人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文獵人海力布教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文獵人海力布教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2 .在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。3 .抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫酬謝、叮囑、崩塌”等詞語。2 .在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。教具準(zhǔn)備課件。教學(xué)設(shè)計(jì)（出

2、示課件1）師：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之中的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請(qǐng)同學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（板書：獵人海力布）一、初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內(nèi)容。（出示課件2）小組活動(dòng)，解決下列問題。1 .請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。（板書：大聲朗讀默讀速讀等方式）2 .在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請(qǐng)教的方法理解生字詞的意思。3 .在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。生總結(jié)、匯報(bào)：課文總共可以分為四部分：（出示課件4）第一部分（12自然

3、段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（3-4自然段）故事的起因。寫海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（5-8自然段）故事的經(jīng)過。寫海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親們搬家。第四部分（9-11自然段）故事的結(jié)果。寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。二、初步自學(xué)。（課件出示5）1 .自學(xué)提示：（1）說說課文寫了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。生總結(jié)、匯報(bào)：課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事（板書：救白蛇得寶石聽鳥語救鄉(xiāng)親變石頭）（2）思考：故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。（課件出示6）起因：海力布救了龍王的女兒，得

4、到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。（3）文中的哪些地方讓你感動(dòng)了？畫下來。2 .學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3 .學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果（含討論）三、課堂小結(jié)：布置作業(yè)。（課件出示7）1 .背寫課后生字。2 .熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。3 .思考：海力布是個(gè)怎樣的人？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .能復(fù)述故事。2 .抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（出示課件10）同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請(qǐng)一位同學(xué)再把這個(gè)過程講一講。（生講述故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）二、合作交流。1

5、 .快速默讀課文，說一說：海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來？（出示課件11）生交流、總結(jié)、匯報(bào)：行動(dòng)：把獵物分給大家語言：告訴大家災(zāi)難就要到來結(jié)論：通過語言、行動(dòng)可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。（板書：熱心助人舍己救人）2 .人們對(duì)海力布懷有什么樣的感情？（出示課件12）生總結(jié)并匯報(bào)：海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點(diǎn)詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢由屏迹菢由峒簽槿?。三、講故事，練習(xí)復(fù)述。海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？（出示課件13）1 .師指導(dǎo)講故事（1）敘述要清楚，交

6、代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。(3)講故事要有表情、有感情。2 .自由練習(xí)。3 .指名匯報(bào)，師生評(píng)點(diǎn)。四、總結(jié)全文，升華情感。海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對(duì)他說些什么？今后你會(huì)怎樣對(duì)待身邊的人？五、拓展延伸。(課件出示15)仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，分角色和同學(xué)演一演。六、布置作業(yè)。(課件出示16)1 .把這個(gè)故事說給別人聽。2 .找一找其他的民間故事讀一讀。3 .根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫海力布”的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來歷。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思:1 .這篇文章的故事性很強(qiáng)。在教學(xué)過程中，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容入手，通過了解事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來讓學(xué)生理解課文，達(dá)到了預(yù)期的效果。2 .在教學(xué)中，我注重學(xué)生自學(xué)。我通過設(shè)計(jì)問題，并讓學(xué)生用合作探究的方式解決問題，提高學(xué)生自學(xué)能力。如，在