《錢學(xué)森》教學(xué)實(shí)錄

1、?錢學(xué)森?教學(xué)實(shí)錄課前交流：師：老師知道 ,同學(xué)們很喜歡詩(shī)歌 ,今天 ,老師給大家?guī)?lái)一首詩(shī) ,我們來(lái)共同欣賞吧。課件播放 ,師有感情地朗讀。趕車 ,趕船 ,一回到故土 ,就滿眼春天。無(wú)語(yǔ) , 無(wú)言 ,一撲進(jìn)娘懷 ,就淚濕衣衫留影 , 留連 ,一跨上故土 ,就恢復(fù)了童年?歸僑? 青勃師：詩(shī)中的人該是怎樣的身份？生：很愛(ài)戀故土的人 ,白發(fā)蒼蒼的老人師；你體會(huì)到一種怎樣的感情？生：對(duì)故土深深的愛(ài) ,生：對(duì)親人深深的思念師：讓我們帶著這些感情 ,輕聲齊讀這首詩(shī)吧生有感情地齊讀。師：是啊 ,中國(guó)人 ,自古以來(lái)就難舍故土。旅居海外的華僑 ,總有一顆至死不渝的赤子心 ,一腔洶涌澎湃的報(bào)國(guó)血。今天 ,讓我們

2、繼續(xù)走進(jìn)?錢學(xué)森? ,和這位功勛卓著的科學(xué)家心靈相約吧。一 找?guī)咨x書 ,了解課文大意。相機(jī)指導(dǎo)字詞。師：今天 ,老師不學(xué)齊宣王 ,聽(tīng)你們齊奏 ,老師想學(xué)齊緡王 ,聽(tīng)你們一個(gè)個(gè)的讀。生舉手 ,師找一生：耿萌 ,請(qǐng)你來(lái)讀一讀吧該生讀 ,讀的很不流利 ,中間出了幾處錯(cuò)誤。師指點(diǎn)讀：太平洋 穩(wěn)健師：你能堅(jiān)持讀完 ,很不容易 ,課外時(shí)間多練一練 ,相信你會(huì)讀的更好。師繼續(xù)找生讀書。評(píng)價(jià)；第一遍讀書 ,你就能讀的這么流利 ,有感情 ,看來(lái)你課外下了很多工夫。最后一段 ,讓生齊讀。多一遍讀書 ,就多一分了解。你對(duì)錢學(xué)森有哪些了解？用一句話說(shuō)說(shuō)。生：我知道錢學(xué)森是中國(guó)導(dǎo)彈之父。師：導(dǎo)彈之父怎么理解生：就是中

3、國(guó)第一個(gè)研制出導(dǎo)彈的人。師：哦 ,是導(dǎo)彈的締造者和開(kāi)拓者。你們還知道那些之父？生無(wú)人舉手。師：世界雜交水稻之父是生：袁隆平師：世界炸藥之父是生：諾貝爾師：看來(lái) ,之父還有另一層意思：奉獻(xiàn)特別巨大的人 ,才能送給他這個(gè)至高的榮譽(yù)。你們還了解錢學(xué)森什么生：他很愛(ài)國(guó)生：他很了不起。師：這節(jié)課 ,讓我們走進(jìn)錢學(xué)森 ,和他進(jìn)行心靈的交流吧。二精讀課文 ,感悟情感。1有句俗語(yǔ)說(shuō)：言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章 ,如果能抓住錢學(xué)森的語(yǔ)言來(lái)品味 ,就找到了通向錢學(xué)森爺爺心靈的在最正確道路?，F(xiàn)在 ,就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心閱讀課文 ,畫出描寫錢學(xué)森語(yǔ)言的句子 ,輕輕讀幾遍。生讀 ,畫 ,再輕讀。2讓我們和錢學(xué)森第一次心靈交流吧：

4、大屏幕出示：尊敬的錢爺爺 ,美國(guó)留學(xué)期間 ,你的刻苦學(xué)習(xí) ,成為馮?？ㄩT教授最得意的學(xué)生和最得力的助手 ,請(qǐng)問(wèn) ,你這樣努力的目的是什么？善于讀書的同學(xué) ,你找到錢學(xué)森的答復(fù)嗎？生答。投影出示下面一段話：他說(shuō)：“ 我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切 ,都是在作準(zhǔn)備 ,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事。讓生齊讀這句畫。師：讓我情不自禁想起了周恩來(lái)少年讀書時(shí)的一句名言 ,生脫口而出：為中華之崛起而讀書。和錢學(xué)森的這句話 ,是何等的相似啊！因?yàn)檫@兩句話 ,都表現(xiàn)了 -強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)心！錢學(xué)森說(shuō)這句話的時(shí)候 ,該是怎樣的心情呢 ,誰(shuí)能在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。他 說(shuō)：“ 我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切 ,都是在作準(zhǔn)

5、備 ,為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事。所以 ,歸心似箭的錢學(xué)森 ,當(dāng)他踏上歸途 ,在輪船中眺望即將祖國(guó) ,他是多么希望讓生接讀腳下不是輪船的甲板 ,而是火箭的壁艙啊！。板書 身在異國(guó) 心系祖國(guó)3同學(xué)們 ,回到祖國(guó) ,你知道這意味著他要放棄的是什么嗎？善于讀書的同學(xué) ,誰(shuí)能告訴我？生：優(yōu)厚的待遇 ,幸福的生活。還有補(bǔ)充嗎生：優(yōu)越的工作條件。選擇意味著一種面對(duì) ,他要面對(duì)的是怎樣的一個(gè)國(guó)家？善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué) ,誰(shuí)能讀書 ,告訴我？生閱讀書第4自然段。生答：貧窮落后的祖國(guó) ,生；不會(huì)有優(yōu)厚的待遇生：也不會(huì)有優(yōu)越的工作條件。當(dāng)時(shí)的中國(guó)到底是一個(gè)怎樣境況啊！老師搜集了一個(gè)資料：大屏幕投影：補(bǔ)充資料195

6、1年,獲得英國(guó)劍橋大學(xué)生物化學(xué)博士學(xué)位的鄒承魯毅然辭別妻子,回到新中國(guó).可是,1970年其師兄施密斯教授帶美國(guó)科學(xué)家代表團(tuán)來(lái)訪時(shí),看到的是根本沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室,瓶里裝的全都是水而做假實(shí)驗(yàn).其師兄說(shuō);我進(jìn)了你的實(shí)驗(yàn)室就看出你什么都沒(méi)干.就是在如此困境下,鄒承魯卻和同事們創(chuàng)造了人工合成牛胰島素的輝煌奇跡.師；這就是我們可敬的科學(xué)家 ,這就是當(dāng)時(shí)的工作條件。師：1964年 ,一個(gè)震驚世界的消息中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功了。一個(gè)了不起的奉獻(xiàn)啊 ,當(dāng)時(shí) ,我們的黨和政府決定嘉獎(jiǎng)科學(xué)家 ,同學(xué)們 ,你們猜猜 ,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)多少？生：1000萬(wàn)。師；假設(shè)論奉獻(xiàn) ,真的是無(wú)法用金錢衡量 ,你給的價(jià)確實(shí)物有所值 ,你知道重獎(jiǎng)

7、有功之臣 ,有魄力 ,有膽識(shí)。還有誰(shuí)也來(lái)猜猜生：1萬(wàn)。師：呵呵 ,你能考慮當(dāng)時(shí)國(guó)家的困難 ,能拿出這么多錢也算不易了是吧。同學(xué)們 ,想知道獎(jiǎng)勵(lì)多少嗎師：100元。師稍停 ,然后說(shuō) ,這 ,就是他們?cè)谧鎳?guó)的待遇啊！4。讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第二次心靈對(duì)話吧大屏幕投影：錢學(xué)森 ,祖國(guó)剛解放 ,回到祖國(guó) ,你不會(huì)有優(yōu)厚的待遇 ,更重要的是 ,貧窮、落后的中國(guó)不會(huì)提供優(yōu)越的工作條件給您 ,這樣搞科研會(huì)遇到多少難以想象的困難啊。你還是別回去了 ,通過(guò)其他方式為祖國(guó)做奉獻(xiàn)吧。錢學(xué)森怎么答復(fù)我們呢？生答。投影出示：“我們?nèi)找古瓮?,就是祖國(guó)能夠從黑暗走向光明 ,這一天終于來(lái)到了 ,祖國(guó)現(xiàn)在是很窮 ,大需要我們

8、大家祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造 ,我們是應(yīng)當(dāng)回去的。同學(xué)們 ,這段話是錢學(xué)森在什么情況下說(shuō)的？生：中秋之夜和留學(xué)生們一起時(shí)說(shuō)的。是啊 ,當(dāng)時(shí) ,有些留學(xué)生這樣勸他 ,他說(shuō)出了這樣一番話。再讀一讀 ,品味一下：假設(shè)你時(shí)錢學(xué)森 ,你當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是怎樣的？生：很沖動(dòng)師：是啊 ,應(yīng)該是。生；很堅(jiān)決師；對(duì) ,堅(jiān)決肯定少不了。生；很慷慨激昂師：恩 ,錢學(xué)森的內(nèi)心如波濤難平??！生：很誠(chéng)懇師：是的 ,書中就是這么寫的帶著這些感情 ,來(lái)讀一讀吧。師找一生讀：該生讀的很沖動(dòng)。你確實(shí)很沖動(dòng) ,以至于把其中的幾個(gè)字都讀掉了。2生讀 ,讀的字字誠(chéng)懇 ,發(fā)自肺腑！師：李利香 ,這是本學(xué)期我聽(tīng)到的你最動(dòng)人的一次朗讀。還有誰(shuí)想

9、讀？接著3、4生讀。讀的更有感情了師：我也想讀了 ,來(lái) ,沒(méi)時(shí)機(jī)讀書的同學(xué) ,我們一起來(lái)讀一讀吧。師生共同有感情的讀。那個(gè)夜晚 ,是一個(gè)月圓之夜 ,每逢佳節(jié)倍思親 ,他和留學(xué)生們還會(huì)想念親人 ,你從文中哪些語(yǔ)句可以知道？生答?？上恼聸](méi)寫他和親人之間的濃濃親情 ,你們想知道嗎。老師這里有二封錢學(xué)森的家信多媒體出示：師充滿感情誦讀：兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁 ,不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函 ,寄往二老身旁。二老見(jiàn)信如見(jiàn)兒面 ,權(quán)當(dāng)兒在父母身邊 ,與二老共進(jìn)年夜飯 ,共度團(tuán)圓年錢學(xué)森思念親人 ,中國(guó)的父母也思念著遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。有一次 ,錢學(xué)森的母親生

10、了重病 ,她寫下了這樣一首詩(shī)：窗外細(xì)雨飛 ,老婦命垂危。夫君煎藥苦 ,盼子子不歸。生心被打動(dòng) ,很多學(xué)生眼里閃著淚花。你感受到了怎樣的深情？血濃于水的親情對(duì)父母的思念 ,報(bào)效祖國(guó)的深情 ,無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著錢學(xué)森 ,所以 ,當(dāng)他踏上歸途 ,在輪船甲板眺望 ,他是多么希望讓生接讀腳下不是輪船的甲板 ,而是火箭的壁艙?。∽屔俅纬錆M感情的接讀。板書：赤子情深 報(bào)效祖國(guó)5既然父母那么想你 ,祖國(guó)那么需要你 ,錢學(xué)森 ,你趕快回來(lái)吧。會(huì)那么容易嗎 ,善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué) ,你從哪知道的 ,請(qǐng)用文中的有關(guān)語(yǔ)句告訴我。生答投影出示：錢學(xué)森無(wú)論到哪里 ,都抵得上五個(gè)師 ,絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！善于感悟的同學(xué) ,你讀懂了什

11、么？生：敵人肯定不讓他回去。師：為什么？生：因?yàn)樗匾?,一個(gè)人抵的上五個(gè)師。師：一個(gè)師有多少人？一生：五六千人 ,五個(gè)師有七萬(wàn)多人。師：你怎么知道的。生：讀課外書。師：你能處處留心 ,很好的習(xí)慣?？墒悄阌?jì)算錯(cuò)了呀。按你的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該是3萬(wàn)才對(duì)。師：師是軍隊(duì)的一種建制 ,古代和現(xiàn)代 ,以及國(guó)家之間的人數(shù)都不盡相同。我查過(guò)資料 ,美國(guó)的一個(gè)師 ,人數(shù)是一萬(wàn)七千左右 ,那五個(gè)呢？錢學(xué)森的作用果然巨大 ,所以 ,那個(gè)美國(guó)軍官后來(lái)還有一句話 ,我寧可把他槍斃了 ,也不讓他回去。善于想象的同學(xué) ,你猜測(cè)一下 ,敵人為了阻止錢學(xué)森回國(guó) ,會(huì)采取哪些卑劣手段？師總結(jié)6是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟

12、硬兼施 ,千方百計(jì)阻撓錢學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上 ,當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。當(dāng)錢學(xué)森提出回國(guó)后 ,他們非?？只?,后來(lái)又非常的惱火 ,明里暗里對(duì)錢學(xué)森進(jìn)行迫害。后來(lái)還卑劣地找了個(gè)借口把錢學(xué)森抓了起來(lái)。當(dāng)祖國(guó)得知這一消息后 ,周恩來(lái)總理馬上和美國(guó)政府進(jìn)行交涉 ,經(jīng)過(guò)五年的努力 ,錢學(xué)森終于從美國(guó)的束縛中獲得了自由 ,回到了祖國(guó)的懷抱。“我寧可把他同學(xué)們 ,錢學(xué)森這一等 ,就是五年啊 ,這五年的漫長(zhǎng)等待 ,對(duì)一心回國(guó)得錢學(xué)森來(lái)說(shuō) ,可以說(shuō)是：度日如年 ,倍受煎熬 ,望眼欲穿啊讓我們和錢學(xué)森進(jìn)行第三次心靈對(duì)話吧 ,此時(shí)的他 ,面對(duì)敵人的迫害 ,他對(duì)自己說(shuō)：生：我生是中國(guó)人 ,死是中國(guó)鬼 ,我一定要回去。師：噢 ,一個(gè)深深的中國(guó)?。∩?；威武不能屈 ,我一定不會(huì)被敵人嚇倒的。所以 ,當(dāng)他乘船歸來(lái) ,想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó) ,他多么希望腳下：師再次引讀：生：不是輪船的甲板- ,而是火箭的壁艙??！板書：百般磨難 終回祖國(guó)7錢學(xué)森回到祖國(guó) ,馬