不可侵犯的隱私權(quán)導(dǎo)學(xué)案

1、不可侵犯的隱私權(quán)導(dǎo)學(xué)案    一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：樹立維護(hù)自己隱私權(quán)的意識，自覺尊重他人的隱私。能力：培養(yǎng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。知識：知道我國法律保護(hù)公民個人隱私，知道任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。二、教學(xué)重難點法律保護(hù)未成年人的個人隱私。三、教學(xué)過程：（一）情景創(chuàng)設(shè)：老師手上拿著一封信，告訴大家，這是寫給你們中的某一個同學(xué)的，問：“我能拆這封信嗎？”“如果我強(qiáng)行拆了，怎么辦？”學(xué)生發(fā)言后老師引導(dǎo)。（二）自主學(xué)習(xí)1想一想。指導(dǎo)學(xué)生看教材第一個第一個。思考：隱私權(quán)的含義？你認(rèn)為在我們的生活和學(xué)習(xí)中哪些屬于我們的隱私？學(xué)生討論回答。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行合理引導(dǎo)。2生活萬花筒討論：“一米線”是銀行、郵局等窗口服務(wù)行業(yè)為保護(hù)客戶的個人帳號、儲戶密碼、身份證號碼等資料而采取的措施?！耙幻拙€”的設(shè)立有什么作用？這對你有什么啟示？學(xué)生先討論再回答。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)。材料1：友誼與隱私小聽和肖肖是很要好的朋友，小明將自己的日記給肖肖看，并要求她為其保守秘密，但肖肖卻公開了小明的日記內(nèi)容。小明對朋友的不守信用很是氣憤。問題：你如何評價肖肖的行為？老師歸納：尊重隱私需要強(qiáng)化我們對他人、對朋友的責(zé)任意識、信用意識，責(zé)任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責(zé)任和信用才能為我們的隱私建立安全的港灣。 材料2：王軍無意中知道了好

3、朋友吳海的QQ號和密碼，他偷偷地查閱了吳海的QQ聊天記錄。把其中好笑的事情講給其他同學(xué)聽，使吳海很難看。你認(rèn)為王軍的行為_A破壞友誼    B太不道德了     C沒什么關(guān)系       D侵犯了隱私權(quán)指導(dǎo)學(xué)生看教材第二個第一個。并填寫相關(guān)內(nèi)容。材料3：可監(jiān)控上網(wǎng)與聊天記錄的“電子家長”羊城悄流行近來：一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件“電子家長”在廣州一些家庭中流行起來。通過這套由教育部、廣州市教育局、共青團(tuán)廣州市委等部門要求學(xué)校推薦家長使用的軟件，不但可

4、以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等，但同時也有學(xué)生家長認(rèn)為此舉侵害學(xué)生的個人隱私權(quán)。社會上人們對于這個事件給予了高度的關(guān)注，但看法又各有不同。第一種意見認(rèn)為：這種做法是一種很好的探索，值得提倡，讓家長履行更好的監(jiān)護(hù)權(quán)。第二種意見：反對，認(rèn)為此舉侵犯了孩子的隱私權(quán)。第三種意見：懷疑，“電子家長”能奏效嗎？第四種意見：“電子家長”需要改進(jìn)。設(shè)問1：你認(rèn)為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成哪種態(tài)度，為什么？設(shè)問2：那么，如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護(hù)權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？學(xué)生討論回答，教師引導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生看教材第二個第二個。并填寫相關(guān)內(nèi)容。（三）教師點撥歸納學(xué)生回答后老師歸納：尊重、溝

5、通才是協(xié)調(diào)兩者關(guān)系的唯一出路。我們要求家長尊重我們的隱私，我們也應(yīng)理解家長的心情。經(jīng)常溝通，平等對話，作到讓家長放心，也令自己滿意，建立和諧、健康的親子關(guān)系。引導(dǎo)，分析了家庭中的隱私保護(hù)后，讓我們聚焦一下校園，我們自身。友誼是校園中常勝不衰的話題。讓我們來聚焦友誼與隱私。材料4：患者的隱私權(quán)誰來保護(hù)床頭卡曝光病人病情，隱私被他人“旁聽”，醫(yī)學(xué)觀摩令隱私變教材，化驗單對公眾公開，注射室男女不避嫌，醫(yī)院泄露病人隱私現(xiàn)象令人驚心。在看病的過程中，病人不得不向醫(yī)生袒露一些自己的隱私，而因為醫(yī)院管理措施不當(dāng)，這些隱私常會被曝光，直至口耳相傳日前，據(jù)有關(guān)報道，今年年底深圳市民的電子病歷檔案將會在部分醫(yī)院實

6、現(xiàn)局部聯(lián)網(wǎng)。由于這里存在著有病歷泄漏隱私的隱患，從而使病人就診隱私權(quán)的話題再次成為人們關(guān)注的焦點。設(shè)問：那么，到底如何看待患者就醫(yī)時的隱私保護(hù)問題？患者就診時真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求？老師歸納：在這方面醫(yī)院還有許多事可做，要做。但從根本上要做的是加強(qiáng)服務(wù)意識，責(zé)任意識。當(dāng)每一個醫(yī)院，每一個醫(yī)護(hù)人員，每一個醫(yī)療工作者把患者的隱私保護(hù)當(dāng)作自己的責(zé)任時，患者到醫(yī)院才能買到稱心、放心和寬心，也才能盡可能減少醫(yī)患糾紛。討論：生活中我們還可能遇到哪些侵犯隱私權(quán)的行為？遇到了你該怎么辦？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。3獻(xiàn)計獻(xiàn)策插入錄像（詳見視頻資料）：由馮小剛大罵記者你想到了什么？你怎么評價他的這種做法？老師歸納：馮的做法顯然出于一種無奈，但他可以有更好的選擇，那就是拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（四）、總結(jié)本課現(xiàn)在我國法律關(guān)于隱私權(quán)的法律保護(hù)分散在各個法律領(lǐng)域中，保護(hù)力度還很不夠，新的民法典即將制定。這部全新的民法將對隱私權(quán)作出具體的規(guī)定。“將保護(hù)個人隱私權(quán)提到法律中去，這是中國法制建設(shè)的一大進(jìn)步，也是中國社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影?！备鶕?jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在這部全新的民法中，你認(rèn)為應(yīng)該加上哪