小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第13課各式各樣的鞋｜冀教版（20XX秋）(5).doc

1、小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第13課各式各樣的鞋冀教版（20XX秋）(5)各式各樣的鞋教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)年級(jí)：三年級(jí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).造型.應(yīng)用 教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞并了解各種材料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征及民族特色。 2、通過觀察討論知道鞋子的外形特征與組成部分，學(xué)會(huì)用各種材料、使用各種方法設(shè)計(jì)制作一雙有趣且有特色的鞋子。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、造型能力及發(fā)散思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握做拖鞋的技巧。 教學(xué)難點(diǎn)：做一雙“有趣”的拖鞋。 教具學(xué)具： 教師教學(xué)課件、示范作品、油畫棒、彩色筆、閃光筆等。 學(xué)生油畫棒、閃光筆、彩色筆、等。 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題師：好！上課！

2、同學(xué)們好！ 生：老師好！師：上課前，請(qǐng)同學(xué)們先來猜個(gè)謎語，看誰最聰明。請(qǐng)看大屏幕。 迷語：稀奇古怪兩條船，沒有槳來沒有帆。白天載人四處走，夜晚橫臥在床前。 生：鞋子。 師：這首謎語形象地說出了鞋子的特點(diǎn)，鞋子是我們雙腳的好朋友，雖然平時(shí)它是那么的不起眼，但它卻一直都在幫助我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步路，今天老師就要和同學(xué)們一起走進(jìn)鞋的世界，感受鞋的文化。 同學(xué)們看老師給你們帶來了什么好東西？好看嗎？喜歡嗎？師：我們先來了解鞋的結(jié)構(gòu)。出示鞋底“請(qǐng)問，這是什么？” 生：鞋底師：出示鞋面，“這又是什么？” 生：“這是鞋面”師：“你看我把它們組合起來又變成了什么？”鞋子 也就是說鞋子是由鞋底與鞋面組成的師

3、：說到鞋子啊，大家知道嗎？鞋與我們的生活是息息相關(guān)的，說起鞋的歷史，那是相當(dāng)悠久的，我們的祖先就是穿著鞋走過了幾千年的歷程，最原始的鞋大約是在五千年前，是用樹皮、獸皮、麻繩、草繩做的，我們來看：（播放課件）遠(yuǎn)古人類獸皮裹腳，這就是最初用制作的鞋子，這又是什么呢？草鞋。想當(dāng)年我們的紅軍在最艱難的長(zhǎng)征歲月里就是穿著草鞋爬雪山過草地的。鞋子隨著時(shí)間的流逝，演變成我們今天穿的各式各樣的鞋。 二、欣賞圖片，示范啟發(fā)師：下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來欣賞各式各樣有趣的鞋。（播放課件）不同的季節(jié)要穿不同的鞋，冬天的鞋保暖，夏天的鞋清爽，因?yàn)榧竟?jié)不同而設(shè)計(jì)的不同的鞋，運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，休閑時(shí)穿休閑鞋，因?yàn)橛猛静煌?/p>

4、而設(shè)計(jì)的不同的鞋。 師：各種各樣的鞋新奇有趣，除了款式不同，不同的歷史時(shí)期和不同的民族也有不同的鞋，看過這些圖片之后老師很想知道你還見過什么有趣的鞋嗎？ 生：哪吒的火輪鞋，雪橇鞋，旱冰鞋等。 師：回答的非常好！ 同學(xué)們，你們回到家穿什么鞋呢？ 生：拖鞋！師：嗯 ，我想那一定是一雙很舒適的小拖鞋，那它是什么樣子的，好看嗎？ 生：好看！師：誰來說說自己的拖鞋？ 生答師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)！我們每個(gè)家庭都有各式各樣的拖鞋，但是這些鞋都是從商店購買的，今天同學(xué)們和老師一起動(dòng)手來為自己設(shè)計(jì)一雙非常漂亮非常有趣的小拖鞋，好不好。板演：有趣的鞋 生：愿意！師：下面請(qǐng)大家繼續(xù)看屏幕。 老師這里有很多可愛的小

5、拖鞋，看制作形式有何不同？ （播放課件，在欣賞過程中，教師介紹制作材料）生：繪畫形式；布貼形式；剪紙形式；綜合形式。 師；老師很想知道讓你設(shè)計(jì)，你想設(shè)計(jì)成什么形象的拖鞋哪？下面我請(qǐng)同學(xué)們討論兩分鐘，看誰的想法最有創(chuàng)意？師：好！誰來說說你的想法！ 生1：我想在鞋面上裝飾上獅子的頭相。 生2：我想在鞋面上畫上一條魚。 生3：我想畫一雙花蝴蝶拖鞋。 師：你們的想法非常獨(dú)特非常有創(chuàng)意，實(shí)在是太精彩了！師：我們共同來研究一下拖鞋的畫法好嗎？示范：同學(xué)們注意觀察，分幾步來完成好嗎？ 生：（1）先畫鞋底（2）再畫鞋面師：老師會(huì)變魔術(shù)，讓它變得更漂亮更有趣喔！同學(xué)們可要看仔細(xì)了！（3）裝飾鞋面動(dòng)物花卉圖案 三

6、、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)師：這時(shí)候同學(xué)們都迫不及待地想要親手設(shè)計(jì)一雙拖鞋了吧，我相信同學(xué)們一定能夠設(shè)計(jì)出比這些更有創(chuàng)意更有趣的鞋子。在設(shè)計(jì)之前老師有幾個(gè)要求，（課件播放作業(yè)要求及溫馨提示）1、請(qǐng)同學(xué)們用繪畫形式表現(xiàn)有趣的鞋。 2、要求造型獨(dú)特美觀，色彩和諧統(tǒng)一。 播放音樂學(xué)生開始制作，老師巡回指導(dǎo)（教師表揚(yáng)，用評(píng)價(jià)的語言，要豐富多彩）四、評(píng)價(jià)拓展師：我看大家都完成了，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品舉起來互相欣賞一下，哇大家的作品都很有創(chuàng)意，介紹一下你們最有趣最漂亮的作品嗎？（沒做完的同學(xué)沒關(guān)系，遺憾也是一種美麗！你的鞋子在教師的眼里已經(jīng)是非常漂亮的了?。┥耗?！師：機(jī)會(huì)屬于表現(xiàn)最棒的同學(xué)！好，你來！這鞋子多有創(chuàng)意??！ 特殊功能的鞋，防臭，治病，會(huì)飛。 師：這些