狀元高分學(xué)習(xí)方法

1、狀元高分學(xué)習(xí)方法狀元高分學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法篇吉林理科狀元薛鵬博課堂巧做筆記法所以你要時刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，高中三年記下來后這就是你最大的財富。山東理科狀元李明自由時間分段法這個方法的使用要加上詳盡的計劃。每一節(jié)自習(xí)課盡管只有40分鐘，如果把握好的話也可以做到事半功倍。山西理科狀元丁維聰任務(wù)列表法黑龍江理科狀元徐峰轉(zhuǎn)化與劃歸的思想顧名思義，轉(zhuǎn)化與劃歸就是將一些不熟悉未知的東西轉(zhuǎn)化成我們熟悉已知的結(jié)論，我覺得學(xué)習(xí)正是從無知到有知的過程，因此我們應(yīng)該充分依托我們已經(jīng)學(xué)過的知識，對沒有學(xué)過的知識進(jìn)行分析和整理，我們才能從我們

2、不熟悉的領(lǐng)域走向我們熟悉的領(lǐng)域。語文篇江西理科狀元劉捷語文古文閱讀法山東文科狀元韋薇語文作文多面對一面法此法的意思是說，對一個人物，要了解得非常深入，了解他的各個方面，例如研究一個名人就要盡可能地研究得有血有肉，從他童年的經(jīng)歷，他成才的過程，他有什么名言，甚至他職業(yè)的特點，都要了解，因為人是很多方面的，而作文題都是根據(jù)日常生活演化出來的，只有這樣，才能用有限的材料應(yīng)對無限的題目。此外，我建議大家最好了解幾個不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法師，等等。讓閱卷老師覺得耳目一新，讓他愿意讀你的作文，而這恰恰就是作文拿高分的前提。浙江理科狀元盧毅數(shù)學(xué)面點面法首先是面，這是基礎(chǔ)。在接觸了一定量的題目之后

3、，要注意總結(jié)看哪些題用到了同一個知識點，這些題又是用了哪一些方法。將多而雜的題目歸結(jié)成具體的知識結(jié)構(gòu)與方法。這就是所說的點了。重慶理科狀元曹飛數(shù)學(xué)抓本質(zhì)法所謂本質(zhì)就是講一道題，命題老師都會考相應(yīng)的知識、相應(yīng)的方法，即一種知識體系，或者一種解題的方法，這就是題目的本質(zhì)。做題時，不要只求量而不管效率，做完題之后一定要想想這道題考的是哪個或哪些知識點，自己是否已經(jīng)掌握了，掌握了就沒必要再做很多這種類型的題了，沒掌握的話就再練一些直到自己以后一見到這一類型的題就能很快解決。福建文科狀元曾春明數(shù)學(xué)統(tǒng)籌答題法貴州文科狀元黃厚瀚數(shù)學(xué)思想化法在做一道題之前，我們要有數(shù)學(xué)思維的意識，不要一下子就落入常規(guī)的解題思

4、路中，而是要用某一種數(shù)學(xué)思想來解決這道題。解完后或是看完一道題的例解，就要明確用了什么方法、什么數(shù)學(xué)思想，馬上找類似的題加以鞏固練習(xí)。四川文科狀元陳璇卿數(shù)學(xué)追根溯源法廣西文科狀元伍思睿數(shù)學(xué)同類聯(lián)想法做題的時候，想一想，最近做的題目中有沒有相同類型的，有的話，是哪一點相同，出題者意圖有什么差異，考的是不是相同的知識。時常進(jìn)行這樣的思考，做題時就會有“似曾相識”的感覺，腦子就不至于一片空白。云南文科狀元劉涵數(shù)學(xué)以書為本法課本、教輔、題集是我學(xué)數(shù)學(xué)的三大法寶?？磿慈糠?，第一部分要看公式的推導(dǎo)過程。第二部分要看的就是例題及例題的格式。第三部分要看的是例題的結(jié)論。看書必須結(jié)合做題，光看不練等于白看

5、，光練不看等于瞎練。當(dāng)然，題量要控制，過猶不及，一定要留出反思的時間。英語篇廣東文科狀元鄧遠(yuǎn)源英語化整為零法我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題，但我們可以化整為零，把一套英語試題拆成單項選擇，完型填空，閱讀理解和改錯四個部分。安徽文科狀元曹姍英語大閱讀研讀高考真題法經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過的課外讀物中選一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點，比如把幾種從句放入一個大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場時就可以用上。山西文科狀元郝樂英語追蹤錯題法江蘇理科榜眼徐貝英語拼湊作文法既然作文都大同小異，那么我們在平時就

6、可以做一些工作，省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述性語句的過渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句。這一些準(zhǔn)備工作做好后，考試就可以“拼湊”出一篇作文來。通常，由于運用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。北京理科狀元楊蕙心理綜用選擇題補漏洞到了最后復(fù)習(xí)階段，做一些大題會非常疲憊，一道大題的分值一般在十幾、二十多分，這樣做完整道大題花費的時間比較長，但卻只覆蓋了比較少的知識點，而選擇題一道題有四個選項，每個選項的知識點都不同，花同樣的時間，可以做好幾道選擇題，這樣可以讓你在這些知識點中更多地找到你可能出現(xiàn)的漏洞，工作量比較小，收效卻大。陜西文科狀

7、元孫凌文綜大循環(huán)復(fù)習(xí)法進(jìn)入高三，文科記憶量非常大，只靠突擊記憶，印象不深，效果不好，時間長了就需要返工。有些時候，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，回顧很久以前背過的課文就像學(xué)新課，費時費力。如果采用大循環(huán)法，就可以有效避免此類情況。具體做法是，首先制定計劃，確定大循環(huán)周期。大循環(huán)內(nèi)容是背過、記過的內(nèi)容和做錯的題。大循環(huán)內(nèi)需要小循環(huán)，小循環(huán)內(nèi)容是近兩天學(xué)過的內(nèi)容，可以規(guī)定每天的回顧計劃。這樣，才能溫故而知新。河北文科狀元王曉月文綜書題結(jié)親法湖北文科狀元趙君秋文綜答題套路歸納法在文綜試題的答題思路中，是可以尋找到很多答題套路的?？偨Y(jié)歸納這些答題套路，既可以避免漏答某些要點，也可以使思路更加清晰，答題更有層次。要歸納答題套路就必須在平時的學(xué)