《預(yù)防未成年人犯罪》導(dǎo)學(xué)案

1、.預(yù)防未成年人犯罪導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1提高學(xué)生的防范意識，努力對自己對他人對社會(huì)負(fù)責(zé)的積極情感。2自覺樹立犯罪預(yù)防的觀念，增強(qiáng)守法意識。能正確判斷和分析問題，在生活中逐步增強(qiáng)與違法犯罪行為作斗爭的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我國未成年人犯罪的原因和特點(diǎn)學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：1未成年人犯罪是指已滿_周歲不滿_周歲的未成年人實(shí)施的犯罪行為；我國未成年人犯罪主要表現(xiàn)為_、_、_、_等特點(diǎn)； 犯罪常見心理包括：_、_、_、_、_；未成年人犯罪時(shí)現(xiàn)今一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，不僅影響社會(huì)的_，也關(guān)系未成年人的_。2家庭_、社會(huì)_影響、學(xué)校_等是造成未成年人犯罪的外部原因；未成年人犯罪的內(nèi)部原因在于未成年人自身，_、_、_

2、模糊，_淡薄，_能力和_差等。3學(xué)校是_的場所，社會(huì)教育是學(xué)校教育的延伸，在預(yù)防未成年人犯罪方面起著重要作用。社會(huì)的學(xué)校通過_和_教育，幫助未成年人樹立_，形成正確的_、_，這對預(yù)防未成年人犯罪有著十分重要的意義。作為未成年人應(yīng)積極參加社會(huì)與學(xué)校組織的各種法制教育活動(dòng)，提高自身的_和能力。4家庭是預(yù)防未成年人犯罪的_，家庭教育是未成年人教育的一種重要形式。未成年人的父母應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)具備的_。未成年人_的提升是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵，未成年人應(yīng)加強(qiáng)_，提高_(dá)，做一名合格守法的公民。答案：1. 14 18 沖動(dòng)性 模仿性 從眾性 報(bào)復(fù)性 好奇心理 逆反心理 盲從心理 攀比心理報(bào)復(fù)心

3、理 安定和諧 健康成長2. 教育失當(dāng) 不良因素 教育缺失 人生觀 價(jià)值觀 道德觀 法制意識 辨別是非 自控能力3. 教書育人 愛國主義 法律常識 法治信仰 人生觀 價(jià)值觀 防范意識4. 重要防線 育人素質(zhì) 自身素質(zhì) 自身修養(yǎng) 自控能力二、合作探究（一）犯罪皆有因1.閱讀P61案例一和案例二，探究討論：未成年人犯罪具有哪些特點(diǎn)？2.閱讀P62“張某故事”，思考辯論：A 上梁不正下梁歪，張某失足，罪在其父。B “從小偷針長大偷金”，張某失足，則在自己通過相互辯論，教師總結(jié)歸納，并請同學(xué)討論總結(jié)：未成年人犯罪有哪些原因？（二）防患于未然1.閱讀P63上方材料，思考討論：有學(xué)生認(rèn)為，這類活動(dòng)意義不大，

4、還不如把時(shí)間剩下來讓我們完成作業(yè)。請談?wù)勀愕目捶?(引導(dǎo)學(xué)生知道，社會(huì)與學(xué)校通過教育，幫助未成年人樹立法治信仰，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，這對預(yù)防未成年人犯罪有著非常重要的意義。)2.閱讀P64“王某”材料，討論：A.父母滿足子女的各種要求是愛還是害？B.未成年人加強(qiáng)自身修養(yǎng)對預(yù)防犯罪有何重要意義？（引導(dǎo)學(xué)生知道，家庭教育是未成年人教育的重要形式。同時(shí)，未成年人自身素質(zhì)的提升是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵）（三）鞏固提高1.偷拿自己父母的前，是否違法？為什么？2.法定監(jiān)護(hù)人在預(yù)防未成年人犯罪工作中有哪些方面的職責(zé)？（四）拓展延伸：1.未成年人犯罪的四個(gè)主要特點(diǎn)：2.未成人年犯罪的四個(gè)方面原因：3.如

5、何預(yù)防未成年人犯罪：4.加強(qiáng)自身修養(yǎng)的途徑：三練習(xí)鞏固1據(jù)調(diào)查，90%以上的未成年人都接觸過網(wǎng)絡(luò)。如果未成年人在網(wǎng)上編造、故意傳播虛假恐怖信息構(gòu)成犯罪的也要負(fù)刑事責(zé)任。在我國未成年人犯罪是指（ ）A18周歲以下的人實(shí)施的犯罪行為B已滿18周歲的人實(shí)施的犯罪行為C已滿14周歲不滿18周歲的人實(shí)施的犯罪行為D不滿14周歲的人實(shí)施的犯罪行為答案：B2預(yù)防未成年人犯罪，我們中學(xué)生應(yīng)積極參加社會(huì)與學(xué)校組織的各種法制教育活動(dòng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高自控能力提高自身的防范意識和能力A. B. C. D. 答案:D3材料一 廣東省某市公安局的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，當(dāng)前該市的未成年人違法犯罪中，沒有預(yù)謀的，只是一時(shí)沖動(dòng)而違法犯

6、罪的占82.7%。未成年人步入歧途與不當(dāng)交友，容易被人利用而意氣用事有關(guān)，也與曠課、打架斗毆等不良行為有關(guān)。材料二 中央綜治辦和中國青少年研究中心在全國進(jìn)行了閑散未成年人犯罪的情況調(diào)查，通過對其中2000余名閑散未成年人抽樣調(diào)查，結(jié)果如下：閑散未成年人犯罪與不良行為的關(guān)系不良行為的開始平均年齡不足12歲的12歲以上不足13歲的13歲以上不足14歲的超過14歲的不良行為的數(shù)量1種3種5種1種所占總?cè)藬?shù)比例10%30%50%10%（1）材料一和材料二分別闡明了什么問題？（2）請綜合上述材料，分析上述問題產(chǎn)生的原因？（3）要解決上述問題，你有哪些好的建議？答案：（1）材料一說明該市未成年人違法犯罪，

7、與其情緒沖動(dòng)和不良行為有關(guān)。材料二說明閑散未成年人走上犯罪違法的道路，是從不良行為開始的，而1214歲時(shí)不良行為的高發(fā)階段。（2）主觀原因：人生觀、價(jià)值觀、道德觀模糊，法制意識淡薄，辨別是非能力和自控能力差等。正處于青春期，控制不良情緒的能力較差，容易沖動(dòng)。難以拒絕不良誘惑。自身具有不良行為習(xí)慣。沒有及時(shí)矯正不良行為。明辨是非和真確選擇的能力較差。客觀原因：家庭側(cè)重滿足孩子物質(zhì)需求，關(guān)注孩子身體健康和學(xué)習(xí)成績，忽視精神需求和健全人格培養(yǎng)，家庭保護(hù)不到位，家長沒有盡到監(jiān)管保護(hù)義務(wù)等；社會(huì)上不良風(fēng)氣以及腐敗泛濫，暴力、色情、兇殺等事件以及不健康的書刊、影視作品給未成年人造成很大毒害，此外對游戲房、歌舞團(tuán)、網(wǎng)吧等缺少強(qiáng)力監(jiān)管；學(xué)校只重視學(xué)習(xí)成績，忽視對學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)，冷落“后進(jìn)生”、“學(xué)困生”，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自暴自棄甚至厭惡生活的心理。（3）建議：懂得自己在青少年階段的基本責(zé)任，自覺完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。知道法律規(guī)定禁止的行為，法律禁止的堅(jiān)決不做，鑄造判斷是非善惡的標(biāo)尺。積極遵守公民的基本道德規(guī)范。自覺糾正不良行為，自覺抵制不良誘惑，防微杜漸，提高明辨是非和正確選擇的能力。慎交友，交好友。熱情幫助有不良行為的同學(xué)。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。要增強(qiáng)自我保護(hù)意識4閱讀漫畫，回答問題。結(jié)合上述漫畫，談?wù)勵(lì)愃菩?/p>