體系，全面提高學生思想道德、科學文化、勞動與技能、身體、心理素質，促進學生整體素質提高，使全體學生和諧開展，成為富有朝氣的新人。通過創(chuàng)立特色學校，打好特色文化牌。二、創(chuàng)

20、立目標總目標：承民間藝術，揚民族神韻，培養(yǎng)具有豐厚文化內涵的時代新人。1、通過創(chuàng)立活動使全體教師更新教育觀念，改革教育方法，提高全體教師的藝術修養(yǎng);2、通過藝術教育使學生具備與藝術審美鑒賞密切相關的藝術歷史文化知識和美學修養(yǎng)，使學生在情感上產生共鳴，在性情上得到陶冶，促進他們的全面開展。3、通過藝術美育教育探索學生認識美，欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，理解美，創(chuàng)造美的美好情操及人格和諧開展的最正確途徑。4、通過創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，優(yōu)化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。5、通過教學實踐，開發(fā)校本課程，建立藝術特色課程，出版相關校本教材。三、創(chuàng)立內容(一)創(chuàng)立良好的育人環(huán)境1、美化校園，創(chuàng)立優(yōu)美的校

21、園環(huán)境學校著力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氣氛。我校將因地制宜，科學構思，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。完善教學設備開辟設施齊全的音樂室、體育室、書畫美術室等;精心打造百米藝術櫥窗，使藝術櫥窗成為民間藝術教育宣傳的重要陣地。2、以人為本，創(chuàng)立良好的人際環(huán)境。(1) 完善校訓、校風、校歌等，切實貫徹中小學生行為標準，實施年級、班級工作量化管理，做到常規(guī)化，制度化、科學化，建立和形成良好的班風。(2) 充分發(fā)揮校訓、校歌的作用，大力倡導“今日我以學校為榮，明日學校以我為榮的思想。(3) 倡導良好的學風和教風，讓智慧充盈指尖，讓課堂涌

22、動靈性，使學生在良好的教育氣氛中學會交往，養(yǎng)成良好的道德情操。3、交流互動，創(chuàng)設協(xié)調一致的社會教育環(huán)境建立學校、家庭、社會相結合的教育網(wǎng)絡，通過校園及校外活動，提高學生審美觀。完善家長學校，充分發(fā)揮家長學校的作用，使學校教育、家庭、社會形成合力。（二）優(yōu)化藝術教育與課堂教學、課外活動、家庭教育的整合1、民間藝術教育與課堂教學結合讓民間藝術教育滲透到學校的整個教育中去。在開好美術、體育、音樂課的根底上，在其它學科中滲透藝術教育。如語文教師排演課本劇;體育教師組織太極拳、五步拳等武術根本功訓練;學校開設書法、繪畫、手工編織、體育（太極拳、武術）等多個跨年級段、班級界限的興趣小組。興趣小組活動做到時

23、間、場地、對象、教師“四落實和方案、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。2、藝術教育與課外活動相結合（1）開展校園文化，建立課外活動陣地，活潑校園生活為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持舉辦每年一次藝術節(jié)、每學期一次書畫展、每學年舉行一次大型文娛匯演，為學生施展其藝術才華提供舞臺;通過活動競賽，充分張揚學生的個性特長，培養(yǎng)藝術特長生。（2）加強課外活動使它成為藝術課堂的有機延伸建立書法、繪畫、手工編織、體育（太極拳、武術）等興趣小組，豐富學生的課余生活，提高學生的藝術才能，詩意地愛孩子，詩意地愛自然，詩意地愛藝術，詩意地愛生活，

24、著力創(chuàng)設教育生活的最美境界，營造濃厚的藝術教育氣氛。(3) 藝術教育與社會相結合。帶學生走出校門、走向社會，組織專場演出，開辟展室展示，向社會匯報藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校藝術教育推向社會。開展社會藝術實踐，建立校外藝術實踐基地，利用雙休日組織學生到野外寫生;廣泛吸取藝術營養(yǎng);開展民間音樂美術學習活動等，大力拓寬學校民間藝術教育的舞臺。4、大力開發(fā)校本課程，建立有藝術特色的課程(1) 課程設置： 全校所有班級，均開設必修課和必選課程。 興趣小組：在完成必修和必選課課時方案的根底上，根據(jù)特長類型的不同，分別開設美術、音樂、舞蹈、體育特長課。其主要目的是培養(yǎng)非特長學生的藝術情趣和

25、審美鑒賞能力，發(fā)現(xiàn)和開展普通學生的藝術特長。 全校所有班級均開設活動課。其主要目的是激發(fā)學生學習的興趣，豐富學生生活，開展學生特長。(2) 課程開設的保障學校所有班級，由教導處統(tǒng)一制作課表并由教導處統(tǒng)一安排教師。以上所有課程的開設，均納入學校相關考核中。學校確保以上方案的實施。四、具體措施1、學校成立藝術教育特色創(chuàng)立領導小組，有方案、有步驟地組織教師實踐并進行監(jiān)督。2、課題研究責任到人，教師要嚴格制定并執(zhí)行研究方案，做到有方案、有過程、有總結、有匯報交流。3、加強師資培養(yǎng)，建設一支高素質的師資隊伍。組織青年教師認真學習創(chuàng)立實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據(jù)實驗工作的需要，適時聘請專業(yè)教師對我校教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態(tài)。(1)成立實驗小組，制定方案并組織實驗。以科