頂物走與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)[3]

1、頂物走與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)課頂物走與游戲課1課型新授課題時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過教師的講解、示范，小組的討論、交流，學(xué)生能說出頂沙袋走的動(dòng)作要領(lǐng)和鍛煉的意義，并能相互評價(jià)同伴課內(nèi)的表現(xiàn)。2、通過分組練習(xí)，90嚇生能掌握頂物走的技術(shù)動(dòng)作，能在練習(xí)相互糾錯(cuò)。3、通過游戲環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、配合等素質(zhì)。設(shè)置本課的依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求頭頂沙袋走的練習(xí)是強(qiáng)化學(xué)生行走中頭正，腰直，上下肢協(xié)調(diào)配合以及矯正走步時(shí)低頭含胸彎腰等錯(cuò)誤動(dòng)作的有效手段?？商岣邔W(xué)生注意力，認(rèn)真態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣。2、教材分析走的教材豐富多樣（兩臂放在不同部位的走，有頂物走，模仿各種人物和動(dòng)物的走和持物走等；兩

2、臂放在不同部位的前腳掌走，窄道走等）在這些走的活動(dòng)中，有的強(qiáng)化走的動(dòng)作意識，有的矯正不正確走的姿勢。本節(jié)頭頂物走就是矯正走的不正確姿勢，同時(shí)提咼學(xué)生注意力和認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、學(xué)情分析二年級學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，興趣難持久，自我約束能力差且注意力不夠集中。因此教師要抓住他們善于模仿的特點(diǎn)，采用多種形式來進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)槟挲g小，學(xué)生在體育課中比較易興奮，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求過高不易接受，所以教師要少講多練，采取多種練習(xí)方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)：1、列舉學(xué)習(xí)頂沙袋走的鍛煉價(jià)值。設(shè)計(jì)意圖：1、評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)第一個(gè)的評價(jià)活動(dòng)是“教師的講解、學(xué)生交流后列舉評價(jià)要點(diǎn)

3、：能說出頂物走的鍛煉價(jià)值是練習(xí)協(xié)調(diào)性和糾正學(xué)生走路低頭含胸，彎腰等錯(cuò)誤動(dòng)作；動(dòng)作要點(diǎn)：頭正腰直上下肢協(xié)調(diào)配合。技術(shù)要點(diǎn)：是頭正，腰直，眼平視。2、小組內(nèi)練習(xí)觀察同伴做出的頭正，腰直，眼平視前方，邁步腿腳跟平穩(wěn)滾動(dòng)落地。組內(nèi)反饋交流。評價(jià)要點(diǎn)：練習(xí)時(shí)積極主動(dòng)，頭頂物走的直，平穩(wěn)，自然的連貫動(dòng)作為優(yōu)秀，連貫動(dòng)作為合格，練習(xí)中相互觀察，交流糾正。3評價(jià)要點(diǎn)：游戲行走過程中手不扶書本，不跑動(dòng)，接者必須從臉盆內(nèi)撿起書本進(jìn)行。體頂沙袋走的鍛煉價(jià)值，探究頂沙袋走的動(dòng)作要領(lǐng)”，這樣的設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)想對應(yīng)，體現(xiàn)了教什么，評什么的評價(jià)理念。2、怎樣的評價(jià)活動(dòng)才能讓老師與學(xué)生清楚是否學(xué)會了“頂沙袋走”的動(dòng)作方法？這

4、是本節(jié)課設(shè)計(jì)的第二個(gè)評價(jià)任務(wù)，決定將評價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)為“小組內(nèi)練習(xí)觀察同伴做出的頭正，腰直，眼平視”，學(xué)生若“能相互指導(dǎo)同伴練習(xí)頂沙袋走，說明顯示已經(jīng)掌握動(dòng)作的要領(lǐng)與技術(shù)動(dòng)作；若“能幫助同伴糾正頂沙袋走的不足，給同伴提出指導(dǎo)意見與練習(xí)方法？”教師便可判斷他們學(xué)會了頂沙袋走。3、運(yùn)用游戲的形式來熟練頭頂沙袋走的動(dòng)作，矯正行走過程中的身體姿態(tài)，發(fā)展走的能力和控制身體的能力。教學(xué)重點(diǎn)：上體正直，頭正，腰直，眼平視前方，邁步腿腳跟平穩(wěn)落地。教學(xué)難點(diǎn)：頭正、腰直、眼平視教學(xué)過程課堂結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)活動(dòng)組織形式與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)時(shí)間次數(shù)目標(biāo)完成情況評價(jià)與反思導(dǎo)入與熱身一、準(zhǔn)備部分：1體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤人數(shù)。2、師

5、生問好，教師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。安排見習(xí)生3、慢跑兩圈四路縱隊(duì)，教師帶隊(duì)組織四列橫隊(duì)*評價(jià)要點(diǎn)：集合做到快、靜、齊，精神飽滿。1教師同學(xué)生問好2、宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)3、用激勵(lì)的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、教師帶隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)3分鐘次數(shù)1次二、熱身操：做一套啦啦操大理足球少年組織體操隊(duì)形*教師用小蜜蜂給學(xué)生放“大理足球少年”的音樂3分鐘*評價(jià)要點(diǎn)：三、頭頂物走積極參與，熱情投動(dòng)作方法；入.動(dòng)作到位全身頭頂物走動(dòng)作同正確姿勢的自然走步，行走時(shí)頭上頂著物活動(dòng)開1教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)要點(diǎn)：(1)教師指揮學(xué)生進(jìn)行頭正，腰直，眼平原地頂物練習(xí)視(2)頭頂物進(jìn)行原地踏25分鐘重點(diǎn)：步練習(xí)，原地轉(zhuǎn)圈走，小2次

6、實(shí)踐與上體正直，頭正，步慢步走到逐漸加快步幅2次提升腰直，眼平視前方，步速，邁步腿腳跟平穩(wěn)滾動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)：參與積(3)頭頂物邊走邊唱歌落地。極，動(dòng)作連貫或拍手，踏樂曲節(jié)奏2次難點(diǎn)：邁步平穩(wěn)走。頭頂沙袋走的直，平穩(wěn)，自然。身體正直，調(diào)節(jié)與評價(jià)四、游戲比穩(wěn)比準(zhǔn)接力五、結(jié)束部分1放松練習(xí)2、總評3、布置收拾器材，宣布卜課評價(jià)要點(diǎn)行走過程中手不扶書本，不跑動(dòng)，接者必須從地面撿起書本進(jìn)行。1、跟隨音樂，教師語言提示并領(lǐng)做放松操2、師生共評，總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)效果3、學(xué)生收還器材教師講解游戲規(guī)則在四條跑道上畫出兩條相距20米的平行線作為迎面接力的起跑線，各分道起跑線邊放一只臉盆，將學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩隊(duì)，分別成縱隊(duì)站立。游戲開始，各隊(duì)甲組的第一人頭頂書本走向本隊(duì)乙組前，低頭使書本洛在地上，乙組的第一人撿起書本頂在頭上走向甲組，動(dòng)作同甲組