學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)

1、學(xué)?？萍冀逃ぷ骺偨Y(jié)我校幾年來堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn)，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機(jī)構(gòu)健全，科技活動豐富，教育成果穩(wěn)步提高的良好局面。現(xiàn)將我校在開展青少年科技教育方面的一些思考和做法總結(jié)如下：一、健全組織，使科技教育工作落到實(shí)處?！盃幙菩恰淅硐搿⑶趯W(xué)習(xí)”是我校開展科技教育的思路， 我們的目標(biāo)是爭創(chuàng)普陀區(qū)范圍內(nèi)有一定影響的科普教育特色學(xué)校。既然是學(xué)校的特色，那必然是學(xué)校的一種精神，一種校園的人文素養(yǎng)。因此首先是健全組織網(wǎng)絡(luò)，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術(shù)保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李金龍親任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組有6位教師組成；同時(shí)成立由

2、分管校長何淵任組長的工作小組，有11位教師具體負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)類、創(chuàng)新發(fā)明類、科學(xué)論文類、少兒科幻畫類、科學(xué)探索類、藝術(shù)創(chuàng)作類、“三模有效”活動類、思維能力訓(xùn)練類、科普宣傳類等項(xiàng)目。制定了行之的計(jì)劃，確保青少年科技教育工作落到實(shí)處。學(xué)校制定了科技教育工作三年發(fā)展規(guī)劃，成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、科技總輔導(dǎo)員、專兼職的科技指導(dǎo)教師、34位班主任老師組成成的青少年科技教育工作輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使全校青少年科技教育工作得到保障。二、統(tǒng)一認(rèn)識，打造一支精良的科技團(tuán)隊(duì)。我們不斷規(guī)范科技教育活動程序，凡是涉及到學(xué)生科技教育活動的方案措施，都由教導(dǎo)處發(fā)通知，提出統(tǒng)一要求，由科技總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體落實(shí)。把科技教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性

3、工作，融入教育教學(xué)工作之中，實(shí)現(xiàn)青少年科技教育與學(xué)校教育教學(xué)工作的相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，切實(shí)提高科技教育工作的實(shí)效。（一）、豐富的資源，保證各類科技活動有效開展。學(xué)校征訂了航空模型、飛碟探索、青少年科技報(bào)、中學(xué)科技少年科學(xué)畫報(bào)知識就是力量等雜志，為科技輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)材料。學(xué)校宣傳櫥窗定期布置科普材料，班級黑板報(bào)須有科技教育內(nèi)容，校園廣播定期向?qū)W生宣傳科技知識（二）、培養(yǎng)教師的科技素質(zhì)。我?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一認(rèn)識，決定加大對科技輔導(dǎo)員的管理，做到三精心： 1 、精心調(diào)查，掌握情況。教師的素質(zhì)良莠不齊，因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻(xiàn)、熱愛科技教育活動的輔導(dǎo)員是開展好科

4、技活動的第一關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)小組對教師各方面進(jìn)行調(diào)查，全面掌握了情況后，擇優(yōu)聘任科技輔導(dǎo)員。2、精心培訓(xùn)，提高認(rèn)識。輔導(dǎo)員確定后，科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組對科技輔導(dǎo)員做了短期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為技術(shù)培訓(xùn)和思想培訓(xùn)。技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容為科技活動特點(diǎn)；開展科技活動的方法、科技活動的原則等。思想培訓(xùn)主要是要輔導(dǎo)員明確開展科技活動的意義、目的以及自己身上的擔(dān)子。同時(shí)要求輔導(dǎo)員做到每學(xué)期的科技工作計(jì)劃；做好科技活動的日常管理；做好科技活動的準(zhǔn)備工作；每學(xué)期都要有一項(xiàng)創(chuàng)新活動。3、精心指導(dǎo)，提高水平。在輔導(dǎo)員上崗以后，中心校科技領(lǐng)導(dǎo)小組不斷為輔導(dǎo)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，指導(dǎo)的形式多種多樣，如：搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外

5、培訓(xùn)等，極大地豐富了輔導(dǎo)員的科技知識及開展活動的方法，同時(shí)也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員們認(rèn)真開展科技活動的思想意識。（三）、科技教育活動與學(xué)科教學(xué)有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作之中。學(xué)校在開展科技教育活動時(shí)，結(jié)合各科教材向?qū)W生介紹科學(xué)家們熱愛科學(xué)、堅(jiān)持真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于實(shí)踐、獻(xiàn)身事業(yè)的科學(xué)精神，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，同時(shí)我們積極開展科技實(shí)踐活動。廣泛開展以“小發(fā)明、小制作、小論文”為主的活動，每學(xué)期舉辦一次科技教育周活動，鼓勵學(xué)生人人參與，人人動手，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。每學(xué)期舉辦一次“三小”作品成果展評活動，以此來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，

6、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們把立足點(diǎn)放在科技活動課的課堂教學(xué)上，成立了科技教研組，組織科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科技活動課的有關(guān)理論，共同探討科技課的教學(xué)思路，初步培養(yǎng)學(xué)生的科技技能，為學(xué)生參加校外、課外科技活動打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。三、以教代學(xué)，抓學(xué)科教學(xué)、重課堂滲透為盡快實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦科技特色學(xué)校，我校的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目就是“科技教育進(jìn)課堂”。學(xué)校在推進(jìn)“科技教育進(jìn)課堂”的實(shí)踐探索中，要求各教研組立足小班課堂教學(xué)，重在通過實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的精神、科學(xué)研究的態(tài)度、學(xué)會科學(xué)研究的基本方法。近

7、年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)成果的推廣力度，逐步改變單純的學(xué)科知識傳授的課堂教學(xué)模式，探索了體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方式，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，形成了“參與、探究、合作、活動”的課堂教學(xué)特色。各學(xué)科結(jié)合教材，組合科技教育滲透內(nèi)容，如，理化生學(xué)科在學(xué)科中滲透學(xué)生科學(xué)研究能力的培養(yǎng)課題研究實(shí)踐中形成教材教學(xué)中的科技教育系列，他們的科技教育滲透課堂教學(xué)研究成果已上報(bào)。政史地學(xué)科結(jié)合學(xué)科中的內(nèi)容組織學(xué)生開展社會實(shí)踐探索活動，其它學(xué)科也依據(jù)本學(xué)科的實(shí)際開展培養(yǎng)學(xué)生研究能力的教學(xué)，并撰寫了許多科技教學(xué)的教案。教師們在課堂教學(xué)中結(jié)合教材介紹科學(xué)家的生平、科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)、過程

8、，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的歷程。另外還在部分教材如：政治大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)落實(shí)以人為本持續(xù)協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展觀走新型工業(yè)化道路，物理研究平面鏡成像特點(diǎn)凸透鏡成像原理，化學(xué)研究水的組成，生物酶的作用條件的實(shí)驗(yàn)步驟種植萌發(fā)條件的研究，科學(xué)學(xué)科白色污染及公害、美境行動，地理地球、地震與海嘯資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容中，組織學(xué)生建立課題小組，在老師指導(dǎo)下，開展研究活動。抓學(xué)科教學(xué)、重科技滲透，我們還注重課堂內(nèi)外的結(jié)合，根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要，利用小班的優(yōu)勢，每學(xué)期有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐課，如：生物課生物品種的認(rèn)識；計(jì)算機(jī)課信息時(shí)代的高科技產(chǎn)品和設(shè)計(jì)技術(shù)；地理課地球探秘；勞技課燈箱制作、電磁

9、共振等。每次科技教學(xué)活動教師都要根據(jù)教材要求制訂教學(xué)活動方案，形成課前準(zhǔn)備現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)課堂交流的教學(xué)過程。學(xué)校還對學(xué)生在社會實(shí)踐課后完成的優(yōu)秀作品給以展示和發(fā)表。將科技教育納入學(xué)校整體科技教育教學(xué)計(jì)劃，以拓展課、研究課、活動課、信息技術(shù)、勞技課等為抓手，在全校普及科技教育。四、以點(diǎn)帶面，開展豐富多彩的科技活動各種各樣的活動是對學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑。因此，我校在開展科技活動時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真研討，提出四點(diǎn)意見即：抓宣傳，促認(rèn)識；抓典型，促普及；抓展示，促提高；抓研討，攻難點(diǎn) 。1、抓宣傳，促認(rèn)識。宣傳是開展活動之前的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備工作，宣傳到不到位直接影響活動的質(zhì)量，因此，學(xué)校特別重視活動之前的宣

10、傳工作。每年我們在愛科學(xué)月到來之前，學(xué)校首先抓住宣傳工作不放松，通過板報(bào)、廣播、標(biāo)語等宣傳形式向?qū)W生大力宣傳愛科學(xué)月的主題，將要開展的活動等，并向?qū)W生發(fā)出倡議，鼓勵學(xué)生每人選擇參加12項(xiàng)學(xué)校組織的科技活動。同時(shí)，學(xué)校積極開展科技板報(bào)評比；班隊(duì)會評優(yōu)；科技知識講座；科技參觀等活動，極大促進(jìn)宣傳工作的順利開展。通過各種宣傳活動，使學(xué)生開闊了視野，激發(fā)學(xué)生對科技活動的興趣，使學(xué)生對愛科學(xué)月每年都有新的認(rèn)識，不斷激發(fā)學(xué)生參與愛科學(xué)月活動的熱情。幾年來，我校在愛科學(xué)月活動中沒有死角，真正做到班班有活動，人人得參與。2、抓典型，促普及。在活動中，我們始終堅(jiān)持典型引路的辦法以達(dá)到普及的目的。我們分三方面進(jìn)行

11、：第一，發(fā)現(xiàn)典型班級：在班級科技活動中引入競爭機(jī)制。學(xué)校根據(jù)科技活動的成績，每年評選典型班級，作為全校的示范，并頒發(fā)榮譽(yù)獎狀。有效地促進(jìn)班級科技活動的開展，使科技教育活動真正落實(shí)到基層，使每個(gè)學(xué)生都能參與的活動中來。第二，獎勵典型個(gè)人：學(xué)校每年召開科技活動總結(jié)表彰會，在科技活動中表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員及學(xué)生，極大地調(diào)動了個(gè)人參與活動地積極性。3、抓展示，促提高。開展成果展示活動，可以達(dá)到校級之間相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，振奮師生精神，啟動學(xué)校活力，贏得社會支持的目的。學(xué)校每年開展一次較大規(guī)模的科技教育成果展示活動，在展示活動中，要求教師學(xué)生全員參與，選擇特長項(xiàng)目參加展示活動。同時(shí)，聘請學(xué)生家長、社區(qū)干部、

12、上級領(lǐng)導(dǎo)參加展示活動，加大的促進(jìn)學(xué)校科技水平的整體提高。4、抓研討，攻難點(diǎn)。隨著科技教育工作的深入開展，會出現(xiàn)許多問題，學(xué)校積極抓住研討工作不放松，先后開展了“我為科技活動獻(xiàn)一計(jì)”，“科技活動一例談”，“科技論文征集”等形式的研討活動，取得了較好的效果。如：學(xué)校根據(jù)有的教師提出拓展教育環(huán)境，積極開展校外科技教育活動的建議，積極開展了校外科技環(huán)保實(shí)踐，花卉基地參觀調(diào)查等校外科技活動，不僅擴(kuò)展了學(xué)?？萍蓟顒拥慕逃问?、內(nèi)容，同時(shí)也使學(xué)生走進(jìn)社會，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活的實(shí)踐中，大大提高了學(xué)生參與科技活動的興趣。五、不懈努力，科技教育初見成效融入科技理念的教育教學(xué)活動，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，發(fā)展了學(xué)生的

13、特長，有效地促進(jìn)了學(xué)生多元智能的發(fā)展。學(xué)生的寫作能力、語言表達(dá)能力、動手能力、合作學(xué)習(xí)、社會交往能力、審美鑒賞等能力都得到了全面的發(fā)展。信息技術(shù)的應(yīng)用，使教學(xué)完全擺脫了從“書本到考卷”的圈子，書本不再是學(xué)生獲取知識的唯一渠道，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播等媒體廣泛涉獵，從中吸取了大量知識，這為學(xué)科知識的構(gòu)建創(chuàng)造了條件，從而加深了對知識的理解，提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)校在拓展課研究課版塊組織的田徑、健美操、音樂劇、舞蹈、合唱、器樂、學(xué)科競賽輔導(dǎo)、英語沙龍等活動，使學(xué)生的愛好特長得以充分展現(xiàn)，多次在市、區(qū)級競賽中獲獎。學(xué)校舉重隊(duì)多次在國家級市級運(yùn)動會上榮登榜首；06年只有一年歷史的龍舟隊(duì)在上海市中學(xué)生龍舟競

14、賽中獲二等獎；物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競賽已能與一些兄弟學(xué)校一爭高下，每次作文競賽都有學(xué)生入圍，多名學(xué)生的習(xí)作在網(wǎng)站及刊物上發(fā)表；航模、車模等科技活動培養(yǎng)了一批心靈手巧的能手，每年獲十幾個(gè)獎項(xiàng)；學(xué)生在每年舉辦的藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會上，展示了各自的藝術(shù)和運(yùn)動天賦。幾年來，我校在青少年科技教育活動中做了應(yīng)做的工作，取得了一些成績。但我校的青少年科技教育工作與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離。目前我?？萍冀逃m然比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形勢下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動有機(jī)地結(jié)合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學(xué)生？如何使科

15、技活動有效地提高青少年的科技素養(yǎng)？如何進(jìn)行有效的科技教師及輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。所有這些都需要我們在實(shí)踐中去進(jìn)一步的探討、研究和解決。今后我校將進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神，拓寬活動領(lǐng)域，創(chuàng)新活動方式，在校園內(nèi)營造濃郁的“科技文化”氛圍，使科技教育常抓常新。創(chuàng)建青少年科技教育特色學(xué)校工 作 總 結(jié) 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所十二年一貫制的全新的現(xiàn)代化學(xué)校，創(chuàng)建于2000年2月，2000年8月正式招生。經(jīng)過8年的發(fā)展，楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校已成為興化地區(qū)著名的教育品牌，學(xué)校高中部是江蘇省四星級高中，初中部是江蘇省示范初中。目前，學(xué)校擁有南北兩個(gè)校區(qū)，三個(gè)學(xué)段，專職教師360人，學(xué)生近7000名。學(xué)校以“人文關(guān)懷，

16、和諧共進(jìn)”為宗旨，大力推行素質(zhì)教育，把青少年的科學(xué)思想、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，作為關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的重要內(nèi)容，努力使學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的現(xiàn)代化人才，并結(jié)合我校實(shí)際，扎實(shí)、深入、有效、全面地開展了青少年科技教育活動，提升了學(xué)生的科技素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。在不斷探索和實(shí)踐中，我?？萍冀逃鸩叫纬闪艘幌绿厣阂?、更新理念，著眼學(xué)生終身發(fā)展，培育學(xué)生科學(xué)思想我校將科技教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作內(nèi)容，將科技教育活動與新課程改革結(jié)合起來，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，突出學(xué)生科學(xué)思想的培養(yǎng)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)其終身發(fā)展。要培育學(xué)生的科學(xué)思想，首先要更新教育者自己的育人理念。盧瑟福

17、說：“科學(xué)不是用來死記硬背的一個(gè)個(gè)現(xiàn)成的事實(shí)或一條條定理定律，科學(xué)探究是使我們放眼世界并提出問題的一種方法?！笨茖W(xué)知識發(fā)現(xiàn)的歷史過程中包含著豐富的科學(xué)精神、思想與方法，它們遠(yuǎn)比知識重要得多。因?yàn)闊o論什么時(shí)候知識都是可以通過學(xué)習(xí)獲得，而科學(xué)精神、科學(xué)思想與科學(xué)方法卻需要長期養(yǎng)成教育才能逐漸樹立起來?？茖W(xué)精神是支柱，科學(xué)思想是燈塔，而科學(xué)方法是手段，科學(xué)知識只有在科學(xué)素養(yǎng)的全面關(guān)照下，才可以發(fā)揮其創(chuàng)造性的價(jià)值。建立在這樣的認(rèn)識基礎(chǔ)上，我校非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，并進(jìn)行一系列的有效探索。我校陳國忠校長親自主持了“新課程改革下學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究”的省級課題，現(xiàn)已處于結(jié)題階段。同時(shí)，學(xué)校還參與了由著名

18、特級教師柳印生發(fā)起的升級綜合性課題“發(fā)展語言能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，探求提高教學(xué)效率科學(xué)之路”，共5個(gè)子課題，如“發(fā)展語言能力，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平的實(shí)驗(yàn)”等。特級教師張正耀主持的省級課題“教學(xué)主體性模式研究”已經(jīng)結(jié)題。另有20個(gè)校級課題，都把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、科學(xué)探究思想的培養(yǎng)放在研究的主要位置，如沙國禪副校長主持的“學(xué)生自主性學(xué)習(xí)研究”，任宏章主任主持的“初中數(shù)學(xué)“自主、合作”型理想課堂模式”，黃震老師主持的“手工制作與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”，劉小俊老師主持的“科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀”等等。在這些研究中，我們倡導(dǎo)把學(xué)生接受知識的過程，看成是科學(xué)研究的初級行為，具備準(zhǔn)科學(xué)性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生

19、養(yǎng)成“合作探究”型學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，不僅僅滿足對既定科學(xué)知識點(diǎn)的識記，而是以此為基礎(chǔ)不斷提出和發(fā)現(xiàn)新問題，運(yùn)用在課堂教學(xué)中所掌握的科學(xué)思想和方法，在科學(xué)精神的支撐下，展開自主探究性學(xué)習(xí)。二、注重實(shí)效，發(fā)揮活動教育功能，提升學(xué)生實(shí)踐能力科技教育不僅要動腦，還要善于動手。我校利用學(xué)校綜合實(shí)踐課程、通用技術(shù)課程和各種科學(xué)興趣活動，如航模、手工制作等，積極開展具有科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性的科技教育活動，內(nèi)容豐富、形式多樣，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。我校高中部按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足課程，特別是不少學(xué)校忽視的通用技術(shù)課程。學(xué)校

20、專門培養(yǎng)了通用技術(shù)教師，開辟了通用技術(shù)教室，并發(fā)動師生創(chuàng)造性地自我研制了不少通用技術(shù)教具。2006年2月，泰州市在我校召開了全市“中小學(xué)信息技術(shù)、高中通用技術(shù)課程教研工作現(xiàn)場會”，我校所開的匯報(bào)課和經(jīng)驗(yàn)介紹深受好評。學(xué)校初中部把綜合實(shí)踐活動作為常規(guī)教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和發(fā)展，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生們在社會實(shí)踐活動中增加了閱歷，鍛煉了才干，發(fā)展了思想，提高素質(zhì)。例如初二（19）班學(xué)生對民防教育問題很感興趣，以“中學(xué)生民防教育與實(shí)踐”為研究課題，進(jìn)行了有相當(dāng)深度的探索，改變了過去僵化的國防教育模式。學(xué)校小學(xué)部更是把學(xué)生的動手能力作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力的重要方法，如手工

21、課，不是照本宣科，而是充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造性，手工制作成品的技術(shù)含量很高。在收集到的近千份的學(xué)生手工制作成品中，有體現(xiàn)家庭生活特色的日常用品，有體現(xiàn)社會特色的公共設(shè)施，有體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作特色的各種藝術(shù)產(chǎn)品，還有體現(xiàn)高科技含量的航空模型，學(xué)生的動手能力、想象能力、創(chuàng)造能力得到充分表現(xiàn)。正由于我校注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我校先后被命名為“江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動先進(jìn)單位”，在江蘇省科協(xié)舉辦的“少年電子技師認(rèn)定活動首屆電子制作比賽”中獲初中組團(tuán)體一等獎、高中組團(tuán)體二等獎，“江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動第二屆電子制作比賽”中獲初中組團(tuán)體一等獎、高中組團(tuán)體一等獎，“省第三屆青少年電子技師應(yīng)用技術(shù)比賽”獲

22、初中組團(tuán)體一等獎，“省第四屆青少年電子技師應(yīng)用技術(shù)比賽”獲初中組團(tuán)體一等獎。另外，我校還被授予第十三屆、第十五屆、第十六屆、第十八屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校。三、教輔結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造思維，培育學(xué)生創(chuàng)新精神李政道說過：“你會不會自己發(fā)現(xiàn)和提出問題，能正確地提出問題，就是創(chuàng)新的第一步。”我校通過科學(xué)課程和課外興趣活動小組、競賽小組等，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新思想。我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的自覺性、主動性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與

23、效果。數(shù)百名學(xué)生先后分獲獲“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽一、二、三等獎，省中小學(xué)電腦制作活動應(yīng)用競賽獲一、二、三等獎，省第九屆青少年船艦比賽中國軍艦拼裝組金、銀、銅牌，省第九屆青少年船艦比賽電動遙控船艦組金、銀、銅牌，省第十屆青少年科技模型決賽初中船模組一、二、三等獎，省電視教育頻道臺百戰(zhàn)百勝檔目“科普專集”“冠王”稱號，興化市2006年度青少年科普知識大賽高中組一等獎，2007泰州市中小學(xué)生電腦制作活動評比中獲初中組三等獎，泰州市第三屆中學(xué)生個(gè)人藝術(shù)項(xiàng)目比賽高中組聲樂、美術(shù)、舞蹈、書法一、二、三等獎等等，并在泰州市首屆大中學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)英文短劇大賽中獲二等獎，泰州市首屆大中學(xué)

24、生文化藝術(shù)節(jié)健身健美操大賽中獲三等獎。日常教育教學(xué)課程注重科學(xué)思想、探索精神的培育，課外興趣小組、競賽小組注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)造精神的引領(lǐng)，使得學(xué)生不做學(xué)習(xí)的書呆子，而成為時(shí)代需要的創(chuàng)造性人才。這是我們所期待，也是我們所實(shí)踐著的。 以上是我校在科技教育中的一些做法，雖然取得了一些成績，但我們深知，青少年科技教育是一項(xiàng)事關(guān)民族發(fā)展的巨大工程，我們將不斷深化科技教育的廣度和深度，面向每一個(gè)學(xué)生，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識的教育貫穿于科普教育的全過程，以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我校科技教育的新局面。  科技教育

25、年度工作總結(jié)科技教育作為我校的特色教育之一有著多年的歷史。在教育教學(xué)工作中，我校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，走“科研興教”之路,以培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的逐步深入，我校不斷加大科技教育領(lǐng)導(dǎo)力度、資金投入以及科技教師隊(duì)伍建設(shè)，科技教育取得明顯成效。一、端正辦學(xué)思想，重視科技教育。學(xué)校把科技教育納入年度和學(xué)期工作計(jì)劃，納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中。學(xué)?？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組遵照2001-2005中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動指導(dǎo)綱要的指示精神，依照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知要求，制定學(xué)校科技活動計(jì)劃，開展相

26、應(yīng)活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)青少年科技教育。2000年3月，我校被泉州市教育局、泉州市科技協(xié)會評為“泉州市科技教育示范學(xué)校”。二、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對科技教育的領(lǐng)導(dǎo)。健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，負(fù)責(zé)科技活動開展的具體工作和日常事務(wù)，組織輔導(dǎo)員老師參加各級科技教育培訓(xùn)、科學(xué)探索、學(xué)術(shù)交流和教研活動；由多名兼職科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制定學(xué)?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃，并組織實(shí)施，積極開展科技教育活動。領(lǐng)導(dǎo)小組組長定期組織小組成員，積極開展教科研活動。小組成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，熟悉科技教育活動內(nèi)容及大綱要求，對科技課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)科教育中對學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極按照市、縣科技活動